英才学院《学前儿童语言教育》教学案例集12中班儿童故事活动：《会爆炸的苹果》.docx

案例12：中班儿童故事活动：会爆炸的苹果活动目标：1 .通过故事中小猪和狐狸的角色对比，启发幼儿懂得做一个爱劳动的孩子。2 .在理解故事的基础上，引导幼儿体验故事中角色的心理变化。3 .在感知作品的基础上启发幼儿积极思考，大胆创编故事情节，发展幼儿想象力 和口语表达能力。活动准备：1 .知识准备：户外活动时鼓励幼儿大胆创造气球的玩法，引导幼儿发现气球会爆 炸。2 .教学课件。3 .两篮红苹果。活动过程：出示小猪，提问：小朋友，看，谁来了？小猪种的苹果丰收了。提问：小猪 的苹果什么样子的？（引导幼儿用完整的话说出苹果又大又红的特点。）出示小鸟，提问：小猪的苹果树丰收了，它的好朋友也知道了这个好消息， 看！是谁啊？小鸟看到了大红苹果会对小猪说什么？（幼儿猜测）听听小鸟说什 么：课件（鸟语）。小鸟怎么说的？（幼儿重复）出示狐狸，提问：瞧，谁来了？狐狸也看到了又大又红的苹果，它会想什么 呢？（引导幼儿猜测。）听听他对小猪说了什么：课件（狐狸D o狐狸想干什么 呀？小猪会给它苹果吗，为什么？（引导幼儿大胆表达自己的想法。）*小猪摇 了摇脑袋说：课件（猪语）。狐狸不爱劳动，可它太想吃苹果了，看一 口水都要 流出来了，它会想什么主意得到苹果呢？（幼儿猜测。）出示课件：假苹果树。狐狸真想吃苹果啊，可小猪不给他，他眼珠一转，想 了一个主意！狐狸到底想了什么主意呢？ ？?看！狐狸怎么样了一一也有一棵苹 果树！ ！真奇怪，这么短的时间，就种出苹果树了？这是怎么回事呢？ 听听狐狸 对小猪说了什么！课件（狐狸2）提问：狐狸种了一-棵什么树？几天就能结大苹 果的树呀？ ！你觉得会是真的吗？（幼儿猜测）对比苹果：我们仔细看看狐狸的苹果长什么样？跟小猪的苹果有什么不一 样？（幼儿分析，狐狸的苹果可能是假的。）你们发现狐狸的苹果是假的了，你 们观察的可真仔细！小猪可没有发现，他看到了狐狸的苹果真大呀，很想跟狐狸 换一个苹果做种子。你们猜，狐狸会跟小猪换吗？怎么换？ 狐狸会跟小猪换他 的大苹果吗？狐狸有没有尝到好吃的苹果呢？听老师讲个好听的故事，你就知道 To幼儿带着疑问，听教师有感情的讲完故事。在理解故事内容的基础上，鼓励幼儿大胆想象创编揭穿狐狸骗局的方法。1 .狐狸答应跟小猪换苹果了吗？怎么换？小猪跟他交换好不好？为什么？小猪 知道狐狸在骗他吗？如果小猪跟他换，就怎么样了？你们快帮帮小猪吧！（鼓励 引导幼儿根据自己的设想，教师对设想的好办法给予肯定。）2 .小猪的好朋友小鸟也非常着急，她会怎样帮助小猪？（鼓励幼儿大胆发表自己 的想法。）出示课件：鸟啄气球！我们一起看看吧！ “啪！ ”什么声音？发生了什么事情？ 狐狸苹果会怎么样？会一一爆一一炸！提问：小猪看见狐狸的假苹果，会对狐狸说什么？对小鸟说什么？森林里的小 动物们知道狐狸骗小猪，会怎么办？四、幼儿讨论故事中的人物小朋友，刚才我们一起听了一个故事，故事还没有名字呢！谁来给故事起个 名字？这个故事名字就叫会爆炸的苹果。故事中都有谁？在这个故事里，你 喜欢谁？为什么？（通过讨论引导幼儿懂得要做爱劳动的好孩子，不要好逸恶劳、 骗取他人的劳动成五、送苹果课件：播放音乐。刚才小猪也得到大家的帮助，小猪很感谢你们，他送给小 朋友两篮子红通通的大苹果，你们高不高兴？我们一起谢谢小猪吧。我们回去和 小伙伴们一起分享好不好？