大学新办本科专业建设方案.docx

大学新办本科专业建设方案专业建设是学校办学质量与办学水平的重要标志。为进一步加大新办本科专业的建设力度,使学校本科专业建设更加规范有序，保障和提高教学与人才培养质量，特制订本方案。一、建设范围新办本科专业建设的范围是毕业生不足三届的新增本科专业。二、建设原则遵循教育教学规律，围绕学校定位与中长期发展规划，坚持整体规划与分步实施相结合、专业建设与学科建设相结合、专业建设与学校教学改革相结合、教学与科研相结合、专业建设与专业结构调整相结合，学校重点支持与普遍加大投入相结合的原则。通过建设，形成结构合理、布局科学，能适应学校规模发展的专业框架。三、建设目标以全面提高教学质量为核心，以培养高素质的应用型人才为出发点，围绕文、理、工、农、管理、教育、艺术等学科进行专业布点，利用学科交叉与融合的优势，开设新专业，并要求所有新办本科专业通过3-5年的建设达到合格及以上标准。四、建设内容围绕培养方案、教学条件、师资队伍、课程、教学成果、教学质量管理、专业特色等主要方面加强新办本科专业建设。（一）制定科学的人才培养方案遵循学校制定人才培方案的指导意见，围绕经济社会发展对人才的需求趋势，以培养高素质的应用型人才为出发点，以学生的可持续发展为基本要求，制定科学的人才培养方案。人才培养方案应包括培养目标、毕业要求、学期与学制、毕业学分与授予学位、核心课程、主要实验及实践教学要求、课程结构与学分分布、课程计划、说明等内容。（二）加强师资队伍建设根据专业需求和学校师资队伍建设规划，加快师资队伍建设步伐，形成一支教学水平高、科研能力强、梯队合理，能够满足专业教学需要的师资队伍。采用引进与培养相结合的机制，抓紧抓好优秀中青年骨干教师和学科后备人才的选拔和培养工作；鼓励中青年教师攻读硕士、博士学位和参加较高层次的专业进修或访学。强化中青年学科带头人和学术骨干队伍建设，提升学校整体师资队伍的学历和职称层次，不断优化师资队伍结构。（三）加强课程建设课程建设是专业建设的载体，是连接师资队伍、科研成果、教学质量和经费投入的重要媒介，课程建设成绩的优劣代表了教学单位的综合实力，所以，要按学科门类搭建学科基础课平台，加强实践教学，不断扩大选修课程比例；突出应用型人才培养定位与特色。同时，开展与各有关课程配套的课程大纲、教材建设工作，尽快将最新的优秀学术成果反映到教学内容中去。（四）重视条件建设学校要加大资金投入，改善新办专业办学条件。对于新办专业除正常教学经费外，给予专项经费支持，通过建设使新办本科专业具备专业必需的图书资料、实验室及仪器设备、实习场所、开办经费等办学基本条件。被遴选为重点建设的新办专业，按学校重点建设专业的相关规定给予经费支持。（五）加强教学管理大学要注重加强各类教学管理文件、教学规章制度建设及教学质量的监控工作。教学管理文件包括课程大纲、教学任务、教学计划进程表、课程表、教案、教学日历等。教学管理规章制度包括有关教师守则，有关听课、教学经验交流的制度，出题、考试过程、试卷评阅，毕业论文（设计）的指导、评判及答辩等方面的规则和要求等。（六）增强教学效果大学要注重通过现代信息技术手段的运用、加强教研科研、提高毕业论文（设计）质量、提高学生就业率、考研率等形式不断增强教学效果。（七）努力培植特色专业大学要在人才培养、师资队伍建设、课程建设、实践教学、教学改革等方面突出各专业的特点及地位，不断培植专业特色。五、建设程序（一）各相关专业填写*大学新办本科专业建设任务书，认真做好建设规划，专业所在大学领导审核任务书，报教务处审批。（二）教务处组织专人对各大学申报的任务书进行审核，并将审核结果报送校长办公会审核。（三）学校审核通过后，拨付相应的专业建设经费。（四）按照*大学新办本科专业建设任务书要求，大学应认真组织专业建设，每学年结束前进行总结，填写年度考核表。（五）新办本科专业建设周期一般为3-5年，建设结束后，学校将对新办专业从办学指导思想和人才培养思路、师资队伍建设、教学设施建设、教学组织与管理、教学改革和科学研究、人才培养质量等方面进行评估。评估结果与招生数量和专业建设经费的投入挂钩。对于办学条件不达标、教学质量差的专业，学校将限制招生数量。责令其限期整顿、调整，或撤销该专业。六、专业建设的管理学校专业设置和管理受教学指导委员会领导，教学指导委员会由学校行政领导和有关专家组成，负责专业建设规划、新增专业建设和管理工作，办公室设在教务处。七、本方案自印发之日执行，由教务处负责解释，原*大学本科学科专业建设方案同时废止。附件：*大学新办本科专业建设任务书*大学新办本科专业建设任务书专业名称：专业代码：年制:负责人:所在院系：填表日期：*大学教务处年制一、基本情况专业负责人基本情况姓名出生年月学历学位职称所在院系是否硕士研究生导师专业基本情况专业名称专业代码所屈学科设立时间涵盖硕士点在校本科生一年级人二年级人三年级人四年级人五年级人任课教师数博士：人硕士：人本科：人专科：人教授：人副教授：人训*师：人助教：人任课教加基本情况姓名性别年龄职称学历所讲授的主要课程本人答字二、建设方案（-）专业建设总体目标（二）专业建设的具体目标（三）专业建设任务及拟采取的主要措施1 .人才培养模式2 .教学条件建设（专业实验室、实验教学体系、实习基地建设、图书资料等）3 .师资队伍建设规划4 .课程建设（课程体系构建与改革、教材建设、教学研究）5 .教学管理建设（各类教学管理文件、教学规章制度）生就业率、考研率）6 .教学效果（信息化教学手段建设、毕业论文（设计）质量、取得的科研成果或公开发表论文数量7 .专业特色三、经费预算项目内容所需经费（万元）备注合计四、大学审查意见对本项目的建设方案、主持人及项目组主要成员的货任心、素质与水平、能否保证建设计划实施所需人力、物力、工作时间等基本条件签署具体意见：院长（盖章）：年月日五、教务处审查意见负责人（签章）：年月日六、学校审批意见负责人（签章）年月日七、年度考核年度工作总结请按如下提纲填报，要求实事求是，简明扼要：1 .在完成工作计划方面取得的进展、成绩：2 .工作内容调整情况及其原因：3 .哪些任务未按计划完成，原因何在；4 .存在的问题、建议及需要说明的情况。专业负责人（签章）年月日年度大学考核意见负责人（签章）年月日年度学校审核意见负责人（签章）年月日