小学预防和处置校园突发事件应急预案模板三篇.docx

小学预防和处置校园突发事件应急预案为构建校园预防各种突发事件发生的长效管理机制，提 高快速反应和处置能力，迅速有效的做好突发性安全事故的 应急救援工作，最大限度地减少人员伤亡及财产损失，保障 师生生命安全，维护校园稳定。建立统一指挥、职责明确、 运转有序、反应迅速、处置有力的应急处置体系，保障学校 教育教学工作的正常进行，特制定本预案。一、事故应急救援范围（一）校园突发事件校园突发事件是指发生在校园内外由本校师生员工实 施或以其为侵害对象的涉及破坏社会和校园秩序并造成财 产严重损害的突发公共事件，具有难以预见、处置紧迫、危 害严重和广泛影响的特点。校园突发事件包括教育教学安全 事故，交通安全事故，溺水安全事故，食品卫生安全事故, 防讯、防雷等自然灾害安全事故，工程建设、房屋安全事故， 特种设备安全事故，大型活动安全事故，流行性传染病安全 事故，外来暴力安全事故等。（二）事件等级确认与划分（1）特别重大事件（I级）：学校所在区域内的人员和 财产遭受特别重大损害，对本地区的教学秩序产生特别重大 影响的事故灾害。（2）重大事件（II级）：学校所在区域内的人员和财产 遭受重大损害，对本地区的教学秩序产生重大影响的事故灾 害。（3）较大事件（III级）：对学校的人员和财产造成损害， 对学校的教学秩序产生较大影响的事故灾害。（4） 一般事件（IV级）：对个体造成的损害，对学校教 学秩序产生一定影响的事故灾害。二、报告程序及内容（一）报告程序安全事故发生后，事故现场负责人或有关人员必须立即 报告学校领导。学校领导必须在二小时内，将事故简要情况 向报告。（二）报告内容1 .事故发生的时间、地点；2 .事故的简要经过、伤亡情况。3 .事故原因、性质的初步判断；4 .事故抢救处理的情况和采取的措施；5 .有关部门、单位协助事故救援和处理的有关事宜；6 .上报人姓名、联系电话。三、指导思想和组织领导（一）遵循关于“构建和谐社会”的战略方针，从改革、 发展、稳定的大局出发，从讲政治、保稳定、促发展的高度， 牢固树立“稳定一切”的思想，增强政治意识、大局意识和 责任意识，积极、主动、扎实、认真地做好预防和处置校园 突发事件的工作，为维护社会稳定、推进社会主义现代化建 设提供良好的社会环境。（二）为加强安全事故应急救援工作的领导，实施应急 救援预案，成立学校安全事故应急救援工作领导小组。领导 小组负责应急救援预案启动工作的领导，组织人员按照预案 分工，开展应急救援抢险工作。应急救援人员要按照预案职 责分工，以高度负责的精神，尽职尽责。当接到事故报告后， 领导小组成员要迅速到达指定岗位，因特殊情况不能到岗时, 经组长同意，由其他人员递补。组长副组长：成 员：学校中层干部及班主任四、应急救援体系（一）为保证应急救援预案的顺利实施，建立应急救援 体系。监测预警“防患先于救治”，监测预警是防患的重要手 段。学校要对突发事件的发生、影响因素等进行有计划、系 统地长期观察，细心积累第一手资料，认真研究随时出现的 新情况，采取相应的防范措施，明确各类突发事件监测预警 系统分工责任。（二）应急处置（I）事故发生后，知情人或相关人员要立即赶赴现场 组织抢险、保护事故现场同时，按照有关规定迅速报告。（2）学校安全事故应急救援领导小组接到报告后，立 即组织前往事故现场，组织有关人员按照职责分工，迅速开 展抢救工作。遇有特殊危急情况，要立即向当地、公安、消 防、急救中心求援，防止事态扩大。（3）预案相关人员要按本预案要求，参与抢险救援工 作，在救援过程中要听从指挥，密切配合，协调，保证抢险 救援工作做到有条不紊。小学2023年危险化学品事故应急预案根据安全生产法、危险化学品安全管理等有关法 律法规，结合学校安全工作的需要，为维护学校师生人身安 全和财产安全，有效处理学校突发安全事故，使学校突发安 全事故损失降低到最低限度，特制定此应急预案。一、组织机构（一）事故应急处理指挥小组组长：XX副组长：XX成员：科室主任年级主任各班班主任马庆珍职责：1 .对危险化学药品万一发生火灾、泄露、丢失等意外情 况，指挥中应视具体情况迅速组织各相关人员成立应急小组, 制定相关措施。2 .保障各种应急物品、器材以及所需资金。3 .全面负责各种突发事故的处理；协调各小组的工作， 人员配备、监督、检查小组职责落实情况。4 .组织成员学习相关知识，明确各小组的职责，不断提 高成员防范应急能力。5,紧急呼救电话：匪警I1.O 急救120 火警119（二）抢救组组长：XX成员：XX职责：发生大的事故后，要保障对外界的联络畅通，并掌握所 有成员的通讯方式，最大限度地利用高科技手段迅速做到上 通、下达，同时应做好救灾组织与预先人员之间、救灾组织 与上级领导和兄弟单位之间的信息，同时当通讯系统被破坏 时做好利用其他方式进行联络的可能性。（三）医疗组组长：XX成员：XX职责：发生事故后对伤势较重的人员要做好与附近医院的联 系，并保证急救药品和设施的齐全与良好，同时对危险化学 品的物、化性质要逐一了解，并对可能造成的伤害要有相应 的抢救措施。二、危险化学品急救措施在实验室中发生人身中毒时，必须采取急救措施，应先 行急救，再送医院治疗。1 .吸入毒气：将其移送到空气新鲜处休息（冬天注意保 暖），让中毒者呼吸新鲜空气，如轻度中毒者会较快恢复正 常，如果发生昏迷休克，可给中毒者做人工协助呼吸，保持 安静，注意保暖。2 .消化道误服中毒应立即洗胃，使中毒者呕吐。常用 的洗胃液是食盐水、肥皂水，35%的碳酸氢钾溶液或1:50的 高镒酸钾溶液（千万不能太浓，防止灼伤胃粘膜）。洗胃液 要大量喝，边喝边使中毒者呕吐。如果没有洗胃液，可以引 用大量温开水，冲淡毒物并使中毒者呕吐。洗胃药反复进行 多次，直到洗胃中基本没有毒物，然后再服解毒剂。常用的 有生蛋清、牛奶、淀粉糊、面汤等。主要毒物的毒性症状及 其急救措施，附表：物质毒性症状急救措施氨气吸入浓氨气，呼吸感觉困难。饮用牛奶、蛋清（蛋白）或汤类，喝3%的醋酸或柠檬酸。一氧化碳跟血液中的血红蛋白结合，使它丧失机能，人感觉头痛、 昏迷、昏睡不醒而至死。CO达到0. 1%时，1小时意识不清, 4小时致死。把患者移到空气新鲜有光线的地方，注射咖啡碱，喝淡 茶，皮下注射食盐水，吸氧气或人工呼吸。乙醛吸入蒸汽后会麻醉。一般是吸氧，进行人工呼吸。汞及其化合物汞蒸汽侵害呼吸器官，喉痛，嗓哑声音不清。汞中毒可服用铁粉2份加硫1份的混合剂。白磷触及皮肤时造成烧伤、损害骨骼、蒸汽刺激喉鼻粘膜并 有腐蚀性，进入消化系统会发生激烈作用，直到死亡。附着于身上时，用2%的硫酸铜或酸银溶液冲洗，饮入时, 用0.3%的高镒酸钾洗胃，饮用1%的硫酸铜溶液200g。铜化合物伤害消化系统，能引起呕吐，饮用3. Og的硫酸铜则有危险。用盐水或用牛奶洗胃，要多喝食盐水，蛋清。专贝盐铅盐呕吐，下痢、眩迷，损害肾脏和视力减退。口腔、咽喉 和胃部感觉干燥，发热，直至呕吐，并能引起其他神经上的 症状。使患者胃里的东西吐出后，用5%的硫代硫酸钠溶液洗胃, 生成BaSo4, Pb威4的沉淀。皮肤、眼、鼻、咽喉受毒物侵害，应立即用大量自来水 冲洗（对皮肤上的浓硫酸应先用干布揩拭），具体急救措施 见“化学灼伤和急救措施”。灼烧物质急救措施各种酸（浓硫酸、硝酸）立即用水冲洗，接着用35%碳酸氢钠溶液中和，最 后用水清洗，必要时涂上甘油，如果出现水泡，应涂上龙胆 紫。当皮肤粘上浓硫酸时，切忌用水冲洗一面硫酸水合时放 热而加重伤势，正确方法是先用干棉布吸去浓硫酸，再用流 水冲洗，后处理方法同上。各种碱先用大量水冲洗，然后涂上2%的硼酸，或2%的醋酸。立即用水冲洗，再用35%的碳酸氢钠溶液浸泡以中和生 成磷碱，然后用2%的硫酸铜溶液冲洗使磷酸转化为难溶的磷 酸铜。再用水冲洗残留的硫酸铜溶液，最后按灼烧伤处理。 切不可使伤口暴露在空气中或用油脂涂敷。三、其他事故1 .实验室如果不慎发生火灾，立即移开可燃物，切断电 源，停止通风。对小面积火灾，应立即用湿布、湿衣服或沙 子等覆盖燃烧物，隔绝空气使火熄灭，对大面积的火灾应立 即报警，并针对燃烧物性质使用相应的灭火器进行抢救，以 减少损失。2 .万一发生触电事故，要立即切断电源，把触电者迅速 转移到附近适当地方，揭开衣扣，使其全身舒展。如果触电 者停止呼吸或心脏停止跳动，要毫不迟疑地进行人工呼吸或 心脏按摩，并迅速送医院抢救。3 .危险化学品及剧毒物质等一旦发生丢失情况，岗位人 员应及时向应急处理指挥组汇报（电话：XX）,如果事态严 重，应与公安取得联系，现场人员积极搞好警戒，保护现场。小学疫情防控应急预案第一章总则一、工作目标为做好新冠疫情处置工作，防范和控制疫情在学校发生 发展，建立健全防范、指挥、处置工作机制，做到分工协作、 责任明确、有备无患，保障全体师生的身体健康与生命安全, 维护学校正常的教学秩序。二、编制依据根据指挥部最新的学校疫情防控要求。三、基本原则（一）统一指挥。学校成立学校新冠疫情处置工作领导 小组，把各项工作细化分解到处室、年级、班级和个人。一 旦发生发现，做到预案启动，统一指挥，全员参与。（二）立足预防。做好发生疫情的应对准备，但立足预 防，一是宣传教育，二是落实措施，保障校园不发生疫情。（三）生命为本。采取各种措施，确保在校师生无症状， 感染师生不入校，最大限度保障师生安全。（四）科学应对。做好预警研判和预先推演，学习预防 专业知识，做到科学应对，正确应对，快速反应，果断处置， 沉稳不乱，细致周密，有序有效。（五）依靠属地。落实学校主体责任，建立学校内部协 同机制，立足自救自助，同时紧紧依靠当地及部门，协调社 会资源，主动汇报沟通，主动参与所在区域工作，全面做好 校园疫情防控。第二章组织机构及职责四、组织机构（一）学校新冠疫情防控应急处置领导小组：组长：副组长：成员：主要职责：负责指挥和组织学校疫情处置工作；对有关 事项作出决策；督促各相关应急处置职能小组按应急预案及 时有效地开展工作，对各职能小组的工作进行指导，对其负 责；向上级部门请求救援，协调社会资源等。（二）学校新冠疫情防控应急处置工作小组1 .组织协调组组长：成员：主要职责：负责具体指挥、组织疫情处置工作，督促、 指导、协助各相关应急处置小组按应急预案及时有效地开展 工作；负责综合协调工作。确定*为信息上报联系人，负责落实“零报告”、“日报 告”制度。联系电话：政务处：联系人：电话：卫生室：联系人：电话：区定点医院（区人民医院）电话：区教育主管部门值班电话：基教科区疾控中心电话：医院院长：疾控科：2 .通讯联络组组长：成员：主要职责：负责对内对外的通讯联络；负责收集信息, 起草事件报告；负责向上级报告和续报情况；做好新闻单位 的接待、采访工作；负责发布信息通讯稿；负责部门、单位 来人接待工作。3 .紧急救护组组长：成员：*班主任主要职责：落实对师生身体状况（体温）检测；设置校 内临时隔离观察室，第一时间隔离和看护疑似发病师生；检 查学生身心状况、进行临时防护；负责联系家长（医疗机构）, 协助将发病师生尽快运送到规定的医疗机构。4 .后勤保障组组长：成员：主要职责：负责学校用餐、饮水、住宿等公共卫生安全； 重点区域的消杀、应急处置工作；急需用品及时采购；负责 处置安全事件过程中的车辆、通讯保障。5 .消杀防控组组长：成员：保洁人员主要职责：建立健全校园消毒管理制度，指导、督促消 人员正确掌握消毒液配制及消毒部位和方法；负责消毒物资 和消毒设备的储存和调度使用，校园外环境等室外体育健身 器材的消杀工作，以及口罩等废弃物的收集和处理。6 .安全保卫组组长：成员：门卫主要职责：负责安保设施等保障工作；负责维护秩序, 把好校门关口，维护好门口及周边秩序；协助救助等其他工 作。7 .家长接待组组长：成员：主要职责：做好对发病学生家长的接待、指导、思想和 跟踪服务工作。第三章预防工作措施五、预防工作措施既要扎实履行好学校防控传染病的“发现、报告、协助 处置”的职责，又要立足长远，完善防疫制度和卫生健康教 育机制。（一）明确责任分工。成立疫情防控领导小组和工作小 组，明确工作职责，制定应对突发疫情的预案。各工作小组 根据应急预按，充分考虑疫情防控每项工作、每个层面、每 个环节，制定落实各项具体措施，确保沟通顺畅，协调配合。（二）专题专业培训。根据上级主管部门要求和疫情防 控方案，学习传染病防治法、突发公共卫生事件应急条 例以及相关的新冠防控知识等，加强对教师、保安、物业、 厨师等人疫情防控知识技能培训、实操（应急）演练。（三）健康宣传教育。通过多种形式开展传染病防控宣 传教育，帮助师生提高防范意识、了解防治知识。引导师生 科学做好防护，保持充足睡眠，积极参加体育锻炼，增强体 质和免疫力，养成良好卫生习惯和健康生活方式。严格落实 教职员工及学生“手卫生”措施，积极提供心理疏导服务。（四）日常健康监测。严把校门关，谢绝一切与学校教 学活动、卫生防疫等工作无关的外来人员进入校园。每日对 进入校园人员进行体温检测、身份确认，体温正常且符合要 求方可入校。学生实行错峰有序入校，入校后以班级为单位 进行”晨检和午检”，并做好体温记录。禁止家长在学校门 口停留聚集。加强因病缺勤师生的追踪与管理，由指定人员 报告学校和教育主管部门。错峰放学，由教师按照本年级放 学时间护送学生到学校划定的本班级家长接送点，确保将学 生安全交接给家长。（五）规范清洁消杀。确保师生的用餐与饮水安全，规 范就餐流程，采取分餐方式，避免人员密集。为师生员工提 供检测合格的饮用水，饮水机要定期消毒换滤芯使用。保持 室内场所通风换气每天三次。环境整洁卫生，每天定期消毒 （两次）并做好记录。清洁消毒用具应分级管理，分类存放， 分区使用，确保学校洗手设施运行正常。科学合理使用消毒 剂，清洁消毒人员要进行岗前培训并做好个人防护。（六）做好值班值守。要加强学校出入管理，严把校门 关。值班领导教师和保安进入校园要做好防护和体温监测。 外来人员一律禁止入内，确需入校的需经主要领导同意，人 员需测量体温合格后，经过消毒垫后方可进入，但不得进入 教学区。所有负责人、班主任、值班人员确保24小时电话 畅通。要掌握公安、卫健、医院、社区等办公电话、负责人 电话。班主任确保与每一名家长联络畅通，要通过班级钉钉 群实行每日体温三（早中晚）报告制度，特殊情况及时上报。（七）调整规范管理。取消升旗仪式、课间操、集中阅 览等各类集体活动，告知学生暂不参加社会机构举办的各类 大型聚集性活动等。在校园内部加强不同功能区域或者楼层 间管理，避免楼间无关人员流动，减少交叉接触。（A）参与联防联控。密切关注官方发布的疫情情况, 及时准确掌握信息，积极获取专业指导，落实早发现、早报 告、早隔离、早治疗，配合卫生健康等部门，规范有效处置， 严格落实疫情防扩散措施。（九）注意言行规范。教育师生不转发未经确认的疫情 信息，不谈论小道消息，不传播逻辑不严密、带情绪、标题 党的文章。应该传播的是官方权威媒体的信息，关注卫健部 门、专家发布的信息，积极传播防治新冠等传染病有关知识。（十）落实工作职责。校医及相关人员要及时了解师生 健康及重点人员追踪随访，及时掌握了解师生健康状况，做 好追踪随访。密切监测学生的健康状态，做好晨午检、情况 汇总和“零报告"、“日报告”工作，做好缺勤、早退、请假 记录及汇总。发现学生中出现可疑症状，先校内隔离，同时 向疫情管理人员报告，配合医疗卫生机构做好密切接触者管 理和消毒工作。第四章应急处置六、预案启动1 .有效开展在线教学工作。重点做好留守儿童、贫困家 庭子女等特殊群体的跟踪服务。关心关爱身在疫区无法返程 的师生，做好心理疏导。统筹安排，使课堂教学与“停课不 停学”期间的居家学习有效衔接。2 .做好师生健康监测工作。准确掌握每名师生的健康状 况和出行情况，建立完善台账，实行“ 一人一档”管理。特 别重视保安、保洁、厨师等校外住宿教职员工、校内住宿教 职员工家属以及进入校园提供服务的人员，加强摸排管控和 教育培训，彻底杜绝输入性风险。严格防止学生带病返学上 学，严禁教职员工带病返岗返校。3 .严格执行“日报告“零报告”制度。按时向主管部 门进行报告。4 .做好师生防护教育。让师生熟知中小学疫情防控学 习工作生活一日流程，确保每一个环节都能做好防护。5 .严格落实各项制度。严格执行疫情报告、晨午检体温 监测、卫生消毒、学生错峰入校离校、师生分散就餐、学生 课间分区分散活动、住宿学生作息安排、健康教育等各项制 度。6 .做好应急处置。如果发现师生有症状，要立即启动应 急机制，进行应急处置，做到“早发现、早报告、早隔离、 早治疗”。7 .完善应急上报程序。疫情上报程序为：班主任直接报 告校医（处室），校医（处室）向学校报告，学校向属地镇 街卫生中心（院）或区疾病预防控制中心报告，同时上报区 教育主管部门。七、应急处置19.强化异常症状处置。师生员工出现发热等异常症状 或多个个体出现乏力、咽痛等症状，由学校启动本校应急处 置机制后，一律由学校第一时间进行隔离并组织核酸检测， 不得自行就医或由家长接回；一律在就诊医院留观，核酸检 测结果未出之前保持相对隔离；家庭成员中有密接、次密接 者和中高风险地区、“同时空”伴随人员等情况的，一律在3 天内进行3次核酸检测；师生及其共同生活的家庭成员中出 现发热等症状的，一律对本人及其共同生活的家庭成员在3 天内进行3次核酸检测。2.强化因病缺课（勤）登记追踪。严格落实因病缺课（勤） 登记追踪和“一日三检两报告”制度，学校要对未到校学生 逐一落实并详细登记原因，一旦发现健康异常状况，要督促 及时就医并进行核酸检测，并及时将相关信息上传至全省教 育系统疫情防控平台。由牵头，迅速落实教育行政部门与疾 控机构信息共享，增强学校疫情监测预警能力，兜牢疫情防 控底线。第五章后续处置八、后续处置疫情应急处置完毕后，学校要继续做好以下工作。1 .整档备查。积极配合上级部门调查处理，如实提供情 况；准备好相应材料备查。2 .责任追究。各处室、各年级、各班级主任为本部门第 一责任人，按照事故原因未查清不放过、责任人员未处理不 放过、整改措施未落实不放过的原则，对事故延报、谎报、 瞒报或处置不当的，要追究当事人责任；对疫情大面积爆发 的，造成严重后果的要追究有关责任人的相应责任。对违反 本预案、执行不力、发布假消息的、不服从指挥的人员进行 处分，构成犯罪的，移送司法机关依法追究刑事责任。3 .总结提升。总结经验教训I,反思提升，制定更加完善 有效的防范应对措施。