第20课明清经济的发展与“闭关锁国”精品教育.ppt

义务教育课程标准实验教科书,中国历史 七年级下册,第20课 明清经济的发展与“闭关锁国”,学习要求 1、掌握明清时期农业、手工业、商业的发展和资本主义萌芽出现的状况，了解明清时期农业和手工业发展、商品经济活跃于资本主义萌芽之间的关系。2、知道清政府对内推行“重本抑末”政策，对外实行“闭关锁国”政策。3、掌握清政府实行“闭关锁国”政策的原因、主要表现、分析并把握其影响。,本课重点 清朝的“闭关锁国”政策本课难点 对资本主义萌芽的理解,知识点一 明清经济的发展,知识点二“闭关锁国”的政策,本课知识结构图,复习提问,自古我国就是一个农业大国。早在半坡和河姆渡时期，我们的先民们就已经培育出了世界上最早的,（水稻）（小麦）,商朝时有了五谷,（稻、黍shu、粟su、麦、豆）,汉朝时传入了,（葡萄、石榴、核桃、苜蓿、胡萝卜等）,北宋时我们又引进了高产的水稻,（占城稻）,想一想,猜猜看,玉米，原产美洲大陆。最初传入欧洲（哥伦布）。16世纪传入我国。,甘薯，原产美洲大陆。最初传入欧洲和东南亚（哥伦布）。明万历年间传入我国。,马铃薯，原产南美洲。明万历年间传入我国。欧洲直到18世纪末还将其当作观赏植物。,花生，原产南美洲。15、16世纪传入我国。其实我国种植花生的历史已有四千年的历史。,向日葵，原产北美洲。大约在17世纪从东南亚传入我国。,引进农作物的意义？,大大丰富了我国农作物的品种。,增加粮食产量。,改善饮食结构。,为手工业的发展提供了更多的原料，促进了手工业的进步。,知识点一 明清经济的发展,棉织业,丝织业,制瓷业,明代从南方推向北方，南北方都涌现出一批棉纺织业基地,苏州是明代的丝织业中心,南京的丝织业后来居上,清代时已拥有三万多台织机,景德镇是全国的制瓷中心。,青花瓷,开始于宋代，成熟于元代的青花瓷，明朝已达极盛。清代质量最好的青花瓷，则是康熙年间的民窑产品，有“五彩青瓷”之称。,水平高、规模大、基地多,教材第116页,明朝松江出产的棉布,青花瓷水行龙纹扁瓶,知识点一 明清经济的发展,空前活跃,北京和南京是全国性的商贸城市,大商人出现 徽商和晋商,徽商的房舍,“南都”指南京“东西两洋”指东洋河西洋“西北两口”指张家口和古北口,这些招牌，反映了当时南京经营货物的种类繁多，交易范围广泛，是当时商品经济繁荣的一个缩影。,教材第119页,知识点一 明清经济的发展,施复夫妇经营丝织业的机房,中国资本主义萌芽,出现在何时？何地？何行业？其典型表现是什么？有什么样的特征？,知识点一 明清经济的发展,知识点二“闭关锁国”的政策,知识点二“闭关锁国”的政策,传统观念,统治者的妄自尊大,防范外来侵略,知识点二“闭关锁国”的政策,禁海政策,四口通商,一口通商,知识点二“闭关锁国”的政策,消极自卫,阻碍资本主义因素的成长,与世隔绝最终落伍,议一议,我们在理解清朝的闭关 政策所造成的严重后果的基 础上联系当前中国对外开放的现实，谈谈你的看法。,吸取“闭关锁国”政策的教训，应广泛交往。,交往过程中应积极学习别国的长处，发展自己。,坚定不移的走改革开放之路。,本课知识小结,明清经济的发展,资本主义的萌芽,清朝的“闭关锁国”政策,农业,手工业,商业,机户出资,机工出力,早期的资本家,早期的雇佣工人,原因,过程,影响,思考,轻松闯关,学前诊测 1、（）年，（）以应天为都城，改称南京，称皇帝，建立明朝。他就是（）。2、为加强君主权力，在地方上，废除（），设立（）；在中央废除（），撤销（）由吏、户、礼、兵、刑、工六部分理朝政，直接对皇帝负责。在司法上，设立了不受法律约束的（）机构。在思想文化上，明政府实行的是（），规定在（）范围内命题。3、建文帝时，因藩王对朝政形成威胁，下令实行（）。引发燕王（）不满，起兵反对建文帝，史称().4、为加强中央对北方的控制，（）年，（)迁都北京。5、（）设置，是明朝君主专制高度强化的一种表现。,第15课 明朝君权的加强,