篮球专项考试内容-方法及评分标准.docx

篮球专项考试内容、方法及评分标准（一）考试内容篮球专项考试满分IOO分。包括（1）素质测试：篮球场四线折返跑（20分）、助跑摸高（20分），考生根据自己实际情况2选1。（2）技术测试：1分钟投篮（20分）、全场运球传接上篮（20分）。（3）实战能力（40分）。（二）考试方法及评分标准1.篮球场四线折返跑（20分）（1）测试方法测试者A按1、2、3、4顺序跑完全程。从一侧端线开始，听到信号后出发，至近侧罚球线急停，转身迅速折回至起跑的端线，急停转身,跑至中线，折回端线，急停转身跑向另一侧罚球线，折回至原起跑的端线急停转身，跑至另一侧端线，折回冲刺至原起跑的端线。（2）测试要求每一次折回都必须有一只脚踏线后方能折回，否则，第一次不踏线给予警告，第二次不踏线则被判为犯规而取消该次测试成绩。每个考生必须连跑两次，每次之间休息40秒，两次测试的平均成绩为该项目最后成绩。（3）评分标准篮球专项篮球场四线折返跑考试评分标准表男子（成绩）女子（成绩）分数男子（成绩）女子（成绩）分数3034"2035”39”1030"534”51935"539593,35"1836”40”83,535"51736"5405732"361637”41"632"536"51537541”533371438”4,5433,537"51338"542”334381239”425234"538"51140”43”12.助跑摸高（20分）（1）测试方法助跑单脚起跳摸高，每人两次，以摸高的高度计量成绩，取最佳的一次成绩。（2）评分标准篮球专项助跑摸高考试评分标准表男子（成绩）女子（成绩）分数男子（成绩）女子（成绩）分数3.202.90202.902.6093.142.84182.872.5783.112.81162.842.5473.082.78152.812.5163.052.75142.782.4853.022.72132.752.4542.992.69122.722.4232.962.66112.692.3922.932.63102.662.3613.1分钟投篮（20分）1、测试方法以篮圈在球场的投影点为圆心，分别以4米（限4、5号位队员选择）、5米为半径从端线向球场内划弧（弧线宽5厘米），加上三分线构成三个不同的投篮位置供考生进行选择。投篮时间为1分钟。2、测试要求（1）考生必须以自投自抢的方式进行测试。（2）投篮时，如脚踏线，则按低分值的区域计算。（3）投篮时，不得出现带球跑或两次运球，否则将被判违例，投中无效。（4）投篮方式不限。（5）每人可测试两次，取最佳的一次成绩。3、评分标准男子（个数）分数女子（个数）分数4M5M三分线4M5M三分线985208742087418763187631665216652145411454112431243103210328218216161444.全场运球传接上篮（20分）（1）测试方法如图所示，为标杆、A1、电为固定传球者、Q为考生,裁判员发令后开始计时，考生Q按图示路线运球，绕过中圈标杆后（一只脚必须触及前场），将球传至A,并接A回传球上篮（绕杆），中篮后立即绕杆返回，要求同上，传球给的，并接A2的回传球上篮（绕杆），中篮后立即绕杆返回。依次往返两次（投中四个篮），最后一次投篮时篮球完全穿过篮圈停表，计算成绩。（2）测试要求起跑时双脚必须在端线外，测试人员鸣哨后开始计时。不能带球跑和两次运球，否则被判违例。如违例，裁判员立即鸣哨并给口语明确指出违例地点，并让考生在就近边线外重新运球入场继续测试，计时表不停。不能碰倒标杆，如碰倒，考生必须自己扶好后才能继续测试。考生传球明显失误时，由考生自己负责。每人测两次，取最佳的一次成绩。（3）评分标准篮球专项全场运球传接上篮考试评分标准表男子（成绩）女子（成绩）分数男子（成绩）女子（成绩）分数31”342034"537"5103,23421935"38193,434"41835m538"583,634"61736”3973,834"81636"539"5632"35"1537"40”532"535,51437"540"5433"36"1338"4133353651238"541"523437"11394215.实战能力（40分）1、测试方法根据考生人数和具体情况进行分组比赛，测试考生的技战术运用能力。每场比赛时间,以能够全部观察了解每个考生的情况而定。2、测试要求甲组：采用半场盯人防守。乙组：采用半场盯人防守、区域联防。3、评分标准（1）身材条件（10分）依据：比赛司职分工（控球后卫、得分后卫、小前锋、大前锋、中锋）的身材要求。（2）个人攻防技术能力与特长（10分）依据：个人攻防能力：技术运用的合理合法性、熟练程度、协同配合的能力及意识;个人攻防特长：得分、助攻、盖帽、篮板、抢断等。（3）战术配合能力（10分）依据：组织发动快攻战术意识与能力；两三人战术配合意识与能力。（4）比赛战术作风（10分）依据：比赛中作风顽强，拼抢意识强，具有较强的拼搏精神。（）达标标准申请并符合参加由我校组织的单独考试资格的考生专项考试不得低于85分。排球专项考试内容、方法及评分标准（一）考试内容报考二传的排球专项考试满分IOO分。包括（1）素质测试：助跑摸高（20分）。（2）技术测试：发球（20分）、传球（20分）。（3）实战能力（40分）。报考非二传的排球专项考试满分100分。包括（1）素质测试：助跑摸高（20分）。（2）技术测试：发球（20分）、扣球（20分）。（3）实战能力（40分）。（二）考试方法与评分标准1、助跑摸高（20分）（1）测试方法助跑单脚起跳摸高，每人两次，以摸高的高度计量成绩，取最佳的一次成绩。（2）评分标准排球专项助跑摸高考试评分标准表男子（成绩）女子（成绩）分数男子（成绩）女子（成绩）分数3.202.90202.902.6093.142.84182.872.5783.112.81162.842.5473.082.78152.812.5163.052.75142.782.4853.022.72132.752.4542.992.69122.722.4232.962.66112.692.3922.932.63102.662.3612、二传球（20分）（1）场地设置在23号位之间画一个2米X2米的方块，它距边线为1.5米，如下图所示。(2)测试方法测试者由进攻线后，移动至方块中，向四号位传由后场抛来的球，要求把球传到4号位距网垂直距离0.8米、距边线1.2米的区域内，且传出的球要高于设定的高度(距网纲垂直距离1米)。如传出的球的高度低于1米，则不给予评分。每人可传球11次，如连续传好球10次，则不再传第11次。(2)评分标准每传一个好球得2分，失误不评分，满分20分。3、发球(20分)(1)场地设置：在半场内画6个3米X3米的方块，分为1、2、3、4、5、6号区，如下图所示。(2)测试方法：测试者在上手飘球、勾手飘球、大力发球中任选一种发球，站在一方发球区内向对方场区顺序为1、2号区连续各发3个球，3、4、5、6号区连续各发5个球,发出的球要落在相应号区中。发1、2号区时，如对一个号区内已连续发2个好球，则不再发第3球，且第3个也不能算在对下一号区发球的次数中。发3、4、5、6号区时，如对一个号区内已连续发4个好球，则不再发第5球，且第5个也不能算在对下一号区发球的次数中。（3）评分标准：每发一个好球得1分，失误不评分，满分20分。4、4号位扣球（20分）（1）场地设置：如图所示。（2）测试方法：测试者在4号位扣由3号位传来的一般高球，每人可扣球12次，其中可扣斜线球6个、可扣直线球6个。要求先扣斜线球，后扣直线球。扣过去的球必须有一定的力量并落在规定的区域内（如图）。如扣过去的球触网后落在规定的区内算好球。如在扣球时，已连续扣5个好球，则不再扣第6球、且第6球也不能算在扣球的次数中。（3）评分方法：每扣一个好球得2分，失误不评分，满分20分。5.实战能力（40分）1、测试方法根据考生人数和具体情况进行分组比赛，测试考生的技战术运用能力。每场比赛时间,以能够全部观察了解每个考生的情况而定。2、测试要求按照考生实际情况和比赛位置分工要求进行。3、评分标准（1）个人技术能力与特长（10分）依据：个人技术能力：技术运用的合理性、熟练程度、协同配合的能力；个人技术特长：进攻、防守（2）战术配合能力（10分）依据：组织进攻、参与防守战术能力；两三人战术配合能力。（3）技战术意识（10分）依据：个人战术意识；协同配合意识。（4）比赛战术作风与心理素质（10分）依据：比赛中作风顽强，拼抢意识强，心理素质稳定。（三）达标标准申请并符合参加由我校组织的单独考试资格的考生专项考试不得低于85分。足球专项考试方法与评分标准（一）考试内容足球专项考试满分IOO分。包括（1）素质测试：5×5-20米折返跑（20分）°（2）技术测试：踢准（20分）、Z字型绕杆射门（20分）。（3）实战能力（40分）。守门员足球专项考试满分100分。包括（1）素质测试：5×5-20米折返跑（20分）。（2）技术测试：手抛球（20分）、踢远（20分）。（3）实战能力（40分）。（二）考试方法与评分标准1、520米X5折返跑（20分）（1）测试方法测试以时间评定成绩。每人测试一次。受测者应按5T075-20米的四个段落顺序进行折返跑。要求受测者必须每跑完一个段落都必须用手打倒标志物后，才能继续下去；如果用其他部位碰倒的，工作人员应马上把标志物扶起，而受测者要回来用手打倒标志物后，才能继续下去。（2）场地设置及评分折返跑总长20米，起跑线长3米，每5米一个段落，并有一个标志物（见图3）男子21”8为满分（女子23”8）,评分标准见表1。2、踢准（20分）（1）测试方法测者将球放在限制线上，用脚的任何部位向圈内传球，球落在圈内或线上均有效。每人连续踢8个球，取最好的5个球得分之和为该项成绩。（2）场地设置及评分（见图2）以0为圆心，以1.5米和2米为半径，分别划里外两个圆。圆心处插一根1.5米高并系有彩色小旗的标志杆，作为传准的目标。传球限制线线长3米，距圆心25米（女23米）。里圈为4分，外圈为2分，详见评分表1。男：25m（女：23m）限制线3.Z字型绕杆射门（20分）（1）测试方法测试以时间评定成绩。测试球放在起点线上，球动即开表计时，球的整体过球门线即停表（不得漏杆，如有漏杆则该次测试成绩无效）。每人两次机会，取最好的一次成绩。（2）测试要求及评分测试场地总长度为50米。起点线线长3米，距第一杆的垂直距离为6.5米，前五杆为Z字型，各相距4米，后三杆为一字型，各相距1.5米（见图1）。受测者应从起点线开始运球绕杆，不得漏杆。射门时须在罚球区外，如果球射中横梁或立柱而反弹到场内，则可以补一次机会，如果没有射中球门，则为失败。男子18”5为满分（女子21”8为满分），详见评分表1。图1Z字型绕杆射门图示50米4、守门员测试内容：折返跑（20分）、手抛球（20分）和踢远（20分）。（1）折返跑测试方法同上（评分标准见表2）o（2）手抛球测试方法。手持球可做四步以内的助跑，向23米（女20米）远的1米、1.5米、2米、2.5米、3米为半径的圆内抛球，每人抛5次。评分方法。球的落点在半径1米的圆内或圆的线上得5分，1.5米的圆内或圆的线上得4分，2米的圆内或圆的线上得3分，2.5米圆内或圆的线上得2分，3米圆内或圆的线上得1分；5次得分之和为该项成绩。（3）踢远测试方法。手持球可做四步以内助跑，向场内15米宽的规定限制区内发球（踢手抛球或反弹球均可），球的落点在限制区内或线上为有效。评定方法。每人测三次，取最好的一次成绩，评分标准见表2。表1技术测试评分表绕杆射门折返跑踢准分成绩成绩分成绩成绩分成绩值（男）（女）值（男）（女）值（分）2018”521”82021w823”820201918”822”11922”124”11818IS19w122”41822w424”416161719”422”71722”624”614141619w622”91622”824”812121519w823”11523”25”010101420”023”31423”225”2881320”223”51323”425”4661220w423”71223”625”6441120”523”81123w825”8221020”623”91023”925”9820w724”0824”026”0620w824”1624w126”1420”924”2424”226”2221w024,f3224w326”3守门员评分表折返跑手抛球踢远分成绩成绩分成绩分距离值（男）（女）值（分）值男女2022”424”420202060401922”624”618181858381822”824”816161656361723”25”014141454341623m225”212121252321523”425”410101050301423”625”688848281323”825”866646261223”925”944444241124”026”022242221024”126”14020924”226”23818824”326”33616724”426”43414624”526”532125.实战能力（40分）1、测试方法根据考生人数和具体情况进行分组比赛，测试考生的技战术运用能力。每场比赛时间,以能够全部观察了解每个考生的情况而定。2、测试要求按照考生实际情况和比赛位置分工要求进行。3、评分标准（1）个人技术能力与特长（10分）依据：个人技术能力：技术运用的合理性、熟练程度、协同配合的能力；个人技术特长：进攻、防守（2）战术配合能力（10分）依据：组织进攻、参与防守战术能力；两三人战术配合能力。（3）技战术意识（10分）依据：个人战术意识；协同配合意识。（4）比赛战术作风与心理素质（10分）依据：比赛中作风顽强，拼抢意识强，心理素质稳定。（三）达标标准申请并符合参加由我校组织的单独考试资格的考生专项考试不得低于85分。篮球专项体育测试方法与评分标准一、测试指标及所占比例类别身体素质基本技术实战能力指标助跑摸高投篮（自投自抢）技术规格评定技术运用多种变向运球上篮战术意识所占比例1/62/63/6二、测试方法与评分标准（一）助跑摸高1、测试方法：助跑单脚起跳摸高，摸最高点计其成绩，每人两次，计其中一次最佳成绩。助跑距离和助跑方法不限。2、成绩评定：以摸高的高度排出考生名次顺序，成绩优者名次列前，成绩相同名次并列。3、所需设备：摸高器或以厘米为单位的横线表，挂或贴在篮板上。（二）投篮1、测试方法：以篮圈中心投影点为中心，5.5米为半径画孤，考生在弧线外进行1分钟自投自抢，投篮方式不限，记投中次数。每人测两次，记其中一次最佳成绩。2、成绩评定：记投中次数。以投中次数多少排出考生名次顺序，投中次数多者名次列前，投中次数相同者名次并列。（）多种变向运球上篮1、测试方法：测试者在球场端线中点站立，面向前场，用右手运球至处，在处做背后运球变向，换左手向处运球，至处做左手后转身运球变向，换右手运球至处，右手跨下运球后左手上篮。球中篮后方可用左手运球返回处，做背后运球，换右手运球至处做右手后转身运球变向，运球至处左手跨下运球后右手上篮。球中后做同样动作再重复一次，回到原处停表。（如图所示）2、成绩评定：以测试成绩排出考生名次顺序。3、篮球场地上的标志、为以40厘米为半径的圆圈，考生在考试时必须任意一脚踩到圆圈线或圆圈内地面，方可变向。（四）技术规格评定1、测试方法：将考生分成两队进行比赛，由5名考评员组成考评小组，按标准独自评分，去掉最高分与最低分后，取平均分为最后得分。2、成绩评定：分值项目优10-8.6分良8.5- 7.6分中8.6- 6分劣6分以下技术规格评分标准动作正确，协调、连贯、实效动作正确，协调动作基本正确，协调动作不正确，不协调（五）技术运用1 .测试方法：同技术规格评分定法。2 .成绩评定：分值项目优10<8.6分良8.5- 7.6分中8.6- 6分劣6分以下技术运用评分标准技术运用合理、运用效果好技术运用较合理、运用效果较好技术运用基本合理、运用效果一般技术动作不合理、运用效果差（六）战术配合意识1 .测试方法：同技术规格评分方法。2 .成绩评定：分值项目优10-8.6分良8.5-7.6分中7.5-6分劣6分以下战术配合意识评分标准战术配合意识强、实战效果较好战术配合意识较强、实战效果较好战术配合意识一般、效果一般战术配合意识差、效果较差足球专项体育测试方法与评分标准一、测试指标及所占比例类别身体素质基本技术实战能力指标5-25米折返跑传准技术能力战术能力20米运射心理素质比赛作风所占比例1/62/63/6二、测试方法与评分标准（一）5-25米折返跑1、测试方法：从起跑线处向场内直线延伸，分别在5米、10米、15米、20米和25米处各设置一个标识物。考生在起跑线处站立式起跑，脚动开表，考生必须按规定依次用手击倒标识物，并完成所有折返距离跑回起跑线处时停表。2、成绩评定：每人一次机会。成绩优者名次列前。（二）传准1测试方法：从起点线向场内垂直向前分别在20米、25米、30米处画圆心，分别以半径0.5米、1米、1.5米、2米和2.5米画五个同心圆为传准目标。考生向各个目标传球2次，脚法不限。20M25M30M2、成绩评定：20米处的目标分值：由外向内分别为：1分、2分、3分、4分、5分；25米处的目标分值：由外向内分别为：2分、3分、4分、5分、6分;30米处的目标分值：由外向内分别为：3分、4分、5分、6分、7分。三个目标得分总和为个人总成绩。成绩优者名次列前。（=）20米运球射门K测试方法：以罚球区线的中点心点为界，垂直向场内延伸20米处画一条6米长的线为起点线，从起点线处运球绕过8根杆后起脚射门。（如图所示）2、成绩评定：球放在起始线上，球动开表，运球者运球依次绕过所有标志杆后射门，在球越过球门线瞬间停表，球没有进入球门无成绩（包括球打在球门立柱和横梁上），漏过标志杆无成绩。每人3次机会，取最好一次成绩为最后成绩。成绩优者名次列前。（四）实战能力1、测试方法：根据考生人数，将考生分为不同的组（队），分别进行正式场地的比赛或小场地的比赛。2、成绩评定：由5名考评员根据评分标准对考生的技术能力、战术能力、心理素质及比赛作风四个方面进行综合评定。去掉最高与最低分后，取平均分为最后得分。成绩优者名次列前。等级AB分值8.6-107.6-8.56-7.55.9以下能力要求战术能力强，意识好，技术动作规范，运用正确，作风顽强、心理状态稳定。战术能力较好，意识较好，技术动作规范，运用基本正确，作风顽强、心理状态稳定。战术能力一般，意识一般，技术动作基本规范，运用基本正确，作风顽强、心理状态较稳定。战术能力一般，意识一般，技术动作不规范，运用不够正确，作风不顽强、心理状态不稳定。3、注意事项：所有考生只能穿胶鞋或胶钉足球鞋。一、测试指标及所占比例类别身体素质基本技术实战能力指标立定三级跳掷远与踢远技术能力战术能力扑接球心理素质比赛作风所占比例1/62/63/6二、测试方法与评分标准（一）立定三级跳1、测试方法：与田径运动中的三级跳远动作相似，但没有助跑，从原地开始起跳。2、成绩评定：每人两次机会，取最好一次成绩。成绩优者名次列前。（二）掷远与踢远1、测试方法：在罚球区线上截取横宽15米为测试场地的宽度，在横线的两个端点分别向场内划两条与边线平行的直线，并标出距离数，此两条线的纵长为60米以上。先采用手掷远，然后用脚发球踢远。15米2、成绩评定：每人用手发球掷远三次，用脚发球踢远（采用踢凌空球、反弹球、定位球等方法不限）三次。手发球和脚发球各取其中最好一次成绩相加作为考生最后成绩。成绩优者名次列前。（三）扑接球1、测试方法：考生守门，扑接从位于罚球区线外射来的10个球。由35个考评员对其技术技能进行评定。2、成绩评定：由5名考评员根据评分标准进行评定。去掉最高与最低分后，取平均分为最后得分。成绩优者名次列前。等级AD分值8.6-107.6-8.56-7.55.9以下技术动作规范，动作运用合理，选位意识好，身体移动快、协调。技术动作规范，动作运用较合理，选位意识较好，身体移动快、协调。技术动作基本规范，动作运用较合理，选位意识基本合理，身体移动较快、较协调。技术动作不规范，动作运用不合理，选位意识差，身体移动较慢、不太协调。（四）实战能力1、测试方法：根据考生人数，将考生分在不同的组（队）中，分别进行正式场地的比赛或小场地的比赛。2、成绩评定：由5名考评员根据评分标准对考生的技术能力、战术能力、心理素质及比赛作风四个方面进行综合评定。去掉最高与最低分后，取平均分为最后得分。成绩优者名次列前。等级ABCD分值8.6-107.6-8.56-7.55.9以下能力要求战术能力强，意识好，技术动作规范，运用正确，作风顽强、心理状态稳定。战术能力较强，意识较好，技术动作规范，运用基本正确，作风顽强、心理状态稳定。战术能力一般，意识一般，技术动作基本规范，运用基本正确，作风顽强、心理状态较稳定。战术能力一般，意识一般，技术动作不规范，运用不够正确，作风不顽强、心理状态不稳定。3.注意事项：所有考生只能穿胶鞋或胶钉足球鞋。乒乓球专项体育测试方法与评分标准一、测试指标及所占比例类别身体素质基本技术实战能力指标四米距离摸球台下旋转上旋1/2台走动攻（拉）比赛成绩战术意识技评打法类型及技术特点所占比例1/62/63/6二、测试方法与评分标准（一）四米距离摸球台1、测试方法：在四米距离内用并步或滑步（用交叉步移动无效）左右移动，同时单手触摸球台30次，计所需的时间。2、成绩评定：按名次的先后进行排序。30次触摸球台所需时间短者名次列前。（二）下旋转上旋1/2台走动攻（拉）1、测试方法：考生在侧身位发正手下旋球后，将对方回搓到左1/2台的下旋球，侧身用正手将球拉起，然后以中等力量在左1/2台区域内不定点地连续走动攻（拉），不得轻打（拉），否则算失分。2、成绩评定：每个球连续攻（拉）五板以上者为成功一次，得一分。每个考生有10个球的机会，累计得分为最后成绩。（）技评1、测试方法：从考生基本技术动作的协调性、连贯性、击球的质量、步法的移动速度和控制球的能力等方面进行评定。2、成绩评定：由四名考评员进行打分，去掉最高分与最低分后，取平均分为最后得分。内优10.8.6良8.5-7.6中7.56O差5.9-0技评1 .步法移动速度快2 .动作协调连贯性好，发力集中3 .击球弧线低，速度快，落点稳定4控制球能力强1 .步法移动较快2 .动作较协调3 .击球质量较好4 .控制球能力较强1.步法移动速度较慢5 .动作基本协调6 .击球质量一般1 .步法移动速度慢2 .动作不协调3 .击球质量不高4 .控制球能力差（四）比赛成绩1、测试方法：分别组织男女考生进行比赛，5人以下采用单循环，5人以上采用分组循环再交叉淘汰的方法排出名次，比赛采用三局两胜制。2、成绩评定：按名次的先后进行排序。（五）战术意识1、测试方法：通过比赛，从考生的发球抢攻能力与意识；接发球的控制与主动上手能力；相持的攻防转换能力；战术的应变能力等方面进行评定。2、成绩评定：由五名考评员打分，去掉最高分与最低分后，取平均分为最后得分。内容优10-8.6良8.5-7.6中7.560差5.9-0发球抢攻能力1.发抢意识强，抢攻大胆果断2 .抢攻线路灵活，命中对方要害3 .发球质量高，与抢攻配合好1.发抢意识较强，抢攻较果断4 .抢攻质量较好5 .发球质量较好1.抢攻质量一般6 .发球质量一般1 .抢攻没有威胁性2 .发球质量差接发球能力1 .接发球主动上手能力强2 .接发球控制能力强1 .接发球主动上手能力较强2 .接发球控制能力较强回接球的质量一般回接球质量差主动进攻能力主动上手和连续进攻的意识与能力强主动上手和连续进攻的意识与能力较强主动上手和连续进攻的意识与能力一般主动上手和连续进攻的意识与能力差攻防转换能力相持或被动时反攻意识和能力强相持或被动时反攻意识和能力较强相持或被动时反攻意识和能力一般相持或被动时反攻意识和能力差战术变化能力战术应变能力强，能根据场上情况采取相应对策战术应变能力较强战术应变能力一般战术应变能力差（六）打法类型及技术特点1、测试方法：从打法类型、技术风格、技术特长等方面进行评定。2、成绩评定：由五名考评员进行打分，去掉最高分与最低分后，取平均分为最后得分。内容优10-8.6良8.5-7.6中7.5-6.0差5.9-0打法类型及技术特点打法先进、独特技术风格鲜明，技术特长突出。打法较先进，技术风格较鲜明，技术特长较突出。打法基本符合技术发展趋势，但特长技术不太突出。打法落后，技术特长不突出。网球专项体育测试方法与评分标准一、测试指标及所占比例类别身体素质基本技术实战能力指标半场往返跑正、反手抽球比赛成绩X2技评战术意识及打法特点所占比例1/62/63/6二、测试方法与评分标准（一）半场往返跑1、测试方法：考生站在底线中线处，以逆时针方向逐次跑向半场7个点，并将各点的球拿回底线中线处（如图），计所需时间。2、成绩评定：按所需时间长短进行排序，用时少者排名列前。（二）正反手抽球1、测试方法：考生站在底线附近，陪练在场地对侧供球到考生正、反手半区位置,每个考生正、反手各打5个直线、5个斜线球（正、反手斜或直线以左右半场单打区划分）,共20个球。2、成绩评定：打到界内并在指定半场内得05分，正反手各5分，按总分高低排定名次。()技评1、测试方法：从考生基本技术动作的协调性、连贯性，击球的速度和旋转，步法的移动调整能力，控制球的能力等方面进行综合评定。2、成绩评定：由四名考评员进行打分，去掉最高分与最低分后，取平均分为考生的最后得分。内容优10-8.6良8.5-7.6中75-6.0差5.9-0技评1.动作连贯协调，发力自然；2 .步法移动快，重心稳定；3 .控制球的能力强1.动作较连贯协调，发力较自然流畅；4 .击球速度较快且上旋较强；5 .控制球能力较强1 .动作基本连贯协调，发力基本自然流畅；2 .击球速度一般且有上旋；3 .步法移动较慢，重心稳定性一般；4 .控制球能力一般1 .动作不连贯协调，发力不自然流畅。2 .击球速度慢且没有上旋；3 .步法移动慢，重心稳定性差；4 .控制球能力差（四）比赛成绩K测试方法：每4人一组，先进行小组单循环，再进行同名次单循环或淘汰赛。比赛采用平局决胜制。2、成绩评定：按名次的先后排序并X2。（五）战术意识及打法特点1、测试方法：通过比赛，观察考生的发球、接发球战术意识，相持球能力，进攻、防守、相持的转换能力及打法类型的鲜明、合理性、实用性等方面进行评定。2、成绩评定：由四名考评员进行打分，去掉最高与最低分后，取平均分为考生的最后得分。内容优10-8.6良8.5-7.6中7.5-6.0差5.9-0发球战术意识1 .发球威力大得分率高；2 ,发球后连续进攻能力强；3 .发球落点、旋转速度变化多。1.发球威力较大得分率较高；4 .发球后连续进攻能力较强;5 .发球落点、旋转速度变化较多。1.发球威力一般；6 .发球后，难以连续进攻；7 .发球落点、旋转速度变化较少。1 .发球没有威力；2 .发球后，经常陷入被动。接发球1 .接发球成功率高；2 .接二发球攻击能力强。1.接发球成功率较高；3 .接二发球攻击能力较强。1.接发球成功率一般；4 .接二发球攻击能力一般。1 .接发球成功率低；2 .接二发球，没有攻击能力。相持球能力相持中主动进攻意识和能力强。相持中主动进攻意识和能力较强。相持中主动进攻意识和能力一般。相持中主动进攻意识和能力差。进攻防守相持转换能力三种态势下，处理球合理，把握转换时机能力强。三种态势下，处理球较合理，把握转换时机能力较强。三种态势下，处理球一般，把握转换时机能力一般。三种态势下，处理球不合理，把握转换时机能力差。打法类型及特点打法特点鲜明、战术运用合理、实用性突出。打法特点较鲜明、战术运用较合理、实用性较突出。打法特点一般、战术运用一般、实用性一般。打法没有特点、战术运用能力差、没有实用性。