第二节线形动物和环节动物课件精品教育.ppt

第二节 线形动物和环节动物,想一想 议一议,你知道蛔虫病吗？蛔虫寄生在人体的什么器官内？为什么儿童容易得蛔虫病？,通过本节学习，你将知道：,1、线形动物和环节动物的主要特征是什么？2、它们与人类的生活有什么关系？,一、线形动物:,1、蛔虫的身体结构、取食、运动,看书思考：(p8),蛔虫寄生的部位？蛔虫是怎样运动的？,人的小肠里,没有专门的运动器官，靠身体的弯曲和伸展缓慢地蠕动。,（3）蛔虫的身体结构怎样？,呈圆柱形，前有口，后有肛门，体表有角质层，消化管结构简单，肠仅由一层细胞组成生殖器官发达，生殖能力强。,口,肛门,生殖器官,2、线形动物与人类生活的关系（P8）,虫卵随粪便排出体外；人接触带有虫卵的生水、蔬菜或食物，都可能感染蛔虫病。预防：注意个人饮食卫生，管理好粪便。,4、其他线形动物：蛲虫、钩虫、丝虫、线虫,3、线形动物的主要特征：,身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门。,几种重要的人体寄生虫:,肠蛲虫,毛首鞭形线虫,肠钩虫,秀丽隐杆线虫：是人类研究遗传、发育、衰老等过程的重要实验动物,观察思考并讨论：（P9-10）,蚯蚓的外部形态结构是怎样的？蚯蚓的运动是如何完成的？蚯蚓体表的粘液有什么意义？,1、蚯蚓的外部形态结构、运动、呼吸,二、环节动物,蚯蚓为什么不属于线形动物，而是环节动物呢？,蚯蚓 人类的好朋友,（1）蚯蚓的外部形态：体形：呈长圆柱形身体：分许多体节、头部有环带体表：有黏液腹面：有许多小突起（刚毛），触摸有粗糙感觉。（背少腹多，腹部颜色浅,背部深色）,（2）蚯蚓的运动：,粗糙纸上：运动快，身体变粗变细，往前蠕动玻璃板上：运动慢，身体变粗变细，但很难往前蠕动,生活习性：生活环境：形态结构特点：呼吸：运动：食物：,（3）你对蚯蚓了解多少呢？,由分泌黏液的体壁完成,通过肌肉和刚毛的配合使身体蠕动,有体节、环带、刚毛,富含腐殖质的湿润土壤中,土中穴居避光、保温、保湿,植物的枯叶、朽根等有机物,2、环节动物的主要特征：,身体呈圆筒形；由许多彼此相似的体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动。,蚯蚓,水蛭,沙蚕,3、环节动物种类：,利用医蛭吸取创口瘀血,4、大家知道蚯蚓有什么益处吗？,1、疏松土壤2、提高土壤的肥力3、帮助处理生活垃圾4、优良蛋白质饲料5、药用,三、盘点收获：,蛔虫,蚯蚓,圆柱形,角质层,有,体节,刚毛,四、课本练习,1、,（）（),2、,（B、E、F)属于环节动物(A、C、D)属于线形动物,3、,环节动物和线形动物最大的区别是环节动物有许多相似的体节组成。,4、,爬到地面上来呼吸；农作物的生长会受到影响；因为土壤会板结，肥力会下降。,小测：,1在下列蛔虫的形态结构特点中，哪项是不属于适于寄生生活的（）A身体呈圆柱形 B体表有角质层 C生殖器官发达 D消化管结构简单2在下列蛔虫形态结构的特征中，哪项是比水螅在进化上的高等之处（）A虫体细长 B.具有消化腔 C四周围有三片唇 D.具有口和肛门3蛔虫进入人体是通过（）A呼吸道 B口腔 C蚊虫叮咬D皮肤,A,D,B,4能正常生活的蚯蚓，其体表状况应为（）A湿润、光滑 B干燥、光滑 C湿润、粗糙 D干燥、粗糙5在做观察蚯蚓的实验时，下列哪种操作可以使蚯蚓处于正常的生活状态（）A环境气体流通好，使蚯蚓体表干燥B将蚯蚓的体表涂抹凡士林，使体表保持湿润 C将蚯蚓放入水中，避免体壁变干燥D经常用浸过水的棉球轻擦蚯蚓体表,C,D,6蚯蚓的生存环境是（）。A干燥，疏松的土壤 B潮湿，疏松，富含氧气的土壤 C潮湿，疏松，富含有机物的土壤 D潮湿，疏松，植物稀少的土壤,7雨后，常见到地面上有一些蚯蚓，这是因为（）。A蚯蚓爬出地面呼吸 B蚯蚓爬出地面饮水C蚯蚓喜欢在潮湿的地面爬行D借助潮湿的地面，蚯蚓可以迅速改变生存环境,C,A,8观察蚯蚓标本时，应区分其前、后、背、腹，标志是（）A有眼睛的是前端，颜色浅的是背面B有环带的是前端，颜色深的是背面C有肛门的是后端，颜色浅的是腹面D有口的是前端，颜色深的是腹面,B,