第16课草原精品教育.ppt

16 草原,这次我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清新，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。（直接抒情，见到草原的第1印象）在天底下，一碧千里，而并不茫茫。（品词：一碧千里：指碧绿的颜色，绵延千里，非常广阔，形容非常美好的景色。一般用来描述草原景色。）四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。（景物描写，比喻。把草原比喻成“无边的绿毯”；把羊群比喻成“白色的大花”）那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。（品词。柔美：柔和而优美。渲染：国画的一种画法，用水墨或淡的色彩涂抹画面，以加强艺术效果。勾勒：用线条画出轮廓。翠色欲流：近镜头，化静为动。流入云际：远镜头，突出草原的翠色千里，连绵不断。）这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一道奇丽的小诗。（心理描写。既又既又 老舍在这种特定环境里的丰富的内心感受。）在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。（拟人。看似写骏马和大牛。实际写作者的感受。）,第一部分（1自然段）：写作者初次见到草原的美丽景色以及草原给人带来的的乐趣。,我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十里，才到达目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。（三个“一百五十里”说明草原的广阔。）草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。初入草原，听不见一点声音，也看不见什么东西，除了些忽飞忽落的小鸟。（以声写静，以动衬静。草原寂而不死，静中见动的生机。）走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子河！（用“如玻璃的带子”比喻“河”。既写出河水清澈明亮，又写出远望河的视觉，衬出草原辽阔。）牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。快了，快到了。忽然，像被一阵风吹来的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过为。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。静寂的草原热闹起来:欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。（主人远迎客人的热闹场面。哪个比喻传神？突出草原人民热情如火的性格和真诚待客的品质。）车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。,第二部分（2至5自然段）2自然段：“我们”前往陈巴尔虎旗途中的见闻以及蒙古族人民迎接远客的情景。,蒙古包外，许多匹马，许多辆车。人很多，都是从几十里外乘马或坐车来看我们的。（盛大的欢迎场景）主人们下了马，我们下了车。也不知道是谁的手，总是热乎乎地握着，握住不散。大家的语言不同，心可是一样。握手再握手，笑了再笑。你说你的，我说我的，总的总思是民族团结互助。（“此时的无声胜有声”展现了一幅民族大团结的画面。“总是”和两个“再”体现主客双方的感情热烈深厚，表达了主客双方激动的心情。）,第二部分（2至5自然段）3自然段：蒙古包外主人与客人相间的情景。,也不知怎的，就进了蒙古包。奶茶倒上了，奶豆腐摆上了。主客都盘腿坐下，谁都有礼貌，谁都又那么亲热，一点儿不拘束。不大会儿，好客的主人端进来大盘的手抓羊肉。（表达了蒙古族人民对远方来客的热情和真诚。）干部向我们敬酒，七十岁的老翁向我们敬酒。我们回敬，主要再举杯，我们再回敬。这时候鄂（）温克姑娘戴着尖尖的帽子，既大方，又稍有点儿羞涩，来给客人们唱民歌。我们同行的歌手也赶紧唱起来，歌声似乎比什么语言都更响亮，都更感人，不管唱的是什么，听者总会露出会心的微笑。（热闹的场面不但体现了蒙古族人民的淳朴和热情，而且表达了蒙汉两族人民亲如一家的深厚情谊。）,第二部分（2至5自然段）4自然段：蒙古包里主人盛情款待客人，感情真挚，令人向往。,饭后，小伙子们表演套马、摔跤，姑娘们表演了民族舞蹈，客人们也舞的舞，唱的唱，并且要骑一骑蒙古马。太阳已经偏西。谁也不肯走。（多么和谐的交流，多么融洽的情感，难怪）是呀!蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。（中心句：是指蒙古族和汉族人民之间的情谊很深，怎能忍心马上分别!于是，大家在无边无际的大草原上，相互倾诉着惜别之情。）,第二部分（2至5自然段）5自然段：活动结束，主客依依惜别。,第二部分（2至5自然段）写访问陈巴尔虎旗时受到蒙古族人民的热情欢迎和款待，表现了蒙古族人民的淳朴和热情，蒙汉之间的团结友爱。,16 草原,初见草原接近陈巴尔虎旗蒙古包外蒙古包内蒙古包外,草原美一碧千里翠色欲流,人 情 美,自 然 美,欢迎远客群马疾驰襟飘带舞,亲切相见握了在握笑了在笑,热情款待举杯敬酒纵情歌唱,联欢话别套马摔跤舞蹈骑马,记叙：作者第一次访问内蒙古草原时看到的美丽景色以及 受到蒙古族同胞热情欢迎的情景。表现：蒙汉人民团结友好的深情厚谊。抒发：作者对祖国河山无限热爱的思想感情。,