第七课唯物辩证法的联系观精品教育.ppt

第三单元 思想方法与创新意识,第七课 唯物辩证法的联系观,最新考纲：联系的含义和联系的普遍性、客观性、多样性整体与部分的辩证关系及其指导意义系统优化方法,本课概览：,知识整合有序识记,唯物辩证法和形而上学是两种根本对立的世界观和方法论,考点突破深度剖析,考点突破深度剖析,2关于联系的特征的比较联系的普遍性所强调的是不存在孤立的事物；联系的客观性强调联系不以人的意志为转移；联系的多样性强调的是联系具有不同的形式；联系的条件性强调的是新的具体联系的建立必须以客观条件为基础。,考点突破深度剖析,3事物联系的客观性与建立新的联系是不矛盾的(1)联系是客观的，并不意味着人对事物的联系无能为力。人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的具体联系。(2)对联系问题我们既要坚持唯物主义，又要坚持辩证法。人们改变事物联系的状态，建立新的具体联系，必须以坚持事物的客观性为前提。,考点突破深度剖析,(3)所谓人们可以改变事物联系的状态，只是改变了事物联系的具体形式，并不是从根本上取消了事物自身的客观联系。如果否认了事物联系的客观性，任何新的具体联系都不可能建立。联系具有客观性，并不意味着人们不能改变联系。(4)“联系是客观的”与“人们可以根据事物固有的联系，建立新的联系”是辩证统一的，不是对立的，同时还要注意，“人们可以根据事物固有的联系，建立新的联系”与“主观臆造某种联系”绝不相同。,考点突破深度剖析,4一切以时间、地点、条件为转移(1)联系的观点是说世界是普遍联系的，每个事物都与它周围的事物处于相互影响、相互制约之中，这些对它发生影响和制约的事物就是它存在和变化的条件。条件不同，事物的性质、状态和功能就会不同。所以，要一切以时间、地点、条件为转移。(2)只有坚持“一切以时间、地点、条件为转移”，才能真正做到一切从实际出发，主观和客观的统一。(3)我们要坚持“一切以时间、地点、条件为转移”，反对孤立地静止地看问题的形而上学的观点。例如：“下雨好不好？”如果脱离一定具体条件是难以判断的。只有把握了它的条件，才能做出科学的判断。久旱逢甘霖，是件好事；连续不断的洪水，就是一件坏事。,考点突破深度剖析,误区1：世界上任何两个事物之间都有联系。,易混易错点,注意：联系的普遍性表明，任何事物都处在联系之中。但是联系又是具体的、有条件的，至于到底和什么事物相联系，存在什么样的联系，则要从其存在和发展的具体条件去具体分析，并非任意两个事物都是有联系的。不能将“任何事物都处于联系之中”与“任何事物之间都存在联系”混为一谈。任何事物都是有条件地和周围的事物联系着。事物间联系条件不同，事物状态也不同。,误区2：自在事物的联系是客观的，人为事物的联 系是主观的。,易混易错点,注意：自在事物的联系在人类产生以前就存在了，它们不以人的意志为转移。人为事物的联系虽然是人类实践的产物，具有“人化”的特点，但仍然是客观的，不以人的意志为转移。因为人为事物的联系只有通过实践这一客观的物质活动才能够形成，形成之后便独立于人的意识之外。因此，人为事物的联系也是客观的。,2.（2012重庆卷）有人依据玛雅太阳历提出“2012世界末日说”。科学界多年的观测与研究表明：2012年可能大规模爆发太阳耀斑，会影响地球通讯系统，但不会导致地球文明毁灭。下列说法正确的是（）A“世界末日说”对当代科学研究具有指导意义 B“世界末日说”缺乏科学依据，不是对客观存在的反映 C“世界末日说”与太阳耀斑爆发的内在联系，体现了联系的普遍性 D科学界对太阳耀斑的爆发及其后果的预测，反映了联系的客观性,真题对练,D,4（2012海南卷）在我国农业产业化的发展过程中，许多地区将一家一户分散的农户组织起来，采取生产、加工、销售一体化的经营方式，通过对初级农产品的加工和转化，延长农业链条，促进了农户增收。农业产业化过程中形成的产业链条表明（）人们可以在实践基础上建立新的联系 人为联系是人的能动活动的产物，是主观的 人们建立人为联系的活动都是有条件的 人为联系的本质在于改变事物的原有属性 A B C D,真题对练,B,5.（2013新课标全国卷）物理学家格拉塞有一次在喝啤酒时，将鸡块小鸡骨头丢入啤酒杯里，啤酒的气泡显示了鸡骨沉落的轨迹。受此启发，他经过不断试验，发现带电高能粒子能穿越液态氮时，同样出现一串气泡。他由此发明了“气泡室”，成功探测出高能粒子的运动轨迹，并因此荣获诺贝尔物理学奖。这一事例表明（）间接联系比直接联系更能激发人的创新意识世界并不缺乏联系，缺乏的是善于发现联系的创新意识创新意识是认识和利用事物之间联系的前提人为事物的联系是在主客观条件相互作用下形成的A B C D,真题对练,D,6.（2013江苏卷）某视频中，一只小猫头鹰被人用大手轻轻抚摸，它瞪大了眼睛，显得傻气而乖巧，网友皆呼“萌”。但科学研究表明，它的“萌态”是因恐惧而身体僵硬，动作缓慢。这给我们的启示是（）A.要坚持具体问题具体分析 B.要在普遍联系中把握事物 C.人为事物的联系具有主观性 D.既要看到现象，更要把握事物的本质,真题对练,D,4.整体和部分的关系,考点突破深度剖析,误区3：整体的功能总是大于部分功能之和注意：整体大于部分，但不能说整体功能一定大于部分功能之和。当部分以有序合理优化的结构形成整体时，整体功能大于部分功能之和，当部分以无序欠佳的的结构形成整体时，整体功能小于部分功能之和。,易混易错点,8.（2013江苏卷）“幸福指数”是一个综合的主体感受反应的集束指标，其中单一元素的突进,也许在提升幸福感上的作用并不明显,而某单一元素的塌陷却常会给幸福感带来滑坡效应。这表明（）整体与部分相互联系、相互影响 整体功能大于部分功能之和关键部分一定条件下对整体起决定作用 部分的变化推动整体的发展A.B.C.D.,真题对练,B,9.（2010江苏卷）2009年6月，国务院常务会议原则通过了江苏沿海地区发展规划，这对于加快江苏沿海地区的发展，促进长江三角洲地区产业优化升级和整体实力的提升，完善全国沿海地区的生产力布局具有重要意义。这表明（）搞好局部有利于推动整体的发展 政府运用行政手段对经济实行调控 整体的功能状态及其变化会影响到部分 政府努力推进区域协调发展 A B C D,真题对练,A,10.（2008宁夏卷）“10010”被一些管理学家奉为定律，意在提醒人们防止因1%的错误导致100%的失败。“10010”蕴含的哲理是()部分决定整体，整体的性质决定于部分的性质整体决定部分，部分的作用取决于其在整体中的地位 整体与部分相互制约，关键部分的功能关系整体的成败整体与部分相互联系，部分的作用有时大于整体的作用 A B.C.D.,真题对练,C,5、准确把握系统优化的相关内容,考点突破深度剖析,误区4：整体和部分的关系等同于系统和要素的关系注意：整体与部分的关系，在“一定意义上”是系统与要素的关系。系统属于整体的一种情况，系统除了强调整体以外，还强调层次性和有序性。要素只是部分的一种表现形式，是组成系统的部分。因此，不能把整体和部分的关系当作系统和要素的关系。,13（2012广东卷）“苹果之父”乔布斯认为，产品应该能够“改变世界”，产品设计和制造的每个环节都要追求完美无瑕。这体现了（）A能力卓越是实现个人价值的必要条件 B主观唯心主义的倾向C实现改造世界向产品改变世界的转变 D系统优化的方法,真题对练,D,15(2011重庆文综)画家通过对水、墨等物质材料的加工、组合，创作美术作品，表现个人内心世界。这表明，美术作品的创作是（）创造物质材料新的必然联系来表现人的内心世界建立系统和要素之间的有机联系，赋予作品以精 神内涵建立物质材料之间的具体联系，以表现内心世界的主观联系依据物质材料的固有联系，建立作品与内心世界的具体联系A B C D,真题对练,D,加快完善城乡发展一体化体制机制材料1：党的十八大指出，加快完善城乡发展一体化体制机制，着力在城乡规划、基础设施、公共服务等方面推进一体化，促进城乡要素平等交换和公共资源均衡配置，形成以工促农、以城带乡、工农互惠、城乡一体的新型工农、城乡关系。,热点链接,材料2：2012年6月25日，国家发改委发布的农村经济发展十二五规划提出，五年转移农业劳动力4 000万人，并推进城乡一体化，建立城乡统一的建设用地市场、创新金融支农体制机制、探索建立城乡统一的户口登记制度等。根据这个规划，未来我国将逐步建立城乡统一的建设用地市场，包括按照同地同价的原则及时足额给农村集体组织和农民合理补偿，将农村集体经营性建设用地使用权转让纳入现行的城市国有土地市场统一管理。,结合材料1，说明中央加快完善城乡发展一体化体制机制的部署是怎样体现系统优化方法的。提示：(1)中央着力在城乡规划、基础设施、公共服务等方面推进一体化，体现了着眼于事物发展的整体性。(2)中央促进城乡要素的合理布局，公共资源均衡配置，体现了遵循事物发展的有序性。(3)中央着力推进以工促农、以城带乡、工农互惠、城乡一体的新型工农、城乡关系的形成，体现了注重事物发展的优化趋向。,打开思维之窗,结合材料1、2，运用联系的观点说明加快完善城乡发展一体化体制机制的意义。提示：(1)联系具有普遍性和客观性。加快完善城乡发展一体化体制机制，有利于促进城乡要素平等交换和公共资源均衡配置，形成以工促农、以城带乡、工农互惠、城乡一体的新型工农、城乡关系，推动城乡共同繁荣，加快全面建成小康社会进程。(2)部分以优化合理的形式构成整体时整体功能大于部分功能之和。加快完善城乡发展一体化体制机制，形成以工促农、以城带乡、工农互惠、城乡一体的新型工农、城乡关系，可以优化城乡资源配置，促进全面建成小康社会。,打开思维之窗,