为幼儿视力“保驾护航” 论文.docx

为幼儿视力“保驾护航”针对幼儿视力下降问题改善的策略研究摘要：结合近年来幼儿教学实践的不断开展，我体会到在3-6岁阶段，对幼儿健康等习惯方面的重视程度需要进一步加强。如今来说，信息化的时代已经向我们走来，各类电子产品更新换代、层出不穷，对于幼儿来说，视力问题已经成为一个比较严峻的问题，每一年体检中不少孩子出现散光、近视等问题，而这样的问题逐年都呈现上升的趋势。基于幼儿视力下降问题的现状，我园在这方面做了大量的工作，比如进行了多次的理论研讨，比如开启了有针对性的这一问题所延伸开来的相关课题研究。本文重点从四个方面加以开展探索：理念传递，爱护自己的眼睛；习惯引领，保持健康的习惯；户外活动，缓解视力的疲倦；家园合作，倡导预防的意识。关键词：幼儿；视力下降问题；改善；策略研究结合当前幼儿教学实践的改革发展，我深深体会到当前来说，对于幼儿来说，健康的习惯和意识比什么都重要。当下来说，信息化时代已经向我们席卷而来，在信息化的大背景之下，很多孩子的生活中都被各种电子产品充斥着，这些电子产品有的涉及娱乐、有的涉及早教、有的涉及到生活的便捷性等等，总而言之，五花八门的电子产品为我们的生活带来了极大的便利性和娱乐性功能的同时，也给我们带来了相应的烦恼，就拿我所在的幼儿园来说，我园幼儿每年体检中，视力检查情况让人堪忧，不少孩子出现不同程度的近视情况，而这些孩子基本都是排出先天性近视的因素，与不良的用眼习惯有着很大的关系。我们时常说眼睛是心灵的窗户，对于眼睛的保护是十分重要的，幼儿年龄尚小，保护视力具有极大的价值和意义，本文针对当前幼儿视力下降情况，主要从以下四个方面开展有针对性的改善幼儿视力下降问题的实践探索：一、理念传递，爱护自己的眼睛教师要积极给孩子们传递健康的理念，很多孩子对于视力没有充分的认识，目前来说，视力一旦下降，其矫正的成本和难度都是无法想象的，基本上对于大部分人来说，一旦近视，后期很难加以矫正，终身都离不开眼镜。有一次我在幼儿园中甚至听到有个孩子说觉得戴上眼镜很漂亮，自己也想戴眼镜。对于这样的认知，在孩子们的闹孩子不在少数。我在课堂上会深入浅出灌输健康用眼的习惯。比如有一次我带着孩子们在自然角区域中一起观察小金鱼，这时候有个小朋友说:“小金鱼的眼睛怎么是凸出来的，是不是近视了？”这时候我就跟孩子们一-起探讨，为什么我们看到的小动物们都不会近视呀？“小鸟需要带眼镜吗？小金鱼需要戴眼镜吗？"孩子们摇摇头，我又继续提问，“为什么它们都不需要戴眼镜呢？”这时候鱼的孩子就提到因为他们从来不看电视不玩平板。这时候很多孩子都笑了，也找到了自己近视的原因。我在班级中还积极开展了预防近视我有小妙招的答题活动，每个孩子都可以谀结合自己的认知和课余学到的预防近视的相关知识点，在课堂上进行分享，在这样的分享中，让孩子们深深懂得从小保护视力的重要性和迫切性。二、习惯引领，保持健康的习惯不少孩子没有健康用眼的习惯，比如针对一日活动中每天带孩子们做的眼保健操，我发现不少孩子就只是简单做做根本没有认真去做，这是因为他们不知道眼保健操的意义和价值。针对唾眠来说，有的孩子不习惯于午睡，甚至出现缺乏睡眠的现状等，这些都是由于孩子们对于健康用眼的疏忽，我在一日活动的开展中，我会将健康的用眼习惯分享给孩子们，确保孩子们在意识上首先建立起健康用眼的良好习惯。与此同时，在饮食方面，有的孩子不习惯吃蔬菜，这也会影响视力，我在一日活动的开展中，会将蔬菜进行分类介绍，比如曾经谈到胡萝卜的时候，我就告诉孩子们，胡萝卜中含有大量的微量元素，其对于我们的视力有着极大的好处，所以孩子们不能挑食。在学校，我也会专门结合视力的预防开展主题活动，比如开辟出某个区角，专门进行视力保护的主题创作活动，孩子们将近视的相关知识在这个区角中进行有效的分享。在日常的分享中，我积极引导孩子们保持健康的用眼习惯，从饮食习惯、睡眠习惯、用眼习惯等多方面加以开展分析和探索。与此同时，我园专门为孩子们制作了护眼营养餐，还发给每个孩子一份保护视力的藏艺术，让孩子们从自己做起，真正在视力保护方面践行自己的行动。三、户外活动，缓解视力的疲倦结合幼儿园每天户外运动的开展，我体会到户外活动是孩子们一日活动中最为喜欢的内容和模块，我将户外运动模块内容分为两大部分，早晨的户外晨练和下午的户外活动，在户外活动中，孩子们的身心得以充分的放松。传统的户外游戏活动由于内容较为单一，导致孩子们参与的积极性和能动性都有所下降，我在我的户外活动中创造性地给予一些鲜活的元素和内容，以更新户外活动的内容，确保户外活动的价值凸显。结合日常的户外活动，以晨间游戏活动为例，我会给予孩子们融入一些趣味性的晨间游戏活动，因为趣味性是我们调动和引领孩子们积极参与户外活动的最为有效的方法，孩子们会在兴趣的指引和带动之下，以积极的心态、饱满的精神状态积极融入其中。结合幼儿园每天晨间游戏活动的开展,我重点引领孩子们通过花式跳绳、自制晨间活动器械等方式积极参与进来，比如花样跳绳中，孩子们可以以小组为单位，进行小组的跳绳竞赛，孩子们在跳绳竞赛中，逐渐形成对跳绳的兴趣度，在日常的游戏中积极参与。自制晨间户外运动器械，是引领孩子们充分利用课余时间，搜寻废旧物品加以制作的方式，这样的方式有助于孩子们充分发挥自己的想象力和能动性。在午后的户外运动中，我重点结合建构游戏等加以开展，特别是户外建构游戏中，孩子们可以以模块建构的方式积极参与到游戏的过程之中，充分激活自身的积极性和能动性。户外活动对于预防视力有着极大的好处，每一个爱上运动的孩子，都变得阳光、积极和自信。四、家园合作，倡导预防的意识家庭和学校是孩子的生活半径，在这两点一线之间，家庭的重要性是不可忽视的，这也是我们当下非常流行的一个词，叫做“原生家庭”，父母作为孩子的第一任教师，在对孩子们的日常引领中起着关键性的作用，父母的喜好、习惯、理念等，都会在不自觉中对孩子们起着潜移默化的影响。在近视的预防方面，很多父母的理念是相对滞后的，甚至有的孩子已经出现了近视现象，有的家长还认为这仅仅是假性近视后面会好的，试想如果没有从习惯方面加以干预，孩子的近视预防从何谈起。不少家长甚至在带娃过程中容易出现偏差，比如有的家长为了带孩子省事，下班回家就直接给孩子一个手机或者一个平板，自己则“躺平”玩手机、玩游戏，久而久之，孩子的近视情况就出现了。还有的家长意识到电子产品对孩子视力方面的危害性，将各种电子产品设置密码、藏起来等等，殊不知有的时候孩子偷偷藏起来玩，结果只会更加不容乐观。家园合作的方式之下，我将当前不容乐观甚至是每况愈下的幼儿近视问题和孩子家长们加以讨论分析，家长们意识到孩子视力的预防要在家庭方面做好，特别是针对电子产品，要为孩子们定量定点去玩，而不是听之任之，最终导致孩子近视情况出现。在习惯方面，我分享给家长们运动对于孩子视力的帮助，有的家长就做得很不错，充分利用业余时间，带着孩子们户外散步等等。家长的理念一旦上来，对于孩子的教育情况就会有极大的改观。总而言之，结合近年来幼儿视力下降问题的现状，我体会到很多家长还没有对这个问题加以充分的认识，这样的现状是比较令人担忧的。作为教师，要在日常的一日活动中，传递健康用眼的习惯，让孩子们从小就指导保护好自己视力的重要性和积极意义。与此同时，我体会到作为一名幼儿阶段的教师，要充分利用课余时间不断学习优秀的教育理论，将优秀的理论充分融入、渗透到日常的教学活动之中，才能让教学不断呈现预约的精彩！参考文献：1王晓雪，音乐游戏改善感统失调幼儿视动协调的探索，（J1.学周刊，2017年82夏如意，改善幼儿视力教师责无旁贷，J学前教育，2010年09期