B1技术支持的测验与练习培训稿.docx
B1技术支持的测验与练习培训稿Bl技术支持的测验与练习这一微能力点的能力维度为学情分析,所属环境是混合学习环境，主要是教师利用信息技术在课堂中或课堂外开展测验与练习活动，从而丰富测验与练习的活动形式、提高测验与练习活动的评价反馈效率、及时诊断学习掌握情况，为教学策略调整和差异化学习支持提供依据、提高学生参与活动的兴趣和积极性,有助于通过积累形成测验与练习的资源库°Bl技术支持的测验与练习这一微能力点需要完成三项作业，分别是：工具介绍：选择一种你常用的测验与练习工具，介绍其基本功能以及特点，同时结合你的教育教学实践分析其应用情境与使用策略。建议结合图文进行呈现。若为文本，请以PDF形式提交。优秀标准是工具介绍详细完整，清晰地说明了工具的基本功能和特点；结合教育教学实践对工具的应用情境做了分析，并分享了工具应用策略；图文并茂,可读性强。2 .实施方案：请描述测验/练习实施过程，包括实施时机、实施条件、教师准备、学生准备等。以视频形式提交，需出现教师个人形象，原则上不超过5分钟。优秀标准是对测验/练习过程进行了描述，流程清晰、安排合理；全面考虑了实施条件和师生准备等因素；视频清晰流畅，画面稳定。3 .学生体会：两名学生对参与过程进行了回顾，说明他们在该活动中的体验与感受。以音频或视频形式呈现，每个学生的回顾时间不超过2分钟。信息化手段能够支持形式多样的测试与练习，如选择题、填空题、匹配题、问答题等，能够提高统计效率与反馈速度，同时也能及时获得可视化结果，优化评价方式与评价成效。推荐使用问卷星开发标准化测试题，及时掌握学生的学情。在开发过程中教师需要考虑：内容或目标是否适合采用标准化试题形式？学生是否都可以很方便访问测试资源？如何呈现测验与练习的结果？在教学中应用测试与练习，需要对应用过程进行精细规划，同时考虑如何反馈与应用测试与练习的结果。
