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学校卫生学习题绪言（-）单项选择题1、我国学校卫生工作的基本法规和重要指导依据是A、学校卫生工作条例B、中华人民共和国未成年人保护法C、九十年代中国儿童发 展规划纲要D、中华人民共和国预防未成年人犯罪法E、义务教育法 （二）多项选择题2、生长发育的研究方法是A、问卷调查B、身体测量C、生理生化功能的检测D、人体诊察E、体力测试（一）单项选择题1、A（二）多项选择题2、答案：ABCDE第一章少年儿童生长发育（一）单项选择题1、胎儿和婴幼儿期发育遵循A、向心律B、轨迹现象C、头尾发展律D、正侧律E、神经系统型2、下面有关生长发育描述不正确的是A、生长发育过程从受精卵开始，经历了胎儿、儿童、青春期直至成年期B、生长为质的改变C、生长发育过程基本结束时，个体达到成熟D、整个生长期内个体的生长速度是不均衡的E、许多重要的器官和组织都有关键生长期4、童年期是指A、01 岁 B、1一3 岁 C、36 岁 D、612 岁 E、1020 岁5、青春期的主导思维是A、具体形象思维B、直觉行动思维C、抽象逻辑思维D、辩证逻辑思维E、形式逻辑思维 6、儿童期、青春期发育遵循A、关键生长期B、轨迹现象C、头尾发展律D、正侧律E、向心律7、一辈子中身高发育最快的阶段是A、胎儿46月B、婴儿期C、幼儿期D、童年期E、青春期9、一辈子中体重增长速度最快的阶段是A、胎儿46月B、胎儿79月C、婴儿期D、幼儿期E、青春期11、从胎儿到成人，浮现的第二次生长突增高峰在A、胎儿期B、婴儿期C、幼儿期D、童年期E、青春期12、处在身高突增高峰（PHV）时，身高普通一年可增长A、4-5cm B > 5-7cm C、10- 12cm D、12- 18cm E、20-25cm13、在生长发育期，身高体重的年增加值A、身高较高，体重较低B、体重较高，身高较低C、两者几乎相同D、两者无可比性E、 不确定14、女孩青春期发育的各指征中作为女性进入青春期的第一信号是 A、身高突增B、乳房发育C、阴毛发育D、月经初潮E、卵巢发育 15、普通说来，女孩的月经初潮和男孩的首次遗精浮现在青春期的期，而身高的突增高峰浮现在青春期的A、早；中B、中；晚C、晚；早D、晚；中E、中；早 16、青春期的年龄范围是A、818 岁 B、9一19 岁 C、1016 岁 D、1020 岁 E、1216 岁 17、成熟（maturity）是指机体的A、形态生理和心理都达到成人水平 B、形态和功能达到成人水平 C、系统和器官达到成人水平 D、身体各部的大小和分量都达到成人水平 E、组织和器官达到成人水平 18、青春发育早期的特征是A、性器官迅速发育B、第二性征迅速发展C、浮现第二次生长突增D、社会化过程加速E、内分泌系统功能活跃 19、一天中血液生长素水平最高的时间是 A、深睡时B、清晨初起时C、进食后D、下午46时E、中午20、幼儿期的年龄是指A、 01 岁 B、1一3 岁 C、36 岁 D、612 岁 E、1020 岁21、幼年期甲状腺功能不足，可引起 的发生A、 侏儒症B、先天愚型C、地方性甲状腺肿D、遗传性矮小症E、呆小症 22、的浮现通常提示男女儿童已经进入青春期A、生长突增B、体成份变化C、第二性征浮现D、性器官发育E、身体比例变化 23、青春期男女孩身体成份总量都在增加，但有性别差异，其原因为发挥作用的激素各不相 同，男孩为雄激素，女孩为 A、 雌激素B、生长素C、孕激素D、催乳素E、甲状腺激素 25、男孩青春期发育的各指征中，作为男性性发育的第一信号是 A、 阴茎B、身高突增C、第二性征D、肌力E、睾丸 26、评价女性性发育水平的最重要指标是A、身高突增高峰年龄B、乳房发育C、阴毛发育D、月经初潮E、卵巢发育 27、女性第二性征发育顺序是A、乳房一腋毛一阴毛B、乳房一阴毛一腋毛C、阴毛一腋毛一乳房D、腋毛一乳房一阴毛E、腋毛一阴毛T乳房 28、女孩月经初潮大多发生在身高突增高峰后的 摆布A、 同时B、半年C、 年D、二年E、三年 29、完整的口头言语发展的关键期是A、 婴儿期B、幼儿期C、童年期D、青春期E、青年期 30、从出生到20岁，人体各种组织和器官的生长模式，大体可归类为 普通型、肌肉型、肥胖型、消瘦型B、早熟型、平均型、晚熟型、中间型C、标准型、普通 型、粗壮型、瘦弱型D、匀称型、粗壮型、细长型、标准型E、普通型、神经系统型、淋巴 系统型、繁殖系统型31、由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的关键年龄是A、 幼儿期B、小学低年级C、小学高年级D、初中阶段E、高中阶段（二）多项选择题32、能促进机体生长的激素有A、生长激素B、雄激素或者雌激素C、胰的素D、糖皮质激素E、中状腺激素33、人群资料显示：成年时，男性的身高值高于女性，其原因是A、男性开始突增年龄早于女性B、男性突增期的增幅大于女性C、男性突增结束的时间晚于女性D、生长突增持续的时间男性长于女性E、在青春期生长突增前男性的身高已经 高于女性34、生长发育的特殊表现中，确实有一些属于生长发育障碍性的疾病，但也有一些是属于正 常变异，如A、性分化异常B、家族性矮身材或者高身材C、巨人症D、体质性牛.长延迟E、真性性早 熟35、在出生后的整个生长发育过程中，身体各部份增长的比例是A、下肢增长4倍B、躯干增长3倍C、头颅增长1倍D、上肢增长2倍E、足部增长5倍 36、有关生长素描述正确的是A、幼年时缺乏将患侏儒症B、幼年时缺乏将患呆小症C、成年时缺乏将使血糖增高D、幼年时过多可引起巨人症E、成年时过多将患肢端肥大症 37、从胎儿到成年，人体少数组织、器官惟独一次生长突增，如A、心脏B、大脑C、脊髓D、视觉器官E、骨骼系统38、女性青春期发育特征有A、号高体重生长突增B、功能发仃水平暂时超越男性C、浮现第二性征D、浮现月经初潮E、体成份发生变化39、随年龄增长，身高体重生长曲线男女两性间都有两次交叉现象，在超越的持续时间上 A、身高超越的持续时间较长B、身高超越的持续时间较短C、体重超越的持续时间较长D、 体重超越的持续时间较短E、两者几乎相同40、青春期后，同女性相比，男性的体格特征表现为A、身材较高大B、肌肉量少C、四肢偏短D、肩部较宽E、脊柱较长41、少年儿童在一天的生活中，什么状态时血液中的生长激素增加A、饥饿时B、体育锻炼时C、看书时D、睡眠时E、歇息时42、青春期身体素质发育有明显的阶段性，男孩和女孩的快速增长分别发生在A、710 岁 B, 712 岁 C、715 岁 D、813 岁 E、814 岁43、男女两性年龄别身高生长曲线，随年龄的增长浮现两次交叉现象，其发生原因是A、女孩生长突增开始年龄比男孩早B、青春期前女孩的身高生长曲线高于男性C、身高突增高峰年龄，女孩在1113岁，男孩在1315岁D、女孩的突增幅度小于男性E、男孩生长突增结束年龄比女孩晚（三）填空题44、青春期的年龄范围普通定为 岁。45、目前世界卫生组织将 岁以下的人群都界定为儿童。47、青春期生长发育突增，女孩比男孩约早 年。49、青春期的晚熟少年，其骨龄通常 时间年龄。50、人体各组织和器官的四种生长模式的普通型包括： 、 和等。51、普通说来，女孩的月经年龄和男孩的首次遗精浮现在青春期的 期。52、小儿生长激素分泌不足，将引起o53、青春期及其先后，男性肺活量 女性肺活量。54、关于青春期的起动机制，目前较为统一的观点是：和 系统起着决定性作用。55、年龄性别体重生长曲线，男女之间有 次交叉。56、人体身高第二次生长突增高峰常浮现在 期。57、目前常用的婴儿期、幼儿前期、幼儿期、童年期、青春发育期这一辈子长发育年龄分期 方法是根据 和 的不同而划分的。58、青春期早熟少年，其骨龄通常 时间年龄。59、属于神经系统型生长模式的器官有：、或者 等。60、最简易易行的测量体成份的方法是 o61、在青春发育后期，男性的肺活量、握力比女性增长 o62、女孩月经初潮常浮现在身高突增之 o64、年龄性别身高生长曲线，男女之间有 次交叉。65、女孩的青春期开始和结束年龄都比男孩早 年摆布。67、少年儿童期，若生长激素分泌过多，可引起 o68、婴儿期的心理发展主要表现在、和 等方面。69、普通来说，身高的突增高峰浮现在青春期的 期。71、青春期少年的心理发展呈现在很大的矛盾性，主要表现在、 及。（四）名词解释72、青春期73、性发育迟缓75、 生长突增76、性早熟80、第二性征82、生长发育（五）简答题46、试述遗传对少年儿童生长发育的影响。48、简述家庭不良因素对儿童生长发育的影响。49、父母身高较高，其子女的身高必然高吗？为什么？（六）论述题50、试述环境对少年儿童发育的影响。52、试述人群身高体重的城乡差异，以及可能影响少年儿童体格发育存在城乡差异的因素。（一）单项选择题1、C 2、B3、A4、D5、C6、E7、A8、C9、B11、E 12、C13、B14、B15、E16、D17、B18、C19、A 20、C21、E22、A23、A24、C25、E26、D27、B28、C 29、B 30、E 31、C（二）多项选择题32、答案：ABCE 33> 答案：BCDE 34> 答案：BD 35、答案：AC 36、答案：ADE 37、答 案：BCD 38、答案：ACDE 40、答案：AD 41、答案：ABD 42、答案：CB （三）填空题44> 10-20 45、18 46、气质 47、2 48、头颅；躯干；上肢；下肢 49、小于 50、 全身的肌肉、骨骼、主要的脏器；血流量51、中52、侏儒症53、向来大于54、中枢 神经系统；下丘脑一垂体一性腺轴55、两56、青春发育57、不同发育阶段的特点；生 活及学习环境58、大于59、脑、脊髓、视觉器官；眼球60、皮脂厚度或者称皮褶厚度 测量61、更快62、后63、早64、两65、12 66、普通型、神经系统型、淋巴 系统型、繁殖系统型67、巨人症68、粗大运动、精细运动，言语性；社会性69、早 70、10 71、反抗与依赖、闭锁性与开放性、勇敢与懦弱、高傲与自卑；否定童年又眷恋 童年（四）名词解释72、青春期，是由儿童发育到成人的过渡时期，它从体格生长突增开始，到骨骼彻底融合、 躯体住手生长、性发育成熟而结束。73、性发育迟缓。又称青春性发育迟缓，普通以男孩13.514岁未浮现睾丸增大，女孩13 一 13.5岁未浮现乳房发育为特征。75、生长突增，指少年儿童的生长速度蓦地加速的现象，从胎儿到成人，先后浮现两次生长 突增，青春期的生长突增现象的浮现，通常提示儿童进入青春期的开始。普通女孩比男孩早 两年摆布。80、第二性征，青春期浮现的男女身体形态方面的性别特征，除阴毛、腋毛外，男性还有胡 须、变声及喉结浮现，女性还有乳房发育。82、生长发育，是生长和发育的总称，在人体生长发育过程中，生长和发育是相互依存、密 不可分的。（五）简答题46、遗传因素包括家族、种族影响：在家族影响方面，人体的成年身高与父母平均身高之间 的遗传度为0.75,即人体的高度75%取决于遗传因素，惟独25%取决于营养锻炼等环境因 素。在种族影响方面，体型、躯干和四肢长度的比例主要受种族遗传的影响。48、（1）在同样的经济条件下，子女的多少，对生长发育有明显的影响。多子女家庭儿童的 身高、体重、胸围、肺活量、握力、皮脂厚度都显著低于子女少的或者独生子女家庭的儿童。（2）家庭的结构是否健全也很重要，父母离异，或者家庭关系濒临破裂，或者重组家庭， 往往造成亲子感情淡漠，家庭中缺乏和谐温馨。在这种情况下，儿童容易发生各种心理问 题，如离家出走、结伙打架、斗殴，甚至造成少年犯罪。49、父母身高较高，其子女的身高不一定高。在家族影响方面，在良好的生活环境下长大的 儿童，其成年身高在很大程度上取决于遗传。普通来说，父母为高身材，其子女的身材也高 些，但子女成年身高超过父母身高的可能性要小些，而低于父母身高的可能性要大一些；父 母为矮身材其子女身材也矮些，但子女成年时身高超过父母身高的可能性要大些。（六）论述题50、环境因素包括：（1）营养因素：热能和蛋白质对生长发育的影响，表现在热能不足可影 响到蛋白质、维生素和矿物质的有效利用，可造成低体重和营养缺乏，而供给量过多又可造 成热能蓄积而引起肥胖。（2）体育锻炼因素：运动是生命的表现形式，是促进身体发育和增 强体质最重要的因素。（3）疾病因素：普通认为，患任何一种疾病都可影响到生长发育，但 影响的程度各不相同。（4）生活作息制度：合理安排少年儿童的生活作息制度，使其有规律、 有节奏，保证足够的户外运动和适当的学习时间，定时就餐、充分睡眠可以促进少年儿童的 正常生长发育。（5）气候与季节：普通来说，在一年中春季身高增长最快，秋季体重增长最 快。（6）环境污染：工业化或者其他原因造成的环境污染不仅给人类健康带来威胁，引起各 种疾病，而且给少年儿童的身心发育带来很大影响，妨碍了他们正常发育的进程。（7）社 会家庭：社会因素对少年儿童生长发育的影响是多层次、多方面的综合作用。家庭是社会 重要组成部份，社会的经济、文化、生活环境等许多因素往往是通过家庭直接或者间接地 影响少年儿童的生长发育。52、（1）据我国1979年的资料，7-17岁各年龄男生身高城市比乡村平均高5. 7cm；女生城 市比乡村平均高5. Ocmq 7-17岁各年龄男生体重城市比乡村重2.9kg；女生城市比乡村重 2.2kg。（2） 1985年与1979年全国学生体质、健康调查资料比较，形态指标发育水平依然 存在着差异，但又缩小的趋势，例如：7-22岁男生身高城市平均高于乡村3. 85cm； 7-22 岁女生体重城市平均比乡村重1.63kg,在16-22岁年龄段，乡村反而比城市女生平均重 0.6kg。（3）据2000年全国学生体质健康调研资料，1979年2000年717岁城市男生身 高平均高于乡村4.4cm；女生城市比农村高3. 4cm,乡村学生身高增长率高于城市。（4）生 长发育的城乡差异主要是由于城乡的社会环境、生活和劳动的差别而引起的。这种差异在经 济落后的国家和地区尤其突出。我国目前随着农村小城镇建设速度加快，农村经济的发展和 社会进步，这种生长发育的差距在逐渐缩小。第三章生长发育调查和评价（一）单项选择题1、青春期男孩以下各形态发育指标哪一项较女孩突增更明显A、盆宽B、上臂围C、小腿围D、肩宽E、手长2、头围，应考虑对几岁以下儿童测量A、3岁以下B、6岁以下C、6岁半以下D、7岁以下E、7岁半以下3、能同时评价少年儿童心肺功能和多个系统训练水平的理想指标是A、肺活量、脉搏B、呼吸频率、心电图C、最大好氧量D、脉搏、血压E、呼吸差、肺活量5、调查3-6岁幼儿的生长发育状况时，应采用为.一组A、1个月B、2个月C、3个月D、6个月E、1年6、生长发育评价标准普通每隔应予以修订A、2-3 年B、3-4 年C、5-10 年D、10-15 年E、15-20 年7、全国性大规模体质、健康监测，应采用什么样的抽样方式A、分层随机B、整群随机C、系统整群随机D、分层系统随机E、分层整群随机22、等级评价法可评价A、体型B、发育水平C、发育水平、速度与趋势D、发育水平与匀称程度 23、曲线图法可评价 A、发育水平和趋势 称程度D、发育水平与体型 24、相关回归法可评价 A、体型与发育速度 D、发育水平与匀称程度E、有关发育指标之间的关系B、发育速度与趋势C、发育水平、速度与匀E、发育水平、速度与趋势B、发育水平与趋势C、发育水平速度与趋势E、发育水平、匀称程度与体型25、能准确反映个体儿童发育水平、发育速度、发育匀称度的是A、曲线图法B、相关回归法C、体型图法D、年增加百分比法E、以上都不是26、时常参加体育锻炼的儿童，为说明体育锻炼对生长发育的影响，可选用最好的一组评价 指标是A、身高、体重、头围、肺活量 B、身高、体重、肩宽、胸围3身高、体重、胸围、肺活量 D、身高、体重、胸围、握力E、身高、坐高、胸围、肺活量27、参加游泳锻炼6个月，观察锻炼效果可选用的最好的一组指标是A、体重、肺活量、握力、背肌力 B、身高、体重、头围、肺活量C、身高、肺活量、握力、背肌力 D、身高、体重、胸围、皮下脂肪厚度E、体重、胸围、肺活量、皮下脂肪厚度 28、身高标准体重，也叫按身高的体重，最好用于评价儿童的A、现时的营养状况B、长期的营养状况C、现时和长期的营养状况D、体型E、发育速度29、能较客观、精确反映发育成熟程度的是A、第二性征年龄B、齿龄C、骨龄D、体重年龄E、身高年龄30、下列哪些情况为肥胖A、体重高于身高标准体重的110%B、体重高于身高标准体重的120%C、体重在身高标准体重90% 110%范围内D、体块指数24E、体重超过身高标准体重的10%-20%（二）多项选择题31、评价少年儿童生长发育的形态指标中最基本的指标是As身高B、坐高C、体重D、皮褶厚度E、胸围32、青春期发育调查，在形态学指标中，应注意选择A、肩宽B、足长C、盆宽D、小腿长E、头围33、生长发育评价的基本内容包括A、生长发育水平B、生长发育速度C、各主要指标的相互关系D、人体形态发育34、评价人体体型的身体指数有A、身高坐高指数D、肺活量指数35、评价人体营养状况的身体指数有A、身高体重指数D、肺活量指数E、人体功能发育B、身高胸围指数C、Erisman指数E、肩盆宽指数B、身高胸围指数C、Rohrer指数E、BMl指数36、下列可用于评价少年儿童营养状况的是A、身高D、胸围B、体重C、皮褶厚度E、Rohrer 指数37、评价人体功能的指数有A、握力指数D、BMI指数38、曲线图法可评价儿童发育的A、速度D、水平等级B、身高胸围指数C、Rohrer指数E、肺活量指数B、趋势C、匀称度E、体型39、不能评价少年儿童发育匀称度的方法有A、发育等级评价法D、曲线图法B、发育年龄评价法C、相关回归法E、百分位数法40、为了比较几个小型幼儿园群体儿童身高、体重发育水平孰高孰低，应该采用 以相互比较A、性别年龄别身高体重均值B、身高体重大于标准均值的人数及其百分比C、身高体重上中下等的人数及百分比D、身高体重大于P50的人数及其百分比E、身高体重小于P3和大于P97的人数及百分比41、体重是身体各部份、各种组织分量的总和，在一定程度上说明儿童的的综合情况 A、骨骼B、肌肉C体脂肪D、内脏分量E、营养状况（三）填空题 42、可进行连续观察的发育评价法有 和。43、常用的营养指数有 2 J44、体重在一定程度上说明儿童、和 分量的综合情况，它和身高的比例可以辅助说明儿童的。 45、我国现行的身高标准体重是以同等身高的体重作为标准体重，以 标准体重范围定为正常水平，高于标准体重 为肥胖。46、常用的发育年龄指标有、和 o47、生长发育调查常用方法有、和 o48、为了获得生长发育水平正常值，应采用 调查方法。49、身高胸围指数，可以说明人体的 o50、生长发育标准是评价个体和群体儿童状况的统一尺度。51、生长发育评价的基本内容包括、等三个方面。 52、研究儿童发育规律和探讨其影响因素应采用 调查法。（四）论述题74、若对2个集体儿童发育进行评价，请列出常用的两种方法，并说出其优缺点？75、判断肥胖的标准有哪些？（一）单项选择题1、 D 2、 A 3、 C 5、 D 6、 C 7、 E 22、 B 23、 E 24、 D 25、 E26、 C 27、 E 28、 A 29、 C 30、 B（二）多项选择题31、 ABCE 33、 ABC 35、 ACE 36、 ABCE 37、 AE 38、 ABD 39、 ABCE 40、 BCD 41、 ABCD（三）填空题42、曲线图法；指数法43、身高体重指数、ROhrCr指数、BMI指数44、骨骼、肌肉、内脏；脂肪组织；营养状况；45、P80； 土J0%； 120%；46、骨龄、形态年龄、性征年龄；牙齿年龄47、横断面调查、追踪性调查；半纵向调查48、横断面49、体型50、生长发育51、生长发育水平、生长发育速度、各指标之间的相互关系52、追踪性（四）论述题74、等级评价法和曲线图法等级评价法的优点是方法简单，易掌握。在集体儿童评价中可看出两个群体不同发育等 级的比例高低，且不受两个评价群体内部成员的性别年龄等差异的限制。这是因为评价时虽 然两个群体是采用同一标准，但每一个个体都是按照某指标各自年龄、性别评价表进行等级 评价的，群体的等级百分数是建立在个体等级评价基础上的。等级评价法的不足之处是只 能对单项指标作出评价，于是无法对儿童的发育匀称程度作出正确判断，而且在追踪动态 观察中不太直观。曲线图法使用比较广泛，并具有以下优点（1）评价方法简单直观使用方便（2）能说明 儿童的发育水平等级（3）能追踪观察儿童某项发育指标的发育趋势和发育速度（4）能比较 个体和群体儿童的发育水平。不足之处是不同性别的每一发育指标都要作一张图，不能同时 评价几项指标来说明儿童发育的匀称度。75、（1）目测法：通过人体普通观察及人们的直觉判定来估计人的肥胖程度。特殊是对识别 肌肉发达，体格茁壮和肥胖、体态臃肿是不可忽视的方法。但只是对肥胖的粗略估计和筛查。（2）体脂肪百分含量法：肥胖的正确判定应以实测或者间接测定体内脂肪含量，即体脂肪 百分比作为主要依据。普通认为轻中重度肥胖体脂百分比，男性分别为20%以上，25%以 上，30%以上；女性（14岁和14岁以下）分别为25%以上，30%以上，35%以上，女性 15岁 至成人分别为30%以上，35%以上，40%以上。(3)身高标准体重法：身高标准体重或者按身高的体重是目前国际上和WHO积极推荐的指标, 它是以同等身高比较其体重的大小。以体重判定肥胖，通常超过标准体重20%为轻度肥胖； 超过标准体重30%为中度肥胖；超过标准体重40%以上为重度肥胖。(4)指数法：最常用的是BMl指数，该指数主要用于营养状况评价，BMI指数大于24为超 重，大于26为肥胖。(5)腰围/臀围比值，高值为上半身肥胖，低值为下半身肥胖。第四章 少年儿童心理卫生(一)单项选择题1、世界卫生组织将健康定义为A、健康是指身体健康，没有疾病和虚弱B、健康主要指躯体健康，也包括心里健康C、健康不仅是指没有疾病和虚弱，而且还包括身体心理两方面的良好状态D、健康不仅是没有疾病和虚弱，而且还包括身体心理和社会适应三方面的良好状态E、以上都不对 2、儿童多动症起病于A、3岁前B、5岁前C、7岁前D、10岁前E、幼儿期3、儿童多动症常伴有A、精神发育迟滞B、儿童孤傲症C、学习艰难、行为或者 品格隙碍【)、焦虑E、以上均不对4、以下表现，除哪项外，都是学习艰难儿童的临床表现 A、阅读、计算、拼写艰难B、一门或者多门功课成绩低下C、智力低下D、注意力不集中E、多动 5、抽动不具有以下哪些特点A、蓦地发生B、反复浮现C、快速D、非节律性 E、可靠意志长期控制8、功能性遗尿是指仍时常浮现的不自主性排尿A、3岁以后B、5岁以后C、7岁以后D、10岁以后E、57岁12、青春期曼开始表现的关键期，在青春期及时接受治疗将收到明显效果。A、精神性成瘾行为B、不良型行为C、青春期强迫状态D、幽 E、性心理障碍13、 是车祸、溺水、中毒等意外事故的主要受害人群A、儿童B、青少年C、成年人D、中老年E、成年男性14、 三联保障体系是促进青少年健康心理发展的最有效手段。A、社会一学校一父母B、社区一学校一父母C、社区一学校一家庭D、社会一学校一家庭E、社区一教师一父母17、患儿男性，12岁，小学五年级学生，主要因上课注意力不集中、学习艰难来就诊。患 儿自上幼儿园起即开始好动，往往坐不住，不能肃静坐下来听故事或者看图书。6岁上学后, 老师时常反映患儿上课坐不住，小动作多，注意力不集中，常东张西望。写作业也常边写边 玩。需有他人催促才干完成，而且时常因为粗心大意而出错。患儿往往丢三拉四，话多，爱 插话或者接话茬，情绪不稳定，常因一点小事而发脾气，学习成绩仅能达到及格水平。该患 儿考虑是A、正常儿童B、精神发育迟滞C、儿童多动症D、抽动障碍E、学习艰难18、患儿，女性,7岁，小学二年级学生，因不愿与母分离一月而就诊。一月前，患儿父母 因家务事而发生争执，母一气之下回外祖母家住了一周。此后，患儿总耽心母亲会离开自己， 不愿去上学，也不愿让母亲去上班。反复劝解去了学校，上课也不安心，中午必给母亲打电 话。晚上回到家，只要母亲还未到家，就坐立不安，生怕母亲不会回来，因此哭泣。母多次 保证，仍总不放心，胆怯母亲欺骗自己。该患儿考虑是A、儿童恐怖症B、儿童社交恐怖症C、正常儿童D、儿童焦虑障碍E、儿童痛症19、患儿，女性，12岁，初中二年级学生，因学习成绩不好而就诊。患儿自6岁上学后， 学习成绩向来不理想，常把“b”和“d” “q”和“p”分不开，但是该儿童学习向来努力， 成绩尚能罗列到班级的中下水平，升入初中后，学习努力吃力，数学特别不好，连续两学期 成绩排在全班最后。近来来时常反映患者儿上可不听课，注意力不集中。情绪低落，有厌学 情绪。经查智商为87,无视听障碍。该患儿考虑是A正常儿童B精神发育迟滞C儿童多动症D品格障碍E学习艰难（二）多项选择题32.品格障碍的主要临床表现包括：ACDA.反社会行为B活动过渡及注意障碍C攻击性为D对立违抗行为E学习艰难33、为防止儿童产生过渡恐怖，学校、家长应该：ABCDA.从小培养儿童乐观、开朗、勇敢的性格B.为了克服儿童的恐怖心理，家长面对自身厌恶的事物或者情景时应自然流露恐怖情绪，让 孩子了解父母也有恐怖情绪C.学校应尽量营造温馨的学习环境D教师应采取争取正确的教育方式，避免学生对学校和学习生活产生焦虑和恐怖心理E要求儿童克服自己的恐怖情绪，不要安抚该儿童34.少年儿童情绪上的问题行为有:ACDEA恐怖B时常说谎C焦虑D 口吃E强迫观念36、以下哪些原因可引起或者加剧儿童习惯性抽动:ABCDEA、蓦地惊吓B、患有上呼吸道感染、鼻炎等C、因成绩不好，受到父母责骂D、因为好奇，学习同学的抽动动作E、转学到一个新环境，耽心自己的学习成绩跟不上37、现代青少年要经历漫长的“性等待期”，在这一阶段，如不能对浮现的各种欲念和冲动 进行正确疏导，将带来哪些不良后果:ABCDA、发生婚前性行为，影响到青少年身心健康B、通过手淫缓解性冲动，但是对遗精现象不能正确理解，加重心理负担C、消极节制性冲动，导致性功能障碍D、认为性欲是不对的，性行为是可耻的，进而浮现社交恐怖症、强迫症等等E、适当手淫，缓解性冲动带来的紧张情绪38、精神性成瘾行为主要包括:BCDA、吸毒B、电子游戏机成瘾C、网络成瘾D、言情小说成瘾E、滥用药物成瘾40、下列哪些是儿童期常见的心理行为特征:ABEA、ADHDB、瘠症C、神经性厌食D、逃学偷窃E、焦虑症41、下列哪些是青春期常见的心理行为特征:ADA、吸毒B、溺水C、神经性厌食D、逃学偷窃E、焦虑症43、学校心理教育内容广泛，其中学习指导主要包括哪几方面的内容:ABCDEA、入学适应教育B、激发学习动机C、学习方法指导D、改善考试焦虑E、预防学习疲劳（三）填空题1 .婴儿时期的心理发展主要包括、o P572 . 是完整的口头语言发展的关键期，也是联贯性语言逐步发展的阶段。P583 .儿童心理-行为 问题的表现多样， 原因可 以概括 为、 o p674 .情绪分化在基本完成。P585 .青春期的自我意识发展主要表现在、。p606 .艾斯伯格综合症主要表现为 以及、的活动和兴趣模式。P76（四）名词解释61、心理卫生简答题1、少年儿童心理健康的标准p642、简述青春期心理发展的矛盾性p61第四章儿童少年营养卫生（一）单选题1.中小学学校营养教育的依据是（A）A.中小学健康教育指导纲要B、食品安全法C、九十年代中国儿童发展规划纲要 D关于加强学校卫生防疫与食品卫生安全工作的意见4.能促进钙吸收的措施是（A）A.时常在户外晒太阳 B.时常做理疗（热敷）C.多吃谷类食物D.多饮酒7.能被人体消化吸收的碳水化合物是（D）A.棉子糖 B.果胶 C.纤维素 D.淀粉15 .钾的最好食物来源为（A ）。A.蔬菜水果B.奶类 C.酒类 D.油类16 .儿童生长发育迟缓,食欲减退或者有异食癖,最可能缺乏（D）.A蛋白质和热能B钙C维生素DD锌（二）多选题3 .影响人体基础代谢的因素有（ABCDE）A.体表面积与体型B.年龄 C.内分泌D.寒冷 E.性别4 .促进铁吸收的因素有（BE）A.维生素B B.猪肉 C.抗酸药物 D.植酸盐 E.维生素C5 .维生素A缺乏引起（ACE）A.干眼病 B.脚气病 C.夜盲症 D.坏血病 E.失明9 .下列矿物质中，属于必需微量元素的有（ADE ）A.锌 B.磷 C.钙 D.铁 E.硒10 .属于优质蛋白的有（BCE）A.谷蛋白 B.大豆蛋白 C.鸡肉蛋白D.白蛋白 E.鱼肉蛋白12 .含碘量丰富的食品有（ACDE）A.海带 B.深绿色蔬菜C.干贝 D.紫菜 E.海鱼14 .维生素D的较好食物来源有（BCE）A.牛奶 B.蛋黄 C.肝脏 D.谷类 E海鱼15 .用于预防婴儿由于维生素D缺乏所致佝偻病的措施有（ABD ）oA.补充鱼肝油B.补充维生素D制剂C.补充大豆异黄酮类D.晒太阳16 .学龄儿童可浮现的营养问题有（ABCDE）.A锌缺乏B缺铁性贫血C肥胖D.维生素B1缺乏E维生素A缺乏17 .不吃早餐容易（ABCDE）A营养不良B影响记忆C导致肥胖D胆结石E胃炎（三）填空题人体需要的营养素主要包括（蛋白质）、（碳水化合物）、脂肪、（矿物质）、（ 水 ）、（膳食纤维 ）和维生素七大类。人体的热能消耗包括（基础代谢）、（体力活动）、（生长发育）和（食物特殊动力作用）四方 面。营养学上，主要从（食物蛋白质含量）、（被消化吸收程度）和被人体利用程度三方面来全面 评价食品蛋白质的营养价值。维生素D缺乏症有（佝偻病）、骨质软化症、（骨质疏松症）和（手足痉挛症）。（四）简答题1.简述良好的饮食习惯p89第五章教育教学卫生（一）单项选择题（标黄色为答案）1、课堂教学中常采用“读读” “议议” “练练讲讲”的教学方式，这符合了大脑皮层的哪种 功能活动特征A、优势法则B、保护性抑制C、始动调节D、动力定型E、镶嵌式活动2、教育过程卫生中用来评价学习负荷的主要指标是A、学习内容的数量B、学习时间C、教学方法D、学习内容的难度E、教学环境6、在编制课程表时，通常在早晨第一节课前安排短期早读，这充分考虑了学生在学日中的大脑皮层的功能活动特点A、动力定型D、始动调节7、小学生每天的睡眠时间应达到A、7小时D、10小时9、教育过程卫生的核心是A、完成教学大纲规定的教学任务 氛围D、提高身体素质10、中学每一节课适宜的学习时间为B、终末激发C、镶嵌式活动E、优势法则B、8小时C、9小时E、11小时B、适当组织文体科技活动C、创造轻松的学校环境E、避免学习疲劳发展成过劳A、30分钟B、35分钟C、40分钟D、45分钟E、50分钟（二）多项选择题11、可以影响学生脑力工作能力的因素A、性别B、生活制度C、疾病D、学习时用的课桌椅E、遗传12、教育过程卫生的内容，注要包括A、学习卫生B、作息制度卫生C、劳动教育卫生D、教室卫生E、体育卫生 13、不可以作为制定学习符合的依据的是A、显著疲劳B、疲惫C、过劳E、学习时间D、早期疲劳 17、在组织小年龄段儿童的教学中，老师通常会采用动静结合的方式频繁地轮换活动内容,而每项活动持续的时间很短，同一内容会重复多次，请指出这种方式符合大脑皮层地哪种功 能活动特性C、动力定型C、中学45分钟C、大学生8小时C、记忆力减弱A、保护性抑制B、始动调节D、优势法则E、镶嵌式活动18、目前我国普遍采用的每节课时间为A、小学40分钟B、小学45分钟D、中学50分钟E、大学50分钟22、对于学生来说，适宜睡眠时间是A、中学生9小时B、小学生11小时D、小学生10小时E、大学生7小时23、过劳属病理状况，其指征可有A、容易生病B、上课时交头接耳区工作速度慢而且错误增加区精神状态差24、作息制度应遵循的原则为A、在学校和在家里地作息规律可以不一样B、学习、活动和歇息交替安排C、在保证完成学习任务的基础上，要满足生理需要D、作息制度相对稳定E、根据不同年龄分别制定作息制度 25、假期时长的安排应是OA中学寒暑假1月B中学寒暑假2个月C小学寒暑假2.5月D小学寒暑假3个月E全年 假期不超过3次 （三）填空题29、儿童的年龄越小，在参预学习等活动时，其优势兴奋灶越容易扩散和消失。31、学习负荷是指 o32、根据学习时大脑皮层具有的始动调节特点，在教学内容安排时，应做到。34、过劳是一种慢性疲劳，属 状况，不能作为制定学习负荷卫生标准的依据。35、学生每天学习的总时数的最高限额为：小学1-2年级 小时，初中小时，高中一小时。36、学年内学习任务的分配应充分考虑到学生在学年中的 变化规律。37、与学习相关的内分泌激素有： 等（请列出三种）。（四）名词解释41、过劳 42、始动调节 43、动力定型 44、早期疲劳 （五）简答题50、发生显著疲劳的机制及主要表现52、大脑皮层功能的镶嵌式活动特点的卫生学意义。 （