第17课北方民族大融合课件华师版七上精品教育.ppt

忆一忆,1、三国两晋南北朝时期，我国政局如何？,政权分立、南北对峙、分裂混战,2、南方相对北方稳定，带来哪些影响？,北方人口大量南迁、南方经济开发,第17课,第四单元 政权的分立和民族融合,北魏,宋、齐、梁,西魏,东魏,梁,北周,北齐,梁、陈,隋,陈,一、北方政局,政权分立、,分裂混战、,民族融合,（鲜卑族拓跋部）,大兴安岭,建立北魏,进入中原,迁都平城,统一北方,北魏的情况：1、中央和地方官吏没有奉禄。2、社会结构与政治体制具有游牧与农业相结合的形态。3、地方富商大贾以权谋私，无所不为。4、两种不同的文化相撞，一直以来“以胡治汉”、“胡汉分治”进行统治。民族分化严重，不利于统治。,各抒已见,如果你是北魏统治者，面对 这种情况，你会怎么做呢？,洛阳,平城,孝文帝,北魏孝文帝是怎样克服阻力迁都洛阳的？,说一说,结合视频和课文内容，说说孝文帝为什么一定要迁都洛阳？为什么要精心安排这种“计谋”？,二、北魏孝文帝改革,冯太后改革,政治上：,经济上：,孝文帝改革：,迁都洛阳,改官制、禁胡服、学汉语、通婚姻、改姓氏,促进了胡汉融合,（仿照汉制）,集权中央,设乡官、“三长制”,俸禄制,均田制,历史回顾,魏主下诏，以为：“北人谓土为拓，后为跋。魏之先出于黄帝，以土德王，故为拓跋氏。夫土者，黄口之色，万物之元也；宜改姓元氏。诸功臣旧族自代来者，姓或重复，皆改之。”请回答：1、魏主指谁？2、此诏令提出什么改革？3、诏令提出这一改革的论据是什么？提出这一论据的意图是什么？,孝文帝,改鲜卑为汉姓,鲜卑族祖先是黄帝；接受汉族先进文化。,资治通鉴,看图学史,三、民族大融合,1、特点：,（1）生产、生活方式变化；,（2）南北互使、南北互市；,说一说：民族的大融合，在社会 生活方面成果突出。你 能否举例说明？,（3）北方融合、南方开发。,欣赏与思考：,P93“阅读与思考”,服装：“胡人汉服”，宽大飘逸的汉服成为一 种风尚，同时，胡人的窄袖紧身、圆 领、开叉也被不族吸收。床榻：原来汉族床较矮，上面铺一层席子。坐具：原来汉族席地而坐，现在胡床（交椅）流行。,胡床,2、意义：,（1）为重新统一创造条件；,三、民族大融合,1、特点：,（1）生产、生活方式变化；,（2）南北互使、南北互市；,（3）北方融合、南方开发。,（2）为大唐盛世奠定基础。,