读《天才班主任的绝招》有感.docx

读天才班主任的绝招有感天才班主任的绝招一书充分展现了许多优秀班主任的教育大智慧，值得广大教师和班主任细细品味、学习、借鉴。“教育是一门艺术，班主任的工作更是一门艺术，一个优秀的班主任就是一个教育的艺术大师、一个拥有教育机智的教育家，因为教育艺术需要教育机智。”我特别认同书中的这句话。记得刚来文圣路小学时，接的是二年级的一个班，班里有一位腼腆又倔强的小男生，每过一段时间就要上演一出不想上学的戏码。妈妈送到了校门口，死活就是不进校园，好说歹说，生拉硬拽，什么办法都不行，每每都要折腾许久,弄得我连课都上不成。因此，他也成了校门口的名人，看门的大爷一见他就知道是我们班的，弄得我是既头疼又尴尬。不行，这件事必须来个彻底的解决。后来，找了一个合适的契机，我就和这个孩子谈心了解情况，原来是孩子一不听话,妈妈就提出要出远门打工，再也不管他了。导致孩子一到校门口离开妈妈的一瞬间，就想到放学回到家就有可能看不到妈妈了，吓得说什么都不能进校园，得在家里看着妈妈。知道了原因，我就找来了孩子的妈妈与其沟通，寻求解决的办法，告诉她不要拿离开孩子作为管教孩子的方法和筹码。这样，学校家庭双管齐下，我们从学习到生活给予其以无微不至的关怀和照应，让孩子有了安全感。一段时间后，孩子不再有这样的问题出现，比以前开朗自信了许多。其实，有时候，班主任不仅要做好本职工作，管理好班级，她也是法官、医生、心理咨询师因此班主任的内心永远要充满阳光，做到有“五心”：责任心、宽容心、公平心、爱心、细心。尊重每一个学生，平视每一个学生，不放弃每一个学生,让每一个学生在生命发展过程中享有完整而平等的生命体验。这才是育人的大智慧。