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    中班安全教案《五一假期》3.docx

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    中班安全教案《五一假期》3.docx

    中班安全教案五一假期3活动目标:观察周围事物的变化,知道一切事物都在变的道理,并且了解变化了的事物是以另外一种物质或状态存在着。活动准备:照片、瓜子、笔、书、气球、皮筋、蜡烛。活动过程:一、谈话:分析讨论一切事物都在变化。1、人的变化。出示照片,通过对比发现人在不断地由小变大。2、动物的变化。a.出示鸡蛋的图片,说说它如何变化。b.想一想,还有什么动物会变?怎么变?c.说一说有没有不变的动物?3、植物的变化。a.出示瓜子,问:它会不会变?怎么变?b.还有什么植物会变?(花、草、树)4、事物的变化。出示笔、橡皮、图书、纸、橡皮泥等,问:它们会不会变?还有什么东西是会变的呢?讨论桌子会不会变?讨论:有没有不变的东西?请幼儿用一句话说出什么事情在变。(一切事物都在变,只是有的变得快,有的变的慢,有的明显,有的不明显)二、通过操作,了解变化了的事物是以另外一种物质或状态存在的。1、出示气球、皮筋、橡皮泥,让幼儿说一说,它们能不能变?怎么变?变了以后能不能变回原来的样子?小结:有些东西变化了以后还能变回原来的样子。2、讨论:是不是所有的东西都能变回原样。a.和幼儿一起玩吹泡泡的游戏,吹出了什么?泡泡跑哪里去了?泡泡破了是不是什么都没有了?用手接住,看会留下什么?b.实验:烧纸。纸燃烧之后,还能变回原样吗?小结:有些物体变化以后,变不回原样,而是变成了另外一种东西。三、教师总结一节教学活动。1、我们知道了世界上的一切事物都在变,有的变化改变了样子,而不是消失了,是变成了另一种东西。2、告诉幼儿平时要多观察自己周围发生的事情,看看它们有什么变化。教学反思:活动目标是“在观察周围事物变化的过程中,发现一切事物都在变化的道理,并且了解变化了的事物是会以另一种物质或状态存在的。”幼儿每天往返于幼儿园和家庭之间,过着似乎一成不变的日子,所以我选择了这个目标,希望通过这个活动唤起幼儿对周围事物观察的兴趣,而且中班的孩子开始对周围的事物充满了兴趣,他们喜欢说喜欢问。在观察的基础上发现一切事物都在变的道理,以此激发幼儿对科学活动的兴趣,活动重点是通过观察发现一切事物都在变的道理,难点是了解变化后的事物是以另一种物质或状态存在着。我采用的教学方法主要是观察法、操作法,让幼儿的.手、眼、大脑一起动起来,以观察发现事物会变,以操作了解事物怎样变,最后得出结论:一切事物都在变,只是变得方法和形式有所不同,让幼儿主动去学习,主动去发现。我本着以幼儿为主体、教师为主导的原则,以观察、游戏、操作贯穿整个活动,由浅入深,由易到难,循序渐进,从幼儿身边生活经验出发,延伸到整个活动。活动主要分为三部分,第一部分是与幼儿分析讨论一切事物都在变,其中又包括人、动物、植物的变化。第二部分是在知道变的基础上分析变化后的不同结果,有的会恢复原样,而有的变化后则以另一种状态存在。第三部分是进行集体归纳,并鼓励幼儿多探索,激发他们对科学活动的兴趣。我觉得这节活动适合我班的孩子们,有3个孩子没有注意,可能是我的教具不够吸引他们。

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