青岛版四年级科学上册全册单元测试题及复习资料.docx

四年级科学上册第一单元我们吃什么测试题一、查漏补缺。1、把芝麻放在纸上挤压，会在纸上留下 ,这说明芝麻里含有 O 2、给我们供应了丰富的食物。3、维持人类生命健康的养分素，主要包括蛋白质、维生素、纤维素、矿物质 和水。4、在馒头上滴上碘酒，会视察到馒头变色，米、面、马铃薯里主要含有。5、合理的饮食应当是这样的：把我们吃的食物分成10份，则米、面食应占份左右，蔬菜、水果应占 份左右；牛奶、肉、蛋、油应占 份左右。二、海滩拾贝。 1、日常的饮食，我们要做到 （）A、空腹喝牛奶 B、常吃便利面C、每餐少吃一口2、为了节约时间，我们应当边吃饭边看书，这种说法合理吗？（）A、合理B、不合理3、在下列食物中，滴上碘酒能变蓝色的是（）oA、马铃薯 B、白菜C、萝卜4、鸡蛋含有的养分素主要是（）。A、脂肪B、淀粉C、蛋白质5、我们可以利用（）鉴别食物中的淀粉，用（）鉴别食物中的脂肪，用（）鉴别食物中的蛋白质。 A、火烧法 B、挤压法 C、滴碘法三、明辨是非。1、无论是芹菜、牛肉、牛奶，还是木耳，这些食物都干脆或间接来自植物。（）2、我们正在长身体，所以应当以肉类食品为主。（）3、用烧烤法检验食物中蛋白质的存在时，最好把教室的窗户打开，以保持良好的通风效果。（）4、我喜爱边看电视边吃饭。（）5、买食品时，要留意查看食品包装袋上的信息。（）四、我帮它们找挚友：将食物和所含的养分成分用线连接起来。蛋白质花生油、香油脂肪瘦肉、鱼淀粉食盐盐类馒头、米饭五、猜想与探究。马铃薯中是否含有淀粉，写出你的猜想与试验方案。六、科学与生活。结合生活实际设计出你的一日三餐，并说出你的理由。四年级科学上册其次单元水里有什么测试题学校班级姓名等级一、查漏补缺。1、像食盐、高镐酸钾这样，在水中变成微小的、肉眼看不见的微粒，匀称地分 散到水里，不会自行沉降下来的现象叫做。2、除去水中不溶解的较大的杂质用的方法，除去较小的杂质用 的方法,除去能溶解的细菌、病毒等杂质用 的方法。3、加快物体溶解的方法有、.、将物体研碎。4、某种饮料的配料如下：纯净水、浓缩橙汁（橙汁含量20%）、白砂糖、食用 香精、柠檬酸、维生素C、胡萝卜素。依据以上说明，我认为这种饮料 是饮料，颜色可能是，饮用时会觉得有味。5、生活中给水消毒的最简洁的方法是。二、海滩拾贝。1、在水中不断加入食盐，我们发觉（ ）oA、食盐会始终溶解下去B、食盐不会始终溶解下去2、汽水中的气体是通过（）的方法溶解的。A、打入 B、加压 C、减压3、我们可以用（）的方法，把食盐从盐水中分别出来。A、过滤 B、沉淀 C、蒸发4、O能使砂糖在水中溶解的速度达到最快。A、搅拌 B、用热水 C、既用热水又搅拌5、生活中，溶解现象带来危害的有O oA、食盐溶解在水里B、酒精溶解在水里C、酸雨6、在水里滴几滴油，油会 （）。A、沉在水底，不能溶解 B、浮在水面，不能溶解 C、在水中溶解了三、明辨是非。1、在制作饮料时，为了颜色美丽，可以多加色素。2、溶解给我们带来了便利，没有什么危害。3、溶解在水里的物质虽然看不到，但并没有消逝。4、水蒸发了，溶解在水里的食盐也同时蒸发了。5、沉淀能除去水中较重的、不易溶解的物质。四、我的科学试验。2、如图，号杯水中的糖溶解的快。因为 o1、如图，将食盐和砂子分别放在水里, 搅拌，会发觉食盐，砂子， 说明食盐，砂子。五、生活中的科学。夏天为什么人喝过汽水后感到比较凉快?六、猜想与探究让冰糖溶解得更快的方法有哪些？请选择你喜爱的一种进行猜想并设计试 验方案。青岛版四年级科学上册第三单元试题及答案班级 姓名 等级一、查漏补缺。1 .植物的身体一般包括六部分。2 .植物生长所需的养料，绝大部分是由供应的。3 .地球上的植物，目前人们已知的大约有种。4 .植物体内的水汲取四周的热，变成从叶子气孔中跑出，腾飞到空中，这就是 叶子的。5 .植物的茎有运输和的作用。6 .视察叶子的气孔时，要选用叶子的，用视察。7 .绝大多数植物都有根，根有和、的作用。8 .根主要靠伸进土壤汲取水分。根在汲取的同时,溶解在水中的也汲取了。二、海滩拾贝。1 .叶子的蒸腾作用能促进植物的根不断（）水分。A、汲取B、排出2 .植物的叶在制造养料的过程中能产生（）。A、二氧化碳B、氧气 C、氮气3 .水在植物体内的活动路途是（）A、根一茎一叶子B、叶子一茎一根4 .把一盆花放在向阳处，这盆花的叶（）A、蒸腾作用进行得快 B、蒸腾作用进行得慢5 .植物体内的水汲取四周的热，变成水蒸气从（）跑出去。A、叶的两面B、叶的上表皮的气孔C、叶的下表皮的气孔三、明辨是非。1 .叶子越多、越大，蒸腾的水分就越多。（）2 .人们在杆插或移栽树木时，经常会剪去一部分枝叶，这样可以削减植物的蒸 腾作用，使树木更简洁成活。（）3 .因为有叶绿素，叶子才呈现绿色，所以，红色的叶子中没有叶绿素。（）4 .根就是植物埋在地下的部分，因此马铃薯是根。（）5.芫荽、葱、萝卜三种植物，它们的根都属于直根。（）四、我的科学试验。心乐）1 .如右图，用透亮塑料袋将一株生产旺盛的盆栽植物（最好是叶子大的）罩起来，在茎底部用绳子扎紧，放在向阳处，并按时浇水。12天后发觉，塑料袋内壁上。/色虱假如选择一株没有叶子的植物做同样的试验，发觉塑料袋内壁上。说明弋必/叶子具有水分的作用。2 .如图，将绿叶放在酒精中煮，过一会，发觉酒精变，叶子变,说明除去叶子中的，叶子就不再是绿色的了。3 .如图，将带有叶子的枝条浸在红颜色的水中，放在阳光下12个小时（木 本的要更长一点时间）后，会发觉变红了，说明植物茎五、科学与生活为什么在移栽植物时，除留意气候、季节外，还要使根带有较多的泥土?六、试验探究。植物吸水与根毛的多少是否有关系写出你的猜想与验证方案。青岛版四年级科学上册第四单元试题及答案班级 姓名 等级一、查漏补缺。1.喷气式飞机、火箭升空都是利用了原理；充气蹦蹦床是利用空气压缩有的原 理制作的。2,皮球弹跳的次数和高度与 有关， 越足，弹得越。3 .当松开充溢空气的气球时，气球运动的方向与球内空气运动的方向，这种现 象叫做。4 .当气球内的空气向东喷出时，气球会向运动。5 .地球四周包围着一层厚厚的空气，大约有千米厚，人们把这层 厚厚的空气叫 做。大气有，处在大气层中的物体都受一种无形的压力，这种压力就是。方向是 来自。6 .气球在撒气同时会被推出一段距离，这是 力作用的结果。二、海滩拾贝。1 .在两个吸盘紧紧地吸在一起的试验中，胜利的关健是（）。A 、吸盘的材质 B、吸盘的大小 C、把里面的空气全部挤压出来2 .水流的力气与（）无关。A、水位凹凸B、水量大小 C、水的温度 D、水流速度3 .下面各项中，与大气压力无关的现象是（）oA、钢笔吸墨水 B、瀑布流水C、用吸管喝饮料4 .下列属于反冲的是（）。A、被压弯的铁片又绷直了B、人用力向后划水，小船向前运动C、压缩后的弹簧将小球高高弹起5 .世界上最早独创热气球的国家是（）。A 、中国 B、日本 C、美国三、明辨是非。1 .大气没有重量，因为我们四周就有大气，但我们感觉不到。 （）2 .孔明灯最早是用来传递军事信号的。（）3 .飞机在飞行过程中自始至终都受到大气压力的作用。（）4 .墨鱼主要靠反冲的力气推动身体向前进。（）5 .橡皮艇乘坐舒适，减缓撞击，是利用了压缩空气的弹性。（）四、我的科学试验。1 .如图，图2把装满水的杯子倒过来，水 流出来；图3两个吸盘吸 在一起。这些现象都是利用了 原理。2 .如图，边图中水流产生的力气大。 因为它的。五、简答题。1 .列举人们利用大气压力的事例。2 .向东行驶船时，船上的人须用力向什么方向划桨？为什么六、试验探究为什么厨房里的抽油烟机要安装在炉灶的上部？请你设计一个试验来验证 你的猜想。青岛版四年级科学上册第五单元试题及答案班级 姓名 等级一、查漏补缺。1 .热传递的方式有三种：、。2 .依据物体传导热实力的不同，将物体分为、两大类。3 .热在水中可以通过的方式传递，在空气中也可以通过的方式传递。4 .太阳能热水器是由、和三大部分组成。其中是太阳能热水系统的核心元件， 是接受并传递热量的装置。5 .冬天，教室里的暖气片是通过的方式使教室里温煦起来的。6 .冬天往雪上撒些煤渣，可以让雪更快地。7 .太阳能热水器应用的就是把转化为人们须要的能。二、海滩拾贝。1 .把两支同样的温度计的液泡分别用黑布和白布包起来，放在阳光下，过一段 时间，会出现（）现象。A、包黑布的比包白布的温度计的读数高B、包白布的比包黑布的温度计的读数高C、包黑布和包白布的温度计的读数一样高。2 .冬天在雪上撒些煤渣是让雪化的（）o A、快些B、慢些C、一样3 .下面几种放置太阳能热水器的方法效果最好的是（ ）oA、平放B、竖放C、与太阳光相对4 .性急的小明想在最短的时间内把开水的温度降到能喝，他应用（）A、陶瓷杯B、塑料杯C、不锈钢杯5 .冬天，在有暖气片的房间内点燃卫生香，烟会飘向（）oA、门外B、暖气片的方向C、窗外6 .给稀饭加热时用勺子搅动是为了加快 （）。A、热的对流B、热的传导C、热的辐射三、明辨是非。1 .保温材料都是些导热性能很好的材料。（）2 .给放有小米粒的水加热时,小米粒在水中的对流方向是从下到上,再从上到下, 循环往复。（）3 .将空调口朝上可让室内温度降得快。（）4 .热稀饭时，用勺子搅几下会热的更快，这是因为搅动加快了热的对流。（）5 .热的良导体对人类有用，热的不良导体对人类没有什么用。（）四、我的科学试验。1.如图，将塑料勺、铝勺、铜勺、铁勺、木筷同时放进热水 里，过一会发觉不热，而 热，说明不同的物体传热的实力请你在图上标出木屑的运动路途O2.如图，将木屑放在水里，加热后, 我们看到的现象是：五、简答题。1 .为什么夏天穿浅衣服的人多而冬天穿深衣服的人多？2 .夏天，冷饮摊点为什么用棉被盖着冰糕、雪糕?六、试验探究利用学过的学问，设计一个不烫手的杯子，说一说为什么要这样设计？热在 物体中是怎样传递的？写出你的猜想与试验方案。一、查漏补缺。（10分）第一单元我们吃什么1、油渍 脂肪 2、大自然 3、脂肪 淀粉4、蓝 淀粉5、442二、海滩拾贝。（7分）1、C 2、B 3、A 4、C 5、CBA三、明辨是非。（5分）1、对 2、错 3、 对 4、错 5、对四、我帮它们找挚友：（8分）蛋白质、花生油、香油瘦肉、鱼淀粉盐盐类I馒头、米饭五、猜想与探究。（9分）猜想：马铃薯中可能含有淀粉。（3分）方案：1、拿一个马铃薯，把它洗干净，用刀把它切成片状。（3分）2、用滴管吸碘酒，向马铃薯片上滴上两三滴，过一会视察现象。发觉马铃薯片变蓝了，说明马铃薯中含有淀粉。（3分）六、科学与生活。（11分）早：豆汁、油条 （3分）中：馒头、稀饭、肉、芹菜饭后吃点水果（3分）晚：米饭、鱼、西红柿炒鸡蛋 睡觉前喝一杯牛奶（3分）（学生也可依据自己的不同设计其他的饮食，只要合理即可）理由：这样能做到合理饮食，荤素搭配，属于健康的饮食安排。（2分）其次单元水里有什么一、查漏补缺。（10分）1、溶解 2、沉淀 过滤 消毒 3、搅拌 用热水4、橙汁橙色 甜5、煮沸二、海滩拾贝。（6分）1、B 2、B 3、C 4、C 5、C 6、B三、明辨是非。（5分）1、错 2、错 3、对 4、错 5、对四、我的科学试验。（12分）1、 不见了 没改变（沉在水底） 能溶解 不溶解2、 （1）号热水能加快糖的溶解。五、生活中的科学。（7分）汽水中含有溶解于水的二氧化碳，当人饮用后，二氧化碳会从人体中排出并带走人体内 的热量，所以喝过汽水后会感到凉快。六、猜想与探究（10分）方法有：把冰糖研碎、用热水、搅拌。（2分）猜想：用热水可以加快冰糖的溶解。（2分）方案：1、取两个同样的烧杯，分别加入等量的热水和凉水。（2分）2、取两块大小相同的冰糖，同时分别加入两个烧杯中，都不搅拌。（2分）3、过同样的时间后，视察现象。（2分）（也可设计其他的猜想与方案，只要表达正确就可以）第三单元试题答案一、填漏补缺。1 .根、茎、叶、花、果实、种子2 .叶的光合作用3 . 30多万4 .水蒸气蒸腾5 .水分 养料6 .下表皮显微镜7 .固定植物汲取水分汲取养分8 .根毛水分养分二、海滩拾贝。1. A 5. B 2. 4. 3. B三、明辨是非。 × × ×四、我的科学试验。1 .有小水珠没有小水珠蒸发2 .绿黄叶绿素3 .叶子运输水分的导管五、科学与生活这样爱护根毛不受损伤，移栽时简洁成活。六、试验探究答：我的猜想：植物吸水与根毛的多少有关系。我的验证方案：第一步：取两个同样大的玻璃杯，加入等量的水。其次步：取两株同样大小的植物，不同点：一棵植物根毛多，另一棵植物根毛少。第三步：将两株植物分别放入两个玻璃杯中，待一段时间，你会发觉根多的杯子，水 下降得快。根毛少的杯子，水下降慢。从而证明植毛物吸水与根毛的多少有关系。第四单元答案一、查漏补缺。1 .反冲弹性 2.弹性充气 高 3.相反反冲 4.西5.2000-3000大气层重量大气压力四面八方 6.反冲二、海滩拾贝。1 .C2. C 3. B 4. B 5. 三、明辨是非。1 .×2. 3.4.5. 四、我的科学试验。1 .不会会大气压力2 .左水位高五、简答题。1.答：压水井抽水、水泵抽水、吸盘挂钩、钢笔吸水、用滴管吸药水等。2.答：向东行驶船时，人须用力向西划桨。因为人向西划桨时，水有一种向东反冲的力气，推动船向东行驶。六、试验探究答：因为油烟是热的，热空气会上升，所以抽油烟机要安装在厨房的上部，有利于油烟快速解除。试验：1.把蜡烛立在桌子上，不点燃，手提着纸蛇，使它悬在蜡烛的上方，视察现象。2 .点燃蜡烛，手提着纸蛇，使它悬在蜡烛的上方，视察现象。3 .将纸蛇横移，离开蜡烛火焰的上方，视察现象。第五单元答案一、查漏补缺。1.传导对流辐射 2.热的良导体热的不良导体 3.对流对流 4.集 热器 循环管道 水箱 集热器 发动机 5.对流 6.溶化 7.太阳 能热 二、海滩拾贝。1. A 2. A 3. C 4. B 5. C 6. A 三、明辨别是非。1. ×5. ×2. 4. 3. ×四、我的科学试验。1 .塑料勺、木筷 铝勺、铜勺、铁勺 不同2 .有的锯末循环运动，有的锯末一会上升一会下降。 五、简答题。1 .答：因为浅色衣服汲取辐射热少，深色衣服汲取辐射热多，所以夏天穿浅衣服的人多而冬 天穿深衣服的人多。2 .答：因为棉被有保温功能，他既能保住内部热量不外出，也能保证外部热量进不到冷饮摊 点箱体里，有效地防止冷饮溶化。六、试验探究答：热从温度高的物体传到温度低的物体，或者从物体的高温部分传到低温部分。 试验：1、在一杯红色的热水中,沿着烧杯壁渐渐加入一杯凉水,视察冷水和热水融合的过程。 2、点燃蜡烛作为热源,用于感觉一下,手在火焰的上方感觉更热。3、在一段铜丝上,每隔一段距离用蜡粘上一根火柴棍,将铜丝的两端固定在铁架台上,并使火 柴都向下悬挂,在铜丝的一端用酒精灯加热。视察现象。