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    “2022全国中小学班主任网络培训示范班”线上培训有感.docx

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    “2022全国中小学班主任网络培训示范班”线上培训有感.docx

    “2022年全国中小学班主任网络培训示范班”线上培训有感陶行知先生曾说过:“要想学生好学,必须先生好学。只有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。”终身学习也是教师职业道德的基本要求。暑假,我有幸参加了“2022年全国中小学班主任网络培训示范班”的线上学习培训,和老班们共聚网络课堂,共同学习,汲取营养。本次培训理论和实践相结合,内容精彩纷呈,既有德育、班级管理、心理健康教育领域专家的视频课程,让我深入理解政策方向,更新育人理念,树立全局思维,学习整体构建带班育人方略,又有聚焦岗位工作与新问题,提升实践与创新能力的典型案例的分享,还有关注个人成长,促进专业发展的指导,手把手引领老班的专业成长,让我收获很多。在主题研讨和研修总结的环节中,还可以结合自己工作实际,沟通交流互动,撰写研修心得,将线上的理论学习和线下的实践指导相结合,让我能积极总结、对比、反思自己在成长过程中的不足。越往高年级带班,越是感觉捉襟见肘,尤其是在班级文化建设和班级日常管理方面,缺乏系统规划,缺少细化管理,导致自己在管理中有些手足无措,正在迷茫之际,聆听了关老师的班级日常管理的课,让我受益良多,原来班级管理中学生行为管理是要渗透更多策略的:一些班级问题学生需要在反复抓,抓反复中逐渐改变;思维导图也可以为我的班级管理工作服务“亲其师,信其道”,要做一名有魅力的班主任,就要在不同阶段,积极充电,让自己的专业素养和综合知识不断提升。在今后,我要努力在专家的引领下,用丰富的教育理论来充实自己,钻研教学,沉下心来做教育,用科学有序的管理方法把自己从繁忙的无效努力中解放出来。持之以恒,积腔步亦可以致千里,积细流亦可以成江海。

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