工作项目教学资源库建设方案.docx

工作项目教学资源库建设方案为加快推进我专业课程建设与教学改革的进展，推动优质教学资源建设，创造多方面多平台的数字化学习环境，提高人才培养质量，根据示范院校建设的实际工作要求，经研究决定，启动我专业基于工作项目的教学资源库建设。一、教学资源库开发目标通过两年示范校建设，完成平面设计专业所有课程基于工作项目教学资源库建设，制定资源库管理制度。通过对优质教学资源共建共享，推动专业教学改革，扩展教学手段与范围，带动教育理念、教学方法和学习方式的变革，提高人才培养质量。在开放教学资源同时，为社会学习者提供资源和服务，起到职业教育社会的示范和贡献能力。二、资源库设计原则项目教学资源库的开发须包括：共享性、技术性、示范性、教育性、实用性、互动性、科学性等原则。三、教学资源库建设内容及要求资源库开发建设应于学校示范校建设的具体内容为基本出发点，按照“工作项目资源、岗位性课程、系统化设计”的顶层设计和建设规范，强化资源共享功能与制度设计。1 .基本资源应以专业教学内容与课程体系改革为前提系统设计，以工作项目资源建设为基础，以结构化的课程建设为骨架，充分发挥多媒体电子资源的优势，开发建设基本资源。基本资源须覆盖专业所有基本教学知识点和岗位基本技能点。2 .拓展资源根据本专业面向的产业化的发展要求和行业、企业的个性化需求，有针对性地开发建设拓展资源，增强资源建设的独特性。拓展资源应能体现行业发展的前沿技术和最新成果。3 .资源扩展、兼容专业建设的资源应要力求丰富多样，在数量和类型上延伸到课程所调用的资源范围，实现资源冗余，支持跨平台跨区域共享，以方便其他教师灵活搭建课程和学生自主拓展学习。4 .多分层建设结构资源库建设应当从多个层面进行开发，包括课程知识点、素材、教学课件、电子积件、教学视频等不同层次模块。素材包括最基础的、碎片化的资源；教学课件包括教学知识点、技能点为单位，视频是以学习单元、工作任务等项目为单位录制的资源，还应包含完整的教学内容和教学活动，包括教学设计、教学实施、教学评价等环节，支持线上、线下混合教学。5 .资源类型资源类型一般包括文本类素材、图形（图像）类素材、音频类素材、视频类素材、动画类素材（二维、三维）和虚拟仿真类素材等。应充分发挥现代信息技术的优势，杜绝“书本搬家”式的资源建设；注重各种类型资源的深度开发，应以文本、图形类以外的其它资源应占较高比例，努力实现资源类型多样化。6 .资源开发技术资源开发须支持中华人民共和国教育行业系列标准：中等职业学校管理信息标准、教育行政管理信息标准、教育管理基础代码标准、教育管理基础信息标准、教育管理信息交换体系标准。网络教学管理平台支持学习对象可共享模型标准或教育信息化技术标准。管理信息系统建议采用B/S系统结构，客户端遵循HTML4.0/5.0标准并且端兼容IE7以上版本和Firefox等主流浏览器，鼓励支持手机作为移动学习终端。应按照资源的内容和性质，科学充分地标注资源属性，加强资源的智能组合功能。资源的形式规格应遵循通用的网络教育技术标准。7 .主要内容（1）教学文件：包括专业人才培养方案、行业标准、课程标准各门课程电子课程教材、教案及课件。（2）文本、图像资源（3）课程录像、教学视频（4）教学案例、动画资源（5）试题库（6）其他教学资源四、教学资源库开发实施阶段序号时间工作任务要求12022年1月系统分析，编写资源库建设方案1 .人才培养方案：按2022级的编制要求进行收集整理。2 .课程标准：按2022级的编制要求进行收集整理。3 .电子教案：按学校教案格式编制。22022年3月系统设计结构和脚本编写32022年6月进行课程资源素材的制作、收集。完成2到3门的电子教案、PPT课件、习题作业试题、教学录像、等教学资源的开发工作。42022年10月完成2到3门课程的电子教案、PPT课件、习题作业、试题、教学录像、等教学资源的开发工作。4.教学录像：每门课程至少完成2个教学录像，时间不得少于4552021年2月完成其余课程的电子教案、PPT课件、习题作业、试题教学录像、等教学资源的开发工作。分钟。5.操作录像：根据专业、课程特点进行、开发。62021年4月资源库验收和评价6.试题：包括课程的基本技能知识和操作要求。五、其他说明为了确保在规划期内顺利完成专业教学资源库的建设，特对如下事项进行说明:1 .建设团队专业教学资源库建设应集中团队力量，挑选专业还头人进行项目的总负责,其处还应加强与行业、企业专家或技术能手的合作，发挥使其在资源库建设中发挥作用。2 .示范共享专业教学资源应对外开放，起来带动其他专业的建设，起到示范贡献作用。3 .持续更新教学资源库应持续更新，保持和行业技术和社会需求相一致。4 .知识产权建设资源内容无知识产权争议，项目建设成果归专业所有，参与人享有署名权，借用非我校的教学资源须注明来源。5 .建设资金建设经费专款专用，主要用于与课程资源建设直接相关的内容，不得挪作它用。