计算机技术专业群毕业生跟踪调查报告.docx

计算机技术专业群毕业生跟踪调查报告为进一步了解毕业生的就业情况，掌握用人单位和毕业生对计算机技术专业群在人才培养方面的意见和建议，有针对性的推进专业建设和教学改革力度，针对计算机技术专业群2017届的毕业生，开展了毕业生质量跟踪调查。本次调查的目的，是为了解社会、行业及用人单位对人才培养的要求，以及毕业生的整体水平和培养质量，找出本专业群在人才培养过程中存在的问题和偏差，加快学院教学改革步伐，提高办学水平和教学质量。一、计算机技术专业群概况对接新一代信息技术产业，计算机技术专业群面向软件技术、网络技术、云计算、大数据、信息安全等重点领域，由软件技术、计算机网络技术、计算机应用技术、云计算技术与应用、大数据技术与应用、信息安全与管理6个联系紧密、相互支撑的专业组建而成。计算机技术专业群中，软件技术专业和计算机网络技术专业是我校最早开设的高职专业，分别于2010年和2011年被确立为省级特色专业，2014被立项为山东省技能名校重点建设专业，2015年，教育厅批准软件技术专业与山东师范大学计算机科学技术专业进行“3+2”对口贯通分段培养试点，2016年软件技术专业群被立项为山东省高等职业院校第二批品牌专业群。与省内外同类院校相比，本专业群在招生规模、专业建设、团队建设、教学模式改革、教学资源建设、实训基地建设、科研与社会服务、人才培养质量等均处于领先水平，办学成效在省内外同类院校中具有较强影响力。根据对我校2014至2017届毕业生调研数据分析，本专业群各专业人才培养质量逐年提升，近三年为社会输送2000多名高素质技术技能型人才。软件技术专业和计算机网络技术专业毕业生的就业率、专业相关度、工作半年后月收入、就业现状满意度均高出全国同类院校同专业平均水平，专业竞争力强。近三年，本专业群学生在技能竞赛、创新创业等方面均取得了优异成绩，获得全国职业院校技能竞赛一等奖5项、二等奖6项、三等奖5项；获得山东省职业院校技能大赛一等奖9项、二等奖6项、三等奖6项；在山东省大学生软件设计大赛中，我校学生与山东大学等几十所本科院校学生同台竞技，获得特等奖提名3次、斩获特等奖2项、一等奖20余项；计算机网络技术专业学生韩学强，在2015年“H3C杯”全国大学生网络技术大赛中，获得高职组特等奖（第一名）；学生在校期间获取各种高级职业资格认证证书，5名同学获得HCIE、RHCE证书，近50名同学获取HCNA&NP、H3CNE&SE等证书；软件技术专业学生任立强获得“山东大学生优秀创客”、张弋获得山东省高校“十大优秀学生”称号。各类成绩的取得充分表明计算机技术专业群各专业人才培养质量高，获得了行业、企业、社会的广泛认可。二、毕业生就业情况综述根据“数据有限公司”提供的学院应届毕业生培养质量评价报告，计算机技术专业群连续三届毕业生的就业情况基本稳定，近四届毕业生的教学满意度整体呈上升趋势。计算机技术专业群2015届、2016届、2017届连续三届毕业生的就业率分别为91%、93%.96%,均高于全国高职院校平均水平，整体就业落实情况较好，毕业生的就业落实较为充分，在一定程度上得益于学院结合“双立教育”的办学特色、贯彻落实“一把手”工程等一系列就业举措。2015届、2016届、2017届连续三届的毕业生有80%左右（分别为77.4%、81.0%>86.2%）在山东就业，就业的主要城市为济南（43.0%）o从就业去向来看，毕业生主要从事计算机与数据处理、互联网开发及应用、销售等职业类，就业领域主要为电子电气仪器设备及电脑制造业、媒体/信息/通信业、教育业、金融业，为本地的经济建设发展贡献了较多专业技术技能型人才。三、就业状况分析L就业率计算机技术专业群2017届毕业生就业率高于全国高职院校2017届平均水平，落实较为充分；毕业生毕业半年后的就业率为96%,比2016届（94.6%）稍有提高，比全国高职院校2017届（92.2%）高3.5个百分点。就业率对比图2 .月收入计算机技术专业群2017届毕业生毕业半年后的月收入为4444元，比2016届（4017元）小幅提高，比全校平均月收入（4266元）高近200元，比全国高职院校2015届（3860元）高600元。平均月收入大大高于全国高职院校平均水平，一定程度上反映了本专业群毕业生在就业市场的竞争力较高。月收入对比图本专业群中的软件技术专业（.net方向）2017届毕业半年后平均月收入高达5306元，是本校表现最好的专业。3 .专业相关度计算机技术专业群2017届毕业生的工作与专业相关度为57%,比2016届（50%）高7个百分点，毕业生的工作与专业相关度呈上升趋势，超过了全国高职院校平均水平9个百分点。2017届毕业生工作与专业相关度，计算机技术专业群是57%。其中，工作与专业相关度较高的专业是软件技术（.net方向）（81%）,计算机网络技术专业是44虬毕业生选择专业无关工作的主要原因是“专业工作不符合自己的职业期待”、“迫于现实先就业再择业”。针对这个情况，一方面需要关注并完善其教学培养质量，进一步增强毕业生对专业工作岗位的竞争力，另一方面也需要加强专业认知教育，努力提高毕业生对本专业及相关职业的认同感。4 .就业现状满意度计算机技术专业群2017届毕业生的就业现状满意度为74乐教2016届（68%）有所提高，比全国高职院校毕业满意度（65%）高9个百分点，毕业生的就业现状满意度与全国高职院校平均水平相比均具有优势。就业状况满意度对比就业状况满意度50%55%60%65%70%75%80%全国高职本学院本专业群其中，就业现状满意度最高的是软件技术（.net方向）专业（80%）,计算机网络技术专业为67%,均高于学院平均水平。毕业生对就业现状不满意的最主要原因是“收入低”，其次是“发展空间不够”。5 .离职率计算机技术专业群2017届毕业生毕业半年内的离职率为51%,比2016届（49%）有所升高。其中，本专业群中离职率最低的是软件技术专业（云计算）为44%,离职率最高的是计算机网络技术专业为55%,均高于全国高职的平均水平。调查分析表明，离职毕业生中主动离职率高达93乐主动离职的主要原因是“薪资福利偏低”、“个人发展空间不够”、“想改变职业或行业”等，且目前九成以上有全职工作。离职率偏高可能和毕业生初次就业质量不高有关。建议引导毕业生理性对待未来职场，摆脱初入职场的盲目心态，更合理地选择工作。四、毕业生对专业群教学情况评价1 .学校推荐度学院2017届毕业生愿意推荐母校的比例为63%,比2016届（68%）低8个百分点，与全国高职院校2017届（64%）基本持平。计算机技术专业群中，2017届毕业生愿意推荐母校比例最高的为软件技术专业（.net方向）为76%,计算机网络技术和软件技术（云计算）的推荐度均高于全校的推荐度。2 .学校满意度学院2017届毕业生对母校的总体满意度为92%,与本校2016届（9设）基本持平，比2017届全国高职院校的（90%）高2个百分点。计算机技术专业群2017届毕业生对母校的平均满意度为88%。其中，计算机网络技术专业排名最高（92%）,软件技术专业（云计算方向）为78%。3 .教学满意度学院2017届毕业生教学满意度平均为91%,与本校2016届持平，与2017届全国高职院校的（90%）基本持平。计算机技术专业群2017届毕业生对母校的平均满意度为91%,与全校平均和全国高校的平均水平基本持平。其中满意度较高的专业是计算机网络技术专业（92%）,教学满意度较低的专业是软件技术（云计算方向）（84%）。学院2017届毕业生认为母校的教学最需要改进的地方是“实习和实践环节不够”（54%）,其次是“无法调动学生学习兴趣”（50%）。认为实习和实践环节需要改进的工程类专业毕业生中，有60%的人认为需要改进“课程实验”；认为实习和实践环节需要改进的其他类专业毕业生中，有83%的人认为需要加强“专业技能相关实训”。（1）总体核心课程学院2017届毕业生认为,核心课程的培养水平对现在的工作或学习的重要性为74%,与本校2016届（73%）基本持平。部分专业核心课程的重要度和满足度评价均较高，可见这些专业的课程设置以及培养效果均较好地符合了实际领域的需要。计算机技术专业群的部分专业核心课程的重要度，均居学院中上游水平。专业编号专业名称课程重要度（%）课程满足度（）1计算机网络技术82732软件技术（.net方向）72653软件技术（云计算）6657（2）与任课教师交流度学院2017届毕业生中，有59%的人在校期间与任课教师交流频率较高（“每周至少一次”或“每月至少一次”课下交流），比2016届（65%）有所下降。其中，计算机技术专业群的师生交流度居学院中上游水平。师生之间的有效交流是激发学生学习兴趣的重要途径之一，对提升教学培养效果有着积极影响，需要给予关注并不断提升师生之间交流的有效性。（3）就业指导学院2017届毕业生获得第一份工作的主要渠道是“本大学的招聘活动或发布的招聘信息”（22%）,其后依次是“通过朋友和亲戚得到招聘信息”（2设）、“实习/顶岗实习”（19劭等。学院2017届毕业生对学院的就业指导满意度为80%,略低于全国平均水平（82%）o其中计算机技术专业群的就业指导满意度为79%,略低于全校和全国的平均水平，说明本专业群的就业辅导工作需要进一步加强。五、职业和行业需求1 .职业需求学院2017届毕业生主要分布在互联网开发与应用、计算机与数据处理、销售等职业大类中，从事“计算机程序员”、“互联网开发师”、“技术支持”等工作。与2015届和2016届相比，专业相关职业的从事比例呈上升趋势。从事“销售”相关职业的比例呈下降趋势。2 .行业需求学院2017届毕业生在媒体、信息及通信产业、电子电器仪器设备及电脑制造业、零售商业、教育业等专业相关的行业中的就业比例基本与前两届持平，在金融业等相关领域就业的比例均呈下降趋势。其中，计算机技术专业群的实际就业的主要集中在是软件开发业、互联网运营与网络搜索引擎业。需求的变化同样反映市场需求的变化，可以成为专业或培养方案调整的依据。3 .用人单位需求学院2017届毕业生的主要就业用人单位类型是民营企业/个体（78%）,与本校2016届（78%）持平。就业于中外合资/外资/独资的毕业生毕业半年后月收入（4459元）在不同类型用人单位中较高。学校在培养中应考虑不同类型用人单位的文化和能力需求特点。其中，计算机技术专业群专业的毕业生在“民营企业/个体”类型中的就业比例大部分达到70%以上，用人单位规模相对于全校其他专业较大，50人及以下的单位仅占30%,大部分毕业生就职于大中型企业。分析表明，本专业的行业优势较强，用人单位规模较大，主要是因为高科技IT企业在今年的发展较为迅速。六、调查结论根据调研报告可以看出，通过对毕业生的，相对于全校和全国高职，本专业群学生就业质量高、对专业的满意度也比较高，且受到用人单位的普遍认可和好评，说明本专业人才培养定位准确、目标明确，人才培养方案符合行业企业软件技术人才岗位需求，教学内容与岗位应用对接紧密，课程体系合理，人才培养模式科学，很好地满足了技术技能人才培养的需求，应予以肯定和发扬。七、对专业建设及人才培养工作的建议通过对调研结果的分析，认为要培养较强的职业能力、综合素质及创新思维，今后应在以下几个方面采取措施，以提高教学质量，加快学校的建设和发展，努力培养出受社会欢迎的高素质、高技术应用型人才。1 .提高学生的专业认可度建议毕业生的离职率较高，就业稳定需持续关注。在教学过程中组织一些社会性的实践活动，营造实际工作氛围，培养学生的实际工作能力。过加入职业导向课程，培养学生的职业素养。学生在校期间，会通过大量的实际项目开发来提高实践技能，以达到与企业零距离接触。从而达到提高学生专业认可度的能力。2 .进一步优化实践环节对于高职的毕业生来说，专业技术技能为保障就业、提高就业质量的重要保证。在连续两届毕业生的调研中，“实习和实践环节不够”作为教学需要改进的环节均位于前列。因此，在专业建设的过程中，计算机技术专业群各专业应该根据不同专业类的特点，结合自身实际，为学生提供更加优质的实习实践服务。