中小学师德师风师能建设活动实施方案.docx
中小学师德师风师能建设年活动实施方案为进一步加强教师思想政治、师德师风和业务能力建设,着力打造高质量教师队伍，根据省教育厅、市教育局统一部署，2022年决定在中小学（含公办幼儿园）开展“师德师风师能建设年”活动。一、活动主题全面贯彻党的教育方针，牢记为党育人、为国育才使命，加强“立师德、正师风、强师能”主题教育，进一步增强教师立德树人、教书育人的荣誉感、责任感和使命感，积极弘扬高尚师德，自觉践行职业规范，全面提升中小学校教师的思想政治素质、职业道德和专业能力水平。二、活动内容（一）加强思想政治建设，筑牢理想信念之基1.加强理论学习。坚持教育者先受教育，完善理论学习制度，使广大教师坚定正确的政治立场，坚定理想信念，成为学生健康成长的引路人。巩固拓展教育系统党学习教育成果，深刻感悟党百年奋斗光辉历程，用辉煌成就鼓舞教师。广泛开展迎接党的二十大主题教育宣传活动，不断增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，以赤诚之心、奉献之心、仁爱之心投身教育事业。2 .坚持党建引领。认真落实中小学校党组织领导的校长负责制，充分发挥教师党支部和党员教师作用。建强教师党支部，使教师党支部成为涵养师德、提振师风、强化师能的重要平台。建好党员教师队伍，使党员教师成为践行高尚师德、弘扬优良师风、提高卓越师能的中坚力量。坚持学校、党支部、年级组一体化贯通，推动思想政治建设与业务能力建设融合发展。（二）加强师德师风建设，严格规范从教行为3 .强化师德养成。坚持师德第一标准，把师德教育作为各类教师培训项目的第一模块，贯穿教师教育和管理全过程各环节。深入贯彻落实新时代教师职业行为十项准则、严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定中小学教育惩戒规则（试行）中小学幼儿园教师违反职业道德行为处理办法实施细则（试行）关于全面加强新时代中小学教师师德师风建设的实施意见中小学教师违反师德行为处理暂行办法中小学教师师德考核负面清单。按照全省教育系统开展法治宣传教育的第八个五年规划（2021-2025年）部署，加强法治宣传教育，推进依法执教。4 .选树先进典型。按照省教育厅、市教育局部署开展优秀教师、优秀班主任等遴选推荐工作。实施乡村优秀青年教师培养奖励计划。开展第38个教师节宣传庆祝系列活动，讲好榜样故事，诠释榜样力量。5 .严格教师准入。严格思想政治和师德考察，将思想政治和师德要求纳入教师聘用合同，加强试用期考察。实施教师无犯罪记录核查，因违法犯罪记录丧失教师资格和因严重师德违规问题撤销教师资格的人一律录入教师资格限制库，严把教师入口关，纯洁教师队伍，维护教师职业声誉。6 .开展警示教育。巩固中小学有偿补课和教师违规收受礼品礼金问题专项整治行动成果。加强师德师风舆情监测，严肃查处师德失范行为，加大典型案例通报力度，教育和引导广大教师做到心中有敬畏、行为有底线，做到学高身正，行为世范。（三）加强教师能力建设，提高教育教学质量7 .加强教育教学管理。坚持完善课堂教学、作业与考试、日常评价、质量监测管理，建立常态化的备课、听课、评课和巡课制度。实施幼儿园教师教育教学实绩评价指导标准（试行），提高幼儿园科学保教质量。深入推进“双减”工作，落实义务教育学校校内提质减负30条措施，提高课堂教学、作业与考试、课后服务质量。推动“双减”背景下“悦成长”系列课程实施；开展有效课堂教学和作业设计研究；进一步完善全市综合评价体系，建立绿色评价机制。开展“教研江淮行”系列活动，加强与上级教研部门，长三角、合肥都市圈城市教研交流。完善市、区、片、校四级联动教研体制机制。8 .推动分层培养。培养一批区级骨干教师、学科带头人,鼓励教师积极参加市级骨干教师、学科带头人和名师评选;鼓励区内名师积极申报教育教学科研、教育教学成果推广、教育平台发展创新、教科研团队发展等人才培养项目；做好区级“三名”工作室管理和考核工作。根据省市部署，组织开展青年教师教学基本功大赛、作业设计、优质课评选、教科研论文、教科研成果评比等系列活动，全面提升教师教学技能和专业能力。举办首届教职工职业技能竞赛，包括“三字一话”比赛和多媒体课件制作比赛。组织参与中小学班主任基本功大赛，开展“双减”背景下有效教学培训等系列教师培训，提升教师教育教学水平。9,注重培训交流。科学设置教师培训项目，加强区级统筹实施，规范、精准开展教师培训，提升教师业务水平，促进教师终身学习和专业发展。落实中小学名师名校长培养计划，深入实施中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0,积极主动参与长三角地区教师队伍一体化建设，增强教师交流培训。10.统筹优质资源。以实施德智体美劳全面培养“五大行动”为抓手，建设汇聚高质量教学资源，实现基础教育学段、学科、教材全覆盖。巩固智慧学校建设成果，加强应用，促进信息技术与学科教学的深度融合。严格规范非教育教学活动进校园，切实减轻中小学教师负担。三、步骤安排（一）学习宣传阶段（2022年4-6月）。广泛开展迎接党的二十大主题教育宣传活动，学习师德师风相关规定。充分利用“学习强国”“得到”等平台优质资源开展学习，通过教职工大会、师德师风报告会、征文比赛、演讲比赛、选树优秀典型等方式，不断提高师德教育的针对性、实效性。（二）专项治理阶段（2022年7-9月）。加大师德违规行为查处力度，对教师有偿补课、收受礼品礼金、侵害学生利益、借教书育人谋取私利、体罚或者变相体罚学生等问题持续进行治理，对群众反映强烈的有偿补课问题，要开展专项整治。进行明查暗访，对查实的问题，及时依法依规作出处理。对违反师德师风典型案例进行剖析，开展警示教育。按要求报送违反师德师风行为查处情况。（三）强化培养阶段（2022年10-12月）。根据教育高层次人才引育实施办法（“行知计划”），组织参加市级骨干教师、学科带头人、名师评选和人才培养项目评审,通过项目引领人才培养、教师赋能。四、工作要求（一）加强组织领导。严格落实师德师风师能建设工作党组织书记、校长第一责任人职责，强化各职能部门责任落实，加强协调配合，形成工作合力，确保师德师风师能建设年活动取得实效。（二）创新活动举措。教师思想政治和师德师风建设工作是凝心铸魂、立德树人的基础性工程，是需要持之以恒抓好的系统性工程。各校要积极探索新形势下加强和改进师德师风师能建设的思路、方法，进一步突出时代特色，增强实效性，提高影响力。各校开展师德师风师能建设年活动情况请于6月1日、12月1日前报送区教育文体局组织人事监察室。
