读《教室里的电影院》有感.docx

读教室里的电影院有感“教室是什么？有人筑之以为牢房，有人戮之以为屠场;而夏老师所在的教室，歌之而成音乐厅，咏之而成诗园，静观沉思而成电影院。”这是教室里的电影院这本书封底的一句话，出于对这句话的好奇，我打开了这本书。书读完了，内心却一时难以平静。这本书的作者夏昆是一名高中语文老师，他的语文课堂我想一定是富有诗意，充满艺术，情趣横生的，做他的学生一定是无比幸福的！他在传授知识的同时，更多的是在意对学生心灵上的启发，学生在整个学习过程中是轻松地、自由的，并能从中有所思考、有所成长，让知识得以升华。让电影走进课堂，是大胆的尝试，毋庸置疑，夏昆老师的这一尝试是成功的。而夏昆老师的这种尝试值得我这位平凡的教育工作者深思。作为美术教师，美术课堂应该能为学生个性的发展提供充分的机会和良好的氛围，但是细想我的每节课，都遵循着固定的模式，一成不变，缺乏创新。也曾尝试过改变，但往往没开始多久就又回到了固有的轨道中。也许这就是夏昆老师所说的体制化的力量对自我的束缚，固化了我们的思想和行为。在教育中，有太多老师都只重视了知识，却看轻了文化;重视了智商教育，却忽略了对孩子心灵的启迪。那么教育的意义和价值到底是什么？夏昆老师给了我们很好的答案。教育的所有意义与价值就在于：唤醒人类心灵中的真、善、美。刚成为教师时，我也满腔热血，我也立志要成为夏昆这样的老师。可是不知道什么时候，我成为了学生时代自己最不喜欢的老师的模样。循规蹈矩，用成绩这把唯一的标尺来判定学生的好与坏，用统一的标准把学生训练成大家满意的“工具人”。把每一个学生都当成潜在的敌人，从不愿走入他们的内心。为了树立权威，不惜采用任何手段，只为让学生在高压之下短暂的屈服。这样的教育无疑是失败的，在这样的教育模式下成长的学生是可悲的。教育的路到底该如何走，值得我们每一个人静心反思。苏格拉底曾说过：“教育不是灌输，而是点燃火焰。”每一个心灵都是自然宇宙与人类智慧的结晶，每一个孩子都有丰富的心灵与巨大的潜能。教育过程中，知识的传授固然重要，但真正的教育，绝不仅仅是讲道理，传授知识，而是唤醒学生心灵的种子；为学生打开一扇窗，教给孩子探索窗外美丽世界的能力；尊重学生的个体差异，呵护他们的心灵，用爱教会孩子爱；引导学生去探寻内心深处真正喜欢的东西,不为功和名，只因兴趣而愿意付诸所有努力，这样的努力才是有价值的。当我们的教育不再是强制和奴役，而是启迪与唤醒，我想在这样的教育环境下成长的孩子才是幸福的！路漫漫其修远兮，希望自己在不断地学习和反思中能慢慢的成长为像夏昆一样的老师！成为学生成长路上一个热情、阳光的指路人！做一个“窗户边的守望者！”