第八课.身边的诱惑2说课稿ppt精品教育.ppt
,第八课 学会拒绝 第一框 身边的诱惑说课稿,一、说教材及教学目标 1 本框地位和作用 身边的诱惑 是思想品德七年级上册第四单元过健康、安全的生活中第一框,本框的教学在本单元的教学中起着关键性作用,在全书中占有重要地位。,2、说教学目标()、知识与能力目标:知道身边的种种诱惑 及诱惑的影响,掌握不良诱惑的危害。(2)、过程与方法目标:初步培养学生认识和 理解社会生活的复杂性,逐步形成辨别是非的能力,学会应用辩证的方法分析事物。(3)、情感态度和价值观目标:鼓励学生追求科学、健康、充实的初中生活。,3、说教学重点、难点 突出重点:领奖台的诱惑 突破难点:游戏机的诱惑,4、学生分析 七年级学生具有好胜,好强的特点,根据学生的心理和认知发展的规律,学生更愿意亲身去感悟、去获取,他们不喜欢枯燥的说教,切喜欢活动,渴望活动,这就要求在教学中为学生提供一个个性发展的空间,充分激发他们的热情,让学生在活动中体验,激发兴趣和情感,培养学生的探究精神和创新意识。,二、教学理念 根据七年级学生的实际和认知特点,以出示图片水果、蛋糕、美味佳肴为切入点,导入新课,通过一系列情境设置,让学生亲身体验,如“做导演”、“讨论”、“如何处理金钱”、“续故事”、“辩论”等活动引导学生积极参与,充分体验,以突出学生的主体作用,实现学生自主学习。教师则作为“平等中的首席”努力做好组织协调工作,以保证课堂教学的有序进行,三、教学策略根据七年级学生的认知特点,我采取了以下方法:(1)分层次讲解,理论和事例相结合,深入浅出,做到用事例来说明理论。(2)实例分析法(3)协作学习法(4)综合应用学习法(5)采用小组学习的方式,四、说教学过程 1、创设情境 导入新课(3分)利用媒体出示图片:提出问题:同学们看了图片后有什么感觉?学生回答面对水果、蛋糕、美味佳肴的诱惑特谗,马上想吃。教师导入新课:身边的诱惑。2、活动一:领奖台的诱惑(12分)出示故事情节导出领奖台的诱惑,请你以羡慕者和妒忌者的角色来续写故事!让学生明白美好的诱惑对学习能起促进作用,必须通过正当途径和刻苦努力来实现.,活动二:金钱的诱惑(10分)3、利用媒体出示材料案例,让学生明确通过合法经营,正当途径获取金钱,享受幸福生活.如果向王明他们那样通过不正当途径获取金钱,如偷、抢、骗等,那就是违法犯罪,最终害人害自己.,活动三:游戏机的诱惑(14分)重点分析游戏机的诱惑,电子游戏是中小学生娱乐的一种方式,但沉迷于玩电子游戏有很多危害。列举典型事例,沉迷玩游戏的学生从品学兼优变成后进生甚至流浪汉,最后走上违法的道路.通过事例引导学生客观辩证地看待网络游戏对我们的影响,从而适度地把握自己,既大胆接受新事物,开发智力,锻炼眼耳手脑并用能力,又能自觉抵制网络游戏的不良影响.明确玩游戏的内容应该是健康的、积极的,时间上应该是适当的有节制的。,活动四:超越自我(4分)请你结合自身经历谈谈曾受过哪些美好的诱惑或不良的诱惑,美好的诱惑对你的成长起了什么作用,不良的诱惑对你带来哪些危害,你又是怎样拒绝不良诱惑的。,说板书设计第八课 一、身边的诱惑 身 领奖台的 诱惑边金钱的诱惑 的 游戏机的诱惑 诱 利 度 弊 惑,总结及作业:(2分)调查了解周围存在的不良诱惑造成的危害,如何才能不上当呢?布置的作业既巩固本节课的知识点,学会辨别诱惑,又提示下节课的内容,不良诱惑可以抵制。,五、说反思1、优点:本课教学设计创设情景,激发学生的学习兴趣,注意对学生发散思维的培养,有机地结合教师的引导和学生的主体作用,通过事例分析培养学生辩证思维和分析判断能力。整个过程遵循以学生为本,从学生的实际能力水平出发,教师点拨为主,培养学生“乐学”“会学”“善学”“能用”等学习品质,锻炼学生自学、分析、综合应用等多种能力。我发现学生有很强的表现欲,只要给他们机会,他们就会释放出巨大的潜能。,2、存在的不足(1)、个别学生不主动参加活动。(2)、教师对学生与他人合作、表达能力、知识运用能力、创新思维能力等情况的评价不够。(3)、在课后如何去做?这是所有的老师、家长和全社会共同努力的过程,还有学生自己的努力程度。在具体的实践中,需要多方面的配合,也需要很长的时间。所以拒绝不良诱惑不是一节课就能完全解决的问题,是每一位同学在一生当中都要面对和解决的问题。,五、教学资源 新课标积极关注体验性学习,强调教学要从学生的经验和体验出发,密切知识与生活的联系。我利用多媒体课件,在教学中本着“在活动中体验,在体验中感悟,在感悟中成长”的理念,努力利用课件创设活动情境让学生走进实践,让实践走进了课堂。使学生在参与活动中,潜移默化的接受教育,理解和运用所学知识。,