XX学校2021—2022学教师岗位目标考核方案.docx

XX学校20212022学年度教师岗位目标考核方案师德表现（10分）1 .教学人员：学生评议10%,家长评议10%,民主评议15%,部门评议10%,育人效果（教学成绩）20%,育人能力15%,出勤10%,工作量10%o育人能力：在学校日常抽查中，发现存在乱收费、乱摊派、体罚和变相体罚学生、私自组织学生征订教辅资料、酒后上课、弄虚作假、不公平公正对待学生等违反教师职业道德的行为，每发现一次在该教师育人能力一项中直接扣01分。2 .非教学人员：教工代表评议15%,班主任评议25%,部门评议20%,干部评议20%,出勤10%,工作量10%。3 .教师在教育过程中若因不良从教行为被投诉查处，师德记零分。被投诉并造成不良影响每次扣0.5分。4 .总分最高不超过10分。具体见XX学校教师职业道德考核评议制度，实行分数评价，考核成绩按比例折算。考核部门：教学服务中心及评议小组5 育能力（40分）（一）教学常规履行情况（20分）1 .计划总结（1分）每学期开学后的第二周和每学期结束前两周，由教学服务中心对计划和总结的质量进行评价，分优秀、良好等级。计划、总结设计科学合理，符合要求，并按时上交的为优秀，记1分。不符合要求、不按时上交者的为良好，记0.8分，无计划或总结每项次各扣0.5分。若内容出现雷同，记0分。考核部门：教学服务中心2 .备课（4分）（1）集体备课（1分）：根据教师集体备课出勤情况、集体备课的效果，按照5：3：2的比例分优秀、良好、一般三等，分别记1分、0.8分、0.6分。考核部门：教学服务中心（2）个人备课（2分，即时提交1分，定期检查1分）：按照即时提交和定期检查的方式进行，不按时提交记。分，教师按时提交后根据教案个数、教案质量计分；定期检查按照是否达标计分。初三下学期以讲过的习题、套题为准。具体办法依据XX学校关于教学常规检查和教学行为督查工作的规定实施。考核部门：教学服务中心（3）优秀教学资源编写（1分）：按照学校规定圆满完成优秀学资源（课程纲要、目标体系、单元规划、教案学案、课件视频等）编制设计的老师，若教学资源进行评比，每次评比根据数量和质量按照5:3:2的比例分为优秀、良好、一般三等，分别记0.3分、0.2分、0.1分。累计得分，总分不超过1分。考核部门：教学服务中心2.课堂教学（4分）在各级教研部门组织的课堂教学观摩活动中，举行说课、公开课、示范课、研究课等各类讲课的（包括双向预约），按照校、县、市、省、国家等级，每节次分别加05分、1分、2分、3分、4分。考核部门：教师发展服务中心3,听课评课（2分）听课次数（1分）：教龄五年以上教师每学期至少20节、教龄五年以下教师每学期至少30节，领导干部每学期至少30节；评课（1分），每次记0.1分；记录本实行达标制，达不到规定次数的，每少一节扣0.05分，不写环节分析和整体评价的,每节扣0.02分。各教研组定期上报的实际听评课人员名单，每虚报一人扣负责人01分。考核部门：教学服务中心4.作业设计及作业批改（3分）（1）统考学科作业根据教师应批阅作业类别（作业本、同步练习册、单元达标题、分层卷、课堂笔记、纠错本、摘抄、作文、练笔等）、作业数量、批阅质量（激励性批语、等级划分等）、学生纠错及错题重考等方面进行考核，作业要体现双减精神，具体要求见XX学校关于教学常规检查和教学行为督查工作的规定。（2）音乐、体育、美术、信息技术学科每学期举行至少以级部为单位的大型活动，各学科活动次数至少四次，每缺少一次扣0.25分。音乐、信息技术作业由评议和本学科大型活动按照5：5的比例折合计分；美术教师的作业由评议、学科活动、和美术作业本按照3：4：3的比例折合计分；体育老师的作业由评议、学科活动（教学服务中心提供）和带操次数（各级部提供）按3：3：4的比例折合计分。考核部门：教学服务中心5 .辅导（2分）（1）导师制（0.5分）：各项辅导要有计划、记录、措施和总结，过程详实，有实效，通过各种途径考察指导效果明显。依据XX学校关于教学常规检查和教学行为督查工作的规定按5：3：2的比例分优秀、良好、一般三等，分别记0.5分、0.4分、0.3分。考核部门：教学服务中心（2）社团（0.5分）：具体评价方法依据XX市XX学校社团管理办法中社团开展次数、质量和材料上交情况记分，最高记0.5分。考核部门：教学服务中心（3）培优补弱（0.5分）：依据每位老师辅导所承包学生考试比值的浮动情况按5：3：2的比例分优秀、良好、一般三等，分别记0.5分、0.4分、0.3分。考核部门：教学服务中心（4）竞赛辅导（0.5分）：凡经学校推荐或上级主管部门安排参与县级（含县级）以上竞赛辅导的老师，得0.1分。获县级（含县级）以上奖励者再得0.2分；获XX市级以上奖励再得03分；获省级以上再得0.4分。考核部门：教学服务中心6 .命题（1分）阶段性检测试题（1分）：月考每次记0.4分，周测每次记0.1分，本项最高记1分。考核部门：教学服务中心7 .职业纪律（3分）（1）考务：监考阅卷：按XX学校监场阅卷评价标准的规定进行奖、扣分；考试阅卷期间作为特殊考勤处理，除公派外，不享受学校考勤待遇。不参加考务会议每次扣0.2分，迟到每次扣0.1分；不按学校规定参与监考、阅卷每天扣0.5分。考核部门：教学服务中心（2）课堂常规：有违犯教师课堂常规行为的予以扣分，其中，无故坐着上课一次扣0.2分，上课抽烟一次扣0.2分，私自调课一次扣0.2分，上课时迟到一次扣0.2分,脱岗一次扣0.3分，旷课一次扣2分。考核部门：教学服务中心、级部（3）家校联系：任课教师不参加家长会，一次扣0.5分；对家长有过激言行者，经调查属实，每人次扣0.5分。考核部门：级部（4）控辍保学：严格控制学生流失，班级有辍学情况的根据XX市XX学校固生管理办法扣分。考核部门：级部职业纪律扣分上不封顶。（二）管理能力1.班主任（8分）（1）班主任教育能力考核（6分）：通过领导评议、期末班级学业成绩以及学生服务中心对班级评估的积分三方面进行,根据分值按照3：5：2的比例划分为A.B.C三等，分别记6分、5分、4分，领导评议、期末班级学业成绩以及学生服务中心对班级评估按照2：5：3的比例进行记分。考核部门：教学服务中心(2)奖励(2分)。根据学生服务中心对班级的常规量化分数，按照3：5：2的比例划分为A.B.C三等，分别记2分、1.5分、1分。(3)领导干部等同于班主任，担任班主任的不累积计分,计一项最高分。考核部门：学生成长服务中心2 .任课教师(3分)任课教师教育能力通过领导评议、评教评学两个方面进行,领导评议、评教评学按照5:5的比例进行记分。根据评议分值按照5：3：2的比例划分为A、B、C三等分别记3分、2.5分、2分。考核部门：教学服务中心3 .教研组长、备课组长考核：中考学科教研组长最高2分，最低1.5分，中间成等差数列；备课组长最高1.5分，最低1分，中间成等差数列；非中考学科组长最高1分，最低0.5分，中间成等差数列。语数英三个学科的教研组长和备课组长得分上浮10%,本项满2分止。学科组长教育教学及组织管理能力，通过本组全体教师的教学常规、教学成绩两大方面进行统计，得出各组平均分，进行排序。考核部门：教师发展服务中心（三）教育科研能力（10分）1.培训（2分）（1）校级培训（1分）：积极参加学校教学服务中心、教师发展服务中心和学生成长服务中心以及级部等各部门培训会议和学习活动，每次出勤记0.1分，上交相关材料记0.1分。迟到或早退一次扣0.05分。迟到或早退一次扣0.1分，请假记0分，无故不来一次扣04分。（2）上级培训（1分）：全员培训时，能按时完成规定任务的，得基础分1分。被评为优秀学员的，加0.3分。请假一次扣0.2分。因无故不参加学习或培训成绩不合格等原因被上级通报的，此项评价记0分；部分人员培训时，出勤记0.2分，材料记0.2分。能在备课组、教研组或所属部门进行汇报交流，给学校工作带来积极影响的，一次加0.2分。能在上级组织的培训活动中担任组织者、发言人的，一次加0.4分。活动结束后，不上交相关材料、不进行汇报交流的，学习费用自理，并不再为其提供学习机会。2 .课题（2分）主持或参与正规立项课题，通过鉴定并结题的，以上级主管部门相关文件为依据，县级记1.2分、市级记1.5分、省级记1.8分、国家级记2分。其中，课题主持人A记最高分，课题成员B、C递减0.2分。立项后未到结题时间的，每学期为所有研究人员记0.5分。如果课题成员未举行或参加任何课题研究活动，以致课题研究毫无进展的，每学期记O分。3 .读书学习（2分）主动借阅图书，积极参加本校和上级读书活动和比赛，做好读书笔记和业务学习记录。每学期读书笔记数量不少于3000字，记0.5分；参加读书活动，每次出勤记0.1分，每次上台展示和发言记0.3分。考核部门：教师发展服务中心4 .科研成果（4分）（1）在县、市、省、国家教研部门组织的各类课堂教学比赛或教学能手评选中获奖的，根据比赛级别分别为一等奖获得者加1.5分、2分、3分、4分，其他奖项递减0.3分。在县、市、省、国家教研部门组织的优质课等各类课堂教学比赛评选中获奖的，根据比赛级别分别为一等奖获得者加1分、1.5分、2分、3分，其他奖项递减0.3分；在县、市、省、国家电教部门组织的一师一优课、微课制作等电教课评选中获一等奖的，分别加0.6分、0.8分、1分、1.5分，其他奖项递减0.2分。（2）积极参与教科院、教体局等上级主管部门组织的各类项目研究和教研成果评选，为学校争得荣誉。根据获奖证书或上级表彰文件加分,在XX市及以上优秀教学资源（含教学设计、优秀试题等）、优秀案例、专题征文等评比活动中获一等奖的,按照县、市、省、国家四个级别分别加06分、0.8分、1分、1.5分，其他奖项递减0.2分；在XX市及以上“三类项目”（含优秀教学法、教学和育人自主创新、重大教育教学问题）研究、教学成果、教改创新项目研究、小课题研究、校本课程开发等评选中获一等奖的，按照县、市、省、国家四个级别分别加1.5分、2分、3分、4分，其他奖项递减0.2分。其中，项目研究成果材料第一执笔人记最高分，其他成员减0.2分。（3）撰写学校教育教学改革经验，在上级教育主管部门组织的会议活动中上台交流的，按照县、市、省、国家四个级别分别加1.5分、2分、3分、4分；撰写学科教学改革经验，在上级教研部门组织的培训研讨活动中上台发言的，按照县、市、省、国家四个级别分别加1分、1.5分、2分、3分。经验报告在上级工作简报或汇编材料中被录用的，按照县、市、省、国家四个级别分别加05分、1分、1.5分、2分。其中，经验报告的第一执笔人记最高分，参与报告撰写和课件制作的成员折半计分。备注：50周岁以上（含50周岁）的教师，教育科研能力实有分数达到平均数以上，记实有分数，达不到平均分数的记全校教师的平均数。考核部门：教师发展服务中心（四）现代教育技术应用（2分）1.信息技术应用（1分）。积极利用人人通平台进行教学应用和研究，包括利用云平台制作课件、上课、布置作业、制作教案、上传资源，积极完善自己的学乐云空间，根据学乐云活跃度衡量指标提高自己的活跃度，根据学校定期公示的活跃度数据进行汇总核算。达到活跃即获满分，达不到根据以下公式记分：得分二（实际活跃度数值/活跃标准数值）X1。2.信息技术发展与提高（1分）（1）教师积极参与信息技术相关社团指导、信息技术相关应用课题研究、智能机器人、电脑作品制作、创客项目、参与各种相关培训和推广、积极参加上级组织的各种相关评比或比赛活动等，根据活动参与情况和获奖等级加S1.T分；（2）没有规范使用计算机和网络，给学校带来负面影响的,具体包括晚上不关机、利用微机玩游戏、在工作时间看与教学无关视频和下载大型软件影响学校网速、计算机硬件人为损坏或丢失等，根据情节轻重扣0.1T分。考核部门：电教中心教师出勤（10分）（一）教师考勤（3分）1.一学期累计事假从第24节、病假从40节后开始扣分，事假超出部分每节扣0.05分，病假超出部分每节扣0.025分,迟到、早退1次扣0.05分，旷工一天扣3分。2 .学校安排的全校教师参与的大型集体活动，如升旗、全校会议、监考、阅卷、运动会、艺术节、假期集训、职称聘任等期间实行特殊考勤，不享受第一条待遇，实行双倍扣分。3 .若竞聘上岗后病、事假一学年累计超过4个月，岗位目标考核成绩为全校最后一名教师成绩的90%；若上岗后病、事假超过6个月，不予考核。4 .请产假的教师以实际工作时间内的工作进行考核，超出产假的按事假进行考核。5 .学校实行平日考勤和抽查的方式检查教师出勤情况。全日值班人员每日不定时抽查，以请假条为准，无条者一律按照旷工处理（以抽查时间起计算节次），每节扣0.5分。6 .教师因公调休，非班主任老师在加班后一周内一次性调完，班主任老师可在两周内分两次调完。超过规定调休时间，则不再调休。已经享受超工作量工资的加班不再享受调休待遇。考核部门：校务办公室（二）工作量（7分）1.初中：统考学科（语数英理化政史地生）以14课时的工作量为基准，不满工作量得分为：实际工作课时n14*70教师超工作量计分公式为：超工作量课时数m14*70以初三物理为例，现工作量为15节，基准工作量为14节，超出基准工作量1节，超出的工作量得分为1/14*7=0.5分。以初二生物为例，现工作量为4班X4节=16节，超出基准工作量2节,超出的工作量得分为2/14*7=1分。最终初二满量生物教师工作量得分为8分。非统考学科：音体美微以16课时为基准，满工作量的记7分。音体美教师超工作量计算公式为：超出基准工作量的课时数n16*70考核部门：教学服务中心、级部2 .小学：统考学科(语数英)以18课时的工作量为基准，不满工作量得分为：实际工作课时n18*70教师超工作量计分公式为：超工作量课时数m18*70非统考学科：音体美微以20课时为基准，满工作量的记7分。音体美教师超工作量计算公式为：超出基准工作量的课时数n20*7.因年级特点的不同，一年级和统考年级的工作量根据学校工作实际微调。3 .说明：(1)教师岗位变更计算办法：例如某学期共20个周，前15周某教师工作量得n1.分，后5个周工作量n2分，则该教师工作量得分=15+20Xn1.+5÷20Xn20(2)教师请假超过一周计入工作量，该周工作量得分为0分。（3）女教师年满50周岁，男教师年满53周岁，承担学校安排的工作且达到标准课时量，酌情给与加分。（4）新提拔的中层干部试用期内，教学工作应满量，超出部分折半计算。其他工作量相关事宜由校委会研究决定。考核部门：教学服务中心教学实绩（60分）（一）统考学科（60分）1.一率一分的计算办法（30分）各学科教师的教学成绩由优秀率、平均分两部分组成，优秀率、平均分以同级部、同学科第一名的班级100分计算，依次每降低一个百分点或1分减2分，然后二者按照4：6的比例进行计算。教师教学成绩一率一分的计算公式为：（优秀率得分X40%+平均分得分X60Q×25%o由学科特点导致了学科之间的不均衡，按照公式进行调整,每个级部学科最高分的平均分记为A,本学科平均分记为B,教师一率一分得分为：A/B*学科实际得分，根据公式浮动的最高分不能超过25分，最低分不低于A的80虬2.教学成绩排名的计算办法（30分）选取学校三个年级中的最大班数作为各年级各科教师教学成绩排名计算的统一参数N,每降低一个名次减1分，以此确定该年度教师教学成绩排名计算的标准总间距M,计算公式为：M=(N-1)X1.o各年级都以标准总间距为准，依据实际班数将各班的教学成绩按排名均匀拉开，以此确定各班级教学成绩排名得分。设各年级的实际班数为N,各年级的实际间距为X,计算公式为：X=M÷(N,-1.)o各班各学科教学成绩的平均分以同年级、同学科第一名的班级得100分计算，每降低一名，排名得分就降低一个实际间距X,分别得出该班该科平均分的排名得分，再按照公式：平均分排名得分X25%,计算出教学成绩排名的最终得分。计算教学成绩排名得分时，超工作量的政史地生老师以标准工作量班数进行计分，语数外理化老师以所教班级最后一名上浮一个名次计分。说明：(1)跨学科兼课的老师，两科考核得分按照工作权重计算，在此基础上再上浮5版作为该教师得分；统考学科教师跨级部任课，计算教学成绩时按照工作权重计算教学成绩考核得分，并上浮5%作为该教师教学成绩考核得分；优秀率的核算以级部统一确定优生线的办法进行计算。各年级各学科优生线以级部总人数前40%学生的成绩为准，各班该科过优生线学生的数除以本班学生总数，即该班的优秀率。(2)为保证公平，保护教多班教师积极性，在原来计算公式不做调整，保证各科目在同一计算模式下公开透明计算的基础上，每个科目按照人头核算排名后，每个科目出现一个最高分，本学科其他成员得分除以本学科最高分，再乘以60进行对应折算。（3）语数英学科兼课核算办法：以主学科80%,所兼任学科20%的比例计入个人成绩得分。统考年级的成绩依据中考计算办法。考核部门：教学服务中心（二）音美微学科（60分）初中：通过学科素养（20%）和学科技能（80%）部分进行考核，技能考核教师所教所有班级。学科技能考核内容及赋分办法：1.美术：主要考查学生“动手绘画能力”，由专聘教师命题并阅卷,满分100分。2 .微机：主要考核上机操作“有关信息等级证的内容二由专聘的微机教师阅卷，满分100分。结合初三微机等级考试成绩。3 .音乐：主要考核教材安排的“唱歌”，总分100分。“唱歌”考核办法是考核教师把学生按唱歌水平分为A、B、C三个等级，分别按88分、78分、68分赋分。4 .成绩计算办法等同于统考学科，成绩排名以各学科教学联盟体所有教师为一个备课组。考核部门：教学服务中心小学：通过学科素养（三四年级80%、五六年级60%）和学科技能（三四年级20%、五六年级40%）部分进行考核，技能考核教师所教所有班级。学科技能考核内容及赋分办法：1.美术：主要考查学生“动手绘画能力”，由专聘教师命题并阅卷，满分100分。2 .微机：主要考核上机操作“有关信息等级证的内容”，由专聘的微机教师阅卷，满分100分。3 .音乐：主要考核教材安排的“唱歌”，总分100分。“唱歌”考核办法是考核教师把学生按唱歌水平分为A、B、C三个等级，分别按90分、80分、70分赋分。4 .体育：主要考核体育技能，按体育项目量化表计分，五六年级抽测项目，依据统考计分办法。5 .素养成绩计算办法等同于统考学科，成绩排名以各学科教学联盟体所有教师为一个备课组。6 .若参加市统考，素养学科成绩计算办法依据语数英学科。考核部门：教学服务中心（三）说明：1.跨学科兼课（小学科除外）的老师，两科考核得分按照工作权重计算，在此基础上再上浮5%,作为该教师得分；统考学科教师跨级部任课，计算教学成绩时按照工作权重计算教学成绩考核得分，并上浮5%作为该教师教学成绩考核得分；优秀率的核算以级部统一确定优生线的办法进行计算。各年级各学科优生线以级部总人数前40%学生的成绩为准，各班该科过优生线学生的数除以本班学生总数，即该班的优秀率。2从2020级开始，物理和化学学科的实验成绩计入文化课成绩后再按照相应文化课计算办法进行计算。其中实验考试成绩折算办法为：A为10分，B为6分，C为4分，D为2分，E为0分。3 .各班参加大型考试的人数以教学服务中心提供的档案人数为准，辍学者按。分计算。凡是分班名单上没有成绩的学生以及分班名单上没有姓名的学生不计算成绩。4 .对于兼任教辅岗位的教师，计算其教学岗位目标考核成绩为主。5 .八年级地理、生物以及九年级各学科的下学期期末考试成绩以本学年WAT成绩为准，满分为100分的学科，等级A记88分，等级B记78分，等级C记68分，等级D记58分，等级E记48分，满分为120分的学科等级A记106分，等级B记94分，等级C记82分，等级D记70分，等级E记58分，优秀率、及格率以赋分为准，其它评价同统考学科的计算。6 .我校中考成绩计算人数核定办法：各班核算有效人数A为：A二初三建档数X0.93÷本级部班数（去尾法）。A名次内因病（需要有县级及以上医院证明）或转出未参加考试的学生，按照学校核定的最近一次期中或期末考试的级部名次虚拟分数。不参加毕业考试的学生按辍学计算。7 .捆绑评价（1）学科成绩有全市排名：XX市统考捆绑办法在XX市教科院组织的检测、WAT考试、学科抽测、竞赛等考试中，居全市第一名，本次备课组教师教学成绩上浮2%,居全市第二名，本次备课组教师教学成绩上浮1%,居全市第三名，本次备课组教师教学成绩上浮0.5%,居全市第四、五名，本次备课组教师教学为成绩按以上标准执行，居全市第六、七名，本次备课组教师教学成绩下调0.5%,居全市第八至十名，本次备课组教师教学成绩下调1队居全市第十一至十五名，本次备课组教师教学成绩下调2%,居全市第十六名以后，本次备课教师教学成绩下调4机在全市统一检测中，学科总成绩提高五个名次以上，本次教学成绩不予下调。考核部门：教学服务中心（2）学科成绩无全市排名：（教学联盟体捆绑办法）备课组团体成绩与最近一次期末考试相比，在教学联盟体中的名次、位次不变，则不计算本次成绩与兄弟学校的分差，本备课组的成绩既不上浮也不下调。备课组团体成绩与最近一次期末考试在教学联盟体中的排名相比有变化，则每上升一个名次，本备课组的成绩上浮3%；每下降一个名次，本备课组的成绩下调3虬若学科无基础名次（如初一上学期、初二物理上学期、初三化学上学期），若备课组团体成绩居第一名，成绩上浮2%；若团体成绩居第二名，备课组教师教学成绩下调2%。（3）每学期教学成绩捆绑核算全市统考和教学联盟体联考,取一种方式进行计算，其中全市统考优先使用。考核部门：教学服务中心（3）小学部;备课组内最大标准分差同一备课组内校平均分一二年级3分内，三四年级4分内，五六年级5分内，备课组长不扣分；如出现超出最大分差，个人及备课组长扣0.2分。统考学科的捆绑评价计算办法依据中考办法。考核部门：教学服务中心奖励惩罚1.代理班主任计分公式：5/5*代理班主任月数，同时原班主任教育能力得分要扣除代理班主任得分。不满一月的加分公式：5/100*天数，不再扣除原班主任得分。考核部门：教学服务中心、级部2.值勤教师加分规定：参与学校值班的，白天每次0.05分，晚上每次O.05分（两项值勤可以累计）。24小时值班人员每天0.06分。考核部门：办公室1 按照学校安排，严格考试程序，圆满完成高考监考任务者每人加1分，被教育局通报者隔年扣1分。考核部门：教学服务中心4 .在各级正规刊物媒体发表推介学校办学经验的稿件国家级奖励3分，省级2分，地市级1分，县级0.3分。考核部门：党政服务中心5 .毕业学科教师最终成绩在考核总成绩基础上上浮自身考核成绩的1.8分。考核部门：教学服务中心6 .在青年教师培养工程中，每半学年考察一次新入职青年教师的成长情况，如果考核成绩位于学校考核总人数的前2/3,担任其师傅的指导教师在下个学期考核中加0.3分；如果考核成绩位于总人数的前1/3,其师傅加1分；带多位徒弟的，最高加1.5分。考核部门：教师发展服务中心7 .学校宣传：根据XX市教育信息宣传工作考核办法，在市级及以上党委、政府和教育主管部门的简报（专报）、网站、微信公众号，以及正规媒体报刊、电视台，以及“学习强国”等学习平台上采用信息、发表宣传稿件的、上传课例等，按照市、省、国家三个级别，每篇（次）分别加0.5分、0.8分、1分。在学校或级部重大活动宣传时制作美篇报道，每制作一个美篇加0.01分，发学校公众号每篇加0.02分，经学校审核通过发布学校抖音号每个抖音视频加0.02分。在XX教育、康成书院发表文章每篇0.1分，其中被首页（版主）采用的每篇记0.2分，记满1分为止。考核部门：教学服务中心8 .每天坚持登录学习强国且完成学习积分10分以上者，每天加0.01分。考核部门：党团服务中心9 .代课加分：因教师请假超过一周需统一安排代课的，每代课一节加0.05分，代课加分满2分止。（代课是指按照学科正常上课进度给别人上课的。代课情况以教学服务中心代课记录表为准，请假人、代课人、级部主任签字生效）考核部门：教学服务中心10 .不服从学校安排工作，或者不认真履职，造成不良影响的，根据实际情况，给与量化扣分，每次至少扣0.2分。非教学人员评价11 核内容：思想素质10分，常规工作（不赋分），服务质量80分，出勤4分，工作量6分，共100分。2 .评价办法(1)思想素质(10分)：依据师德成绩折合计入总分。(2)常规工作：属重大失误一次扣5分,一般失误一次扣2分(此分直接从总分中扣除)(3)服务质量(80分)：由学校组织专人，根据非教学人员的服务态度、服务质量对所有非教学人员统一进行评估。每学期一次，由全体领导干部30%.分管副校长及部门负责人30%.班主任评议40%o以100分为标准打分，以80%折合计入个人总分。(4)出勤(4分)：根据学校出勤规定计入总分。(5)工作量(6分)：根据学校工作量规定计入总分。3 .总分核算(1)学期结束，各部门负责人提供常规工作扣分情况。(2)个人最后得分=个人所得分数+师德评估分+出勤分一常规工作所扣分数。(3)非教学人员学年评估成绩二上学期评估成绩X50%+下学期评估成绩义50虬4 .最后排名计分参加考核的教师人数为a,非教学人员人数为bo非教学人员评估成绩第一名等同于第a/2名教师的评估成绩，然后根据计算公式确定其他非教学人员的名次与成绩。第n名非教学人员名次的计算公式为：a2+a(n-1.)/2(b-1)a(n-1.)2(b-1.)采用四舍五入法取整数。非教学人员的评估成绩等同于同名次教师评估成绩，在评优、晋级时，同名次情况下任课教师优先。非教学人员考核的最后一名，作为全体任课教师考核的最后一名。非教学人员第一名考核成绩是优秀，其他成员按照“非教学人员考核成绩在全体教职工考核成绩中名次的确定办法”确定。考核部门：党政服务中心、教学服务中心附则1.考核分上、下两学期分别进行考核，按照5:5的比例进行记分。2 .若各项扣分超过赋分，超出部分从总分中扣除。3 .凡严重违犯XX学校教师职业道德考核评议制度的有关规定，经调查属实，该教师师德考核计零分。4 .考核结束后，各部门先公示，然后将教师单项评估成绩上交学校考评小组，由学校考评小组汇总并公示。5 .产假是完整一个学期的，该学期不做考核，以在学校工作的学期考核成绩作为学年考核成绩。6 .女教师年满50周岁、男教师年满53周岁，继续在教学一线工作，且工作量达到基本课时（初中语数英理化政史地生学科满14课时，音体美微学科满16课时）的，若教学成绩位居本备课组平均分及以上，则年度岗位目标考核总成绩上浮2%。延迟退休教师考核按照上级文件执行。7 .借调到局级及以上机关工作的教师，其岗位目标考核参照教体局有关规定执行。借调到其他学校的教师，分教学人员和非教学人员区别对待，教学人员其岗位目标考核成绩挂靠我校教学人员成绩，非教学人员（不在一线上课）岗位目标考核成绩挂靠我校非教学人员成绩。