第二节昆虫的生殖和发育之完全变态教材分析.docx

第二节昆虫的生殖和发育之完全变态一、教材分析课程标准对整个第一章生物的生殖和发育要求都是了解层次，重点是要学生在了解的过程中，关注生物与人类的关系，学会辩证的看问题。本节讲的是昆虫的生殖和发育。教材中以毛毛虫和蝴蝶之间的关系引入，以蝴蝶的发育过程，家蚕介绍了变态发育和完全变态发育的概念和特点。二、学情分析昆虫是学生比较熟悉的动物，学生对昆虫也很感兴趣，但绝大多数同学缺乏和昆虫的近距离接触，也就是虽熟悉却不了解，尤其对课本上给出的家蚕更是知之甚少，因为家蚕不是我们这一地区常见的昆虫，所以在教学中换成常见的蝴蝶为主，家蚕为辅，学生提供感性的认知材料，图片或者视频资料，便于学生理解。三、教与学目标1 .通过比较，分析蝴蝶与毛毛虫的不同，构建变态的概念。2 .观看蝴蝶的发ff,培养学生观察思考的能力，知识归纳、概括的能力：训练学生对提出的问题进行评价的能力。进一步了解昆虫的生殖发育过程，构建完全变态的概念。（学生发展）3分析李商隐关于家蚕的诗的生物学错误，引导学生再次体验完全变态的过程，并感知昆虫在人类生产生活中的作用，关注生物科学技术在社会发展中的作用。（学生发展）四、教学重点1 .通过观察蝴蝶，理解昆虫的变态发育；2 .描述昆虫的完全变态发育；3 .举例说出昆虫在人类生产生活中的作用，关注生物科学技术在社会发展中的作用。五、教学难点L通过观察等活动，描述昆虫的生殖和发育的过程和特点；2.举例说出昆虫在人类生产生活中的作用，关注生物科学技术在社会发展中的作用。六、教学过程设计意图教师活动学生活动资源准备引入：毛毛虫是怎么过河的呢？问题激发思考、兴趣浓厚进入新课学习。创设学生熟悉的问题情景，图片欣赏，激发学习兴趣。新课：1出示毛毛虫与蝴蝶的图片，引导学生对比一同。2 .出示蝴蝶发育视频，引导学生观察蝴蝶发育有几个阶段3 .展示李商隐的“春蚕到死丝方尽“，引发学生思考这句诗是否科学。4、出示家蚕发育图示，引导学生再次感知完全变态的过程，引发学生思考昆虫与人类的关系。5、留下疑问，是否所有昆虫都是完全变态发育，1观察图片对比蝴蝶与毛毛虫的不同，构建变态的概念。2观看视频，观察蝴蝶的发育过程，构建完全变态发育的过程。3分析为什么诗人会误以为蚕吐丝作茧后就死了？如何修改使之既有科学性，又有艺术性？4学生再次感知完全变态的过程，思考昆虫与人类的关系5学生课后继续观察其他昆虫，探究是否所有昆虫都是完全变态发育，为转入下一知识点-不完全变态做铺垫1激发兴趣观察、比较。2培养学生观察思考的能力，知识归纳、概括的能力探究：观察与思考。3以名句为例引发分析、探究。4观察总结家蚕的发育，重现完全变态过程，关注昆虫在生活中的作用。5课后观察其他昆虫，发现并不是所有昆虫都是完全变态（先讲完全变态，是因为完全变态的形态、生理、习行相差更大，学生更易接受建立变态的概念，掌握变态的实质。）课堂实录：师：现在请大家来做一个脑筋急转弯：一只毛毛虫想要过河，该怎么办？生：思考，回答。变成蝴蝶飞过去。师:同学们，你们猜到没有，相信你们已经猜到：那就是等着变成蝴蝶飞过去。既然如此，那毛毛虫和蝴蝶是同一种生物还是两种不同的生物呢？生：当然是同一种生物了，毛毛虫是小时候，蝴蝶是长大后。师:那我们来分析一下毛毛虫的小时候与长大后有哪些不同：生1：毛毛虫丑陋有毛，蝴蝶漂亮有翅膀生2：毛毛虫蠕动前行，蝴蝶飞行生3：毛毛虫吃树叶，蝴蝶吃花蜜生：毛毛虫，蝴蝶师:它们的不同还有很多，比如毛毛虫时期还就像人的儿童时期没有生殖能力，蝴蝶时期就像人的成年期具备的生殖能力，我们就不一一找了。师:像毛虫化蝶这样从幼虫到成虫的发育过程中，幼虫的形态，生理，习性等发生了一系列显著变化，称为变态发育。昆虫的发育一般都属于变态发育，除了昆虫同学们还知道哪些生物是变态发育吗？师:蝌蚪可以变青蛙，所以两期动物也是变态发育。师:那么一条“毛毛虫”是怎么变成一只美丽的蝴蝶的呢？它是不是只有毛毛虫和蝴蝶两个阶段了？现在请同学们带着这两个问题仔细观看下面的视频。生:图中生物的生长发育过程不止毛毛虫和蝴蝶两个阶段。它一开始是卵，然后是幼虫，接着发育为蛹，最后变成蝴蝶。一共四个阶段。我们把这种历经四个阶段的变态发育成为完全变态。师：除了蝴蝶是这样的完全变态发育，自然界中还有那些昆虫也是这样的发育。生：思考，举例师：我们来观察一下：跳蚤、苍蝇。生：对照图判断跳蚤和苍蝇的变态发育阶段。师:同学们，你们现在清楚变态发育的过程了吗？现在我们来练习一下吧。李商隐的无题中有这样一句：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。诗人在这句诗中描写的蚕在吐完死之后就死了，养过蚕的同学们你们觉得诗人描述正确吗。生：思考，回答。不正确，因为蚕吐完丝后会变成蛹躲在蚕茧里面，这时候它死了没有？没有，它还有变成蚕蛾产卵了，产完卵才会死去。它的一生也经历了四个阶段，所以蚕也是完全变态发育。师：蚕宝宝对人类有什么作用？生1,生2,生回答：蚕宝宝是一种对人类很重要的益虫。相传中国人早在4600年前就开始养蚕了。蚕丝可以织成华丽的绸缎和各种丝织品,也可做丝棉衣,丝棉被,又轻又暖和;蚕蛹可以提炼油脂,制造酱油,也可供人食用或作饲料;蚕的粪便可以作肥料,也可入药.所以人们称其为"蚕宝宝师：总结，留下疑问。今天的主要内容就讲到这里，请同学们课后接下来观察身边的昆虫：是不是所有昆虫的发育都是完全变态发育了？也许会有不一样的发现哦。生：课后观察昆虫，判断出不是所有昆虫的发育都是完全变态发育，了解到不完全变态。