小学中心组学习制度.docx

小学中心组学习制度为了加强学校中心组的理论学习，充分发挥中心组在理论学习中的指导作用，不断提高中层以上干部的思想理论水平和行政能力，根据上级党委有关文件精神，特制定本制度:一、中心组理论学习的内容（一）基本理论。（二）基本路线和基本政策。认真学习领会党中央、全国人大、国务院召开的有关会议精神和有关决定，以及中央领导同志的有关讲话精神。（三）党的建设基本理论和基本知识，党的优良传统和作风，党规党纪，中纪委及省、市纪委党风廉政建设的有关规定。（四）适应形势要求，组织学习现代知识和上级指定的学习内容。在设置专题时，坚持做到每次集中学习围绕一个专题,把学习理论与指导实践相结合，研究新情况，解决新问题,总结新经验，增强理论学习的针对性和实效性。二、中心组理论学习的形式（-）集中学习讨论与自学相结合。按照学习计划，在自学为主的基础上，集中学习讨论，在讨论、交流中提高。（二）中心发言与专题研讨相结合。把学习内容分成若干专题进行研讨，在研讨时要指定中心发言人，对热点、难点、重点问题进行解疑释惑。（三）理论学习与调查研究、撰写体会文章相结合。每个成员根据学习内容，搞好调研，撰写体会文章，供学习交流。三、中心组理论学习的时间中心组在每学期每周集中学习或研讨1次，寒假、暑假中进行个人自学，在假期结束时候开展汇报研讨1次。四、中心组理论学习的要求（一）有计划。每年制订一次学习计划。学校党支部根据上级党委有关指示精神和我校的实际情况制定每学期的理论学习计划，明确学习内容、重点和要求。（二）有针对性。要确定一到两个事关学校发展的重点问题，作为本年度中心组理论联系实际需要解决的重点课题,通过调查研究和研讨交流，发挥群体优势，力争有所突破。（三）有考勤。中心组成员要自觉遵守学习纪律，不得无故缺席，因事因公外出不能参加学习要向组长请假，事后要根据学习内容补记学习笔记。（四）有记录。集中学习时，要对学习的时间、地点、学习内容、发言摘要、考勤情况做详细记录，做好会议情况的记录和资料的收集、整理、归档工作，以备检查考核；同时，每个成员要记好笔记（本子专用）。（五）有心得体会。每季度交流一次心得体会；每位成员要结合自身工作实际每年至少撰写一篇以上学习体会文章或调研报告。（六）有效果。贯穿要精、要管用的精神，紧紧联系学校和个人思想实际，坚持学以致用、用以促学、学用结合，讲究实效，反对形式主义、实用主义、教条主义和走过场；要把提高自身的思想理论素质和指导工作实践相结合，把学习理论同调查研究相结合，同回答和解决学校及各部门的实际问题相结合，着眼于对实际问题的思考，着眼于新的实践和新的发展，坚持理论与实际、学习与运用、言论与行动的统一；要努力形成认真学习的风气、积极探索的风气、求真务实的风气、与时俱进的风气，统一思想认识，提高领导决策水平。五、中心组理论学习的检查和考核（一）学校党支部负责组织人员对中心组的学习进行督促、检查。对中心组集体和个人学习的考核结果将作为学校评估、考察干部的重要依据之一。（二）检查考核的方式包括派人参加有关中心组的学习、不定期抽查学习记录本、年终专门组织检查评比等。（三）检查考核内容包括：中心组组长职责的履行情况、中心组学习计划的落实情况和学习任务的完成情况、集中学习和研讨的发言情况、集中学习的出勤情况、运用理论指导工作实际和改造主观世界的效果、撰写学习心得体会的情况、中心组学习的建档情况等。