2022学校暑假素质教育培训方案五篇.docx

2022年暑假素质教育培训方案为贯彻落实教育教育工作会议精神培养和造就一支师德高尚、具有现代教育思想、掌握现代教育手段、富有创新实践能力、适应素质教育要求的高素质的教师队伍，促进教育事业的健康、协调、可持续发展，进一步实施面向全体教师的继续教育，逐步建立起符合我校实际的继续教育制度。结合学校实际，特制定本实施方案。一、指导思想X市中小学教师继续教育规定为依据，根据基础教育实施以培养创新精神和实践能力为核心的素质教育的要求，以提高教师实施素质教育的能力和水平为重点，以提高教师的整体素质为目的，坚持灵活性和多种模式的培训形式，坚持按需施教，强调学以致用，注重岗位提高，促进自主学习，构建优质、高效、开放的培训体系，努力建设一支具有现代教育素质和创新精神的教师队伍。二、继续教育范围：全体在职教师。三、培训学习目标：1、参加各级继续教育学习培训，在培训范围内，教师要按时完成培训学时，教师整体素质明显提高，适应实施素质教育的需要。2、选培校级骨干教师，并选拔部分骨干教师分别参加市、省骨干教师培训，使骨干教师梯队基本形成。3、全体教师普遍接受计算机基础知识和技能培训，大部分教师具备运用计算机的基本能力，能开展不同程度的现代教育技术辅助教学。4、不断健全教师继续教育制度，完善教师继续教育的运行和保障机制。5、建立一支有较强培训能力的教师队伍。6、加强教研能力培训，建立一支科研型、学者型、专家型教师队伍。四、培训类别和任务：1、新教师或新调入教师培训1）培训对象：01年教龄的新教师或新调入教师。2）培训目的：通过培训，巩固专业思想，熟悉有关教育法规，初步掌握所教学科的教学常规，熟悉教学内容，熟悉班主任工作，尽快适应小学教育教学工作的需要。3）培训内容:主要为小学教师职业道德规范、教育政策法规、所担任学科的学科新课程标准、教材教法分析、教学基本功以及班主任工作等，非师范类院校毕业生增加教育学、心理学内容。4）培训要求：所有新教师均需参加新教师培训。培训学时不少于160学时，其中集中培训不少于60学时，新调入教师培训期为一年，期满经考核不合格者延长一年培训期。2、教师岗位培训1）培训对象：1年以上教龄的教师。2）培训目的：通过培训，逐步树立正确的教育观念，具有良好的职业道德，合格的知识结构，胜任本职级及晋升高一职级业务要求的教育教学水平和科研能力，基本适应实施素质教育的要求。3）培训内容：主要为思想政治教育和职业道德修养，现代教育理论，现代人文和自然科学知识，学科知识更新与扩展，教育教学技能训练和实践研究，小学生心理健康辅导，以及计算机为核心的现代教育技术等，要突出培养教师的创新精神和实践能力，突出培养教师使用新的课程教材进行课堂教学改的知识水平和能力，突出培养教师运用现代教育技术的能力。4）培训要求：根据中小学教师继续教育规定，教师肉位培训每5年为一个周期，5年内累计参加不少于240学时的培训。学校根据市教体有关文件规定，每年将教师岗位培训情况进行记载。3、骨干教师培训D培训对象：骨干教师，其中的部分教师将分别参加省、市级培训。2）培训目的：通过培训，在思想政治与职业道德、专业知识与学术水平、教育教学能力与教育科研能力等方面有较大幅度的提高，发挥他们在实施素质教育中的骨干带头作用，努力培养一批在教育教学研究方面有较高造诣，在全镇乃至全市利全省较有影响的中青年学科带头人。3）培训内容：现代教育理论研修、教育科研专题、教育思想与教学艺术研究、学科前沿知识与综合知识、现代科技与人文社会科学研究知识、现代教育技术应用理论与实践等。4）培训要求：骨干教师培训要求从“经验型”转向“研究型”,从“模仿型”转向“创新型”；从“个案指导”转向“面上辐射”。要坚持集中培训和分散指导相结合；理论学习与教学实践相结合；业务指导与品格熏陶相结合；教育教学与课题研究相结合；阶段培养与长期跟踪相结合。学校积极向市、省优秀骨干教师人选，并保证骨干教师按时参加培训。4、计算机全员培训1）培训对象：男50周岁以下，女45周岁以下的教师。2）培训目的：通过培训，普遍掌握计算机基本知识和操作技能，会利用计算机上网查询信息，了解教育教学和有关科研成果的最新动态，部分教师具备用计算机进行辅助教学的能力。培训内容：计算机基本知识和操作技能、教学软件的使用和上网查询资料，利用平台制作简单教学软件技术，用计算机进行辅助教学和教育科研等。3）培训要求：学校先全部轮训，培训结束后，接受市教育统组织的考核验收。5、提高学历层次培训：1）培训对象：已取得规定学历的教师。2）培训目的：提高教师的学历层次，使教师的教育教学水平和科研能力明显提高。3）培训内容：根据教育部颁发的小学教师进修高等师范专科教学计划要求对小学教师进行学历教育。4）培训要求：我校教师达到专科水平的比例提升到90%以上，提高学历培训必须将知识的系统传授与解决教育教学的实际问题有机结合，提高教师教育教学能力和科研能力，加强教育实践环节。学校积极支持教师参加助学自考、成人高考、研究生课程班以及教育硕士的学习。5、教研能力培训1）培训对象：骨干教师、教学明星。2）培训目的：提高教师的教研能力，使教师的教育教学水平和科研能力明显提高。3）培训内容：解密高效课堂4）培训要求：加强教学理论的学习，提高课堂教学效率，探索适合我校实际的教学模式，构建生本课堂，提高教师教育教学能力和科研能力，加强教育实践环节。五、继续教育的方式继续教育培训的主要方式是校本培训、集中培训和利用现代教育信息开展培训。校本培训是在教育行政部门和有关业务部门的规划和指导下，以教师任职学校为基本培训单位，以校长为第一责任人，以提高教师教育教学能力为主要目标，把培训与教育教学、科研实践紧密结合起来的继续教育形式。集中培训是由教育行政部门和有部门下达培训计划和组织实施的培训。根据教育部中小学教师继续教育规定教师参加继续教育平均每年不少于48学时。本着统筹管理、分级负责、注重实效的原则，采取集中培训与校本培训相结合，以集中培训为主的方式进行。培训机构每年要组织不少于30学时的集中培训，学校每年组织不少于18学时的校本培训。学校要把开展教师继续教育纳入学校整体工作计划中，每年制定出校本培训方案，确定培训内容和培训方法，强化培训措施，扎扎实实地开展培训工作，并对教师参加培训情况进行考核。为了保证培训质量，学校每年将校本培训方案上报继续教育办公室，经批准后组织实施。六、继续教育的管理学校切实搞好校本培训计划，发挥师资培训重要阵地的作用，校长要发挥好第一责任人的作用，要结合学校实际情况，制定切实可行的校本培训方案，组织开展好培训工作，使本校教师在本周期内完成各项培训任务，提高教师实施素质教育的能力。七、条件保障1、依法治教根据教育法、教师法和中小学教师继续教育规定，参加继续教育是教师的权利和义务，学校依法保障教师参加继续教育。全体教师要积极主动地参加继续教育。2、建立激励和制约机制学校把教师参加继续教育列入教师考核的内容，作为教师职务聘任的条件，奖优罚劣。充分调动教师参加继续教育的积极性和自觉性。根据中小学教师继续教育规定，教师参加继续教育期间，仍享受规定的工资和福利待遇。3、实行继续教育证书制度根据教育部中小学教师继续教育规定，继续教育证书是在职教师参加继续教育的凭证，是评聘专业技术职务的重要依据之一。依据中小学教师继续教育证书使用与管理办法，对教师参加继续教育实行考核和成绩登记制度。没有参加继续教育或继续教育学分达不到规定标准的不能参加职称评聘，不能续聘教师职务。4、积极开展继续教育科学研究与实践学校在实践的基础上，组织力量积极开展继续教育科学研究，积极申报和承担实验课题，开展应用性研究，在继续教育实践中发挥积极的导向作用和示范作用，为镇市开展继续教育提供指导和支持。5、保证继续教育经费根据有关规定要求，学校教师继续教育经费按学校与个人相结合的方式负担。6、加强继续教育基地建设，完善开放高效的培训系统。根据教育法、教师法和中小学教师继续教育规定，参加继续教育是教师的权利和义务，学校依法保障教师参加继续教育。全体教师要积极主动地参加继续教育。7、完善继续教育领导机构成立由校长任组长、副校长、教导主任、教科室主任、总务主任为成员的学校继续教育工作领导小组，加强对继续教育工作的领导。下设办公室，教导处副主任兼办公室主任）具体负责学校教师继续教育的日常工作。2022年暑假素质教育培训方案一、指导思想认真贯彻县教育工作办公会议，进一步解放思想，转变观念，围绕如何提高教学质量开展大讨论，集中解决教师在质量建设中存在的突出问题，坚定信心，增添措施，全面提高教育教学质量。二、集训时间8月24日全县教职工到单位报到，8月25日至8月28日集训。三、集训形式：集训采取集中和分散相结合、讨论和交流相结合的形式。四、集训内容：1、全县集中学习。全县专任教师在县电影院集中学习，内容安排如下：XXX同志宣读表彰全县2022学年度教学标兵文件及颁奖；教学标兵代表XXX发言；XXX宣读XX教育经验考察报告；xxx传达县教育长办公会议讲话精神；XXX校长做主题报告。2、分校集训内容。以校为单位组织学习。必学内容安排如下：宣传动员，集中学习各单位组织集中学习，内容包括以下几方面：校长结合学校实际做一个关于“解放思想、转变观念、狠抓教学质量”的主题报告;学习教育相关文件：加强教育教学质量管理意见、义务阶段质量管理与评价方案、防治学优生非正常流失管理办法、学籍管理、教职工请销假等制度、教学“四清”及集体备课指导意见等。讨论交流，提高认识各校在集中学习的基础上，按照以下思考题分组讨论：素质教育的核心内涵是什么？抓教学质量是不是素质教育？在质量建设上我们有那些糊涂认识和消极思想？XX教育的主要经验是什么？结合实际我们该怎么做？在网上、社会上的消极言行对质量建设有什么危害？学校、学科、个人过去在质量建设中有那些成功的经验以及失败的教训？怎样做一名称职的老师？你是不是一名称职的教师？小学教学如何为初中服务？初中教学如何为高中服务？对提高教育教学质量有什么好的意见和建议？如何认识“教学四清”、“集体备课”？我们应该怎样做？高中教师增加思考题：高中教师对比XX一中，我们教师缺少什么？向XX教师学什么？我们教学过程管理中存在那些突出问题（常规教学、集体备课、培优扶差）？实现高考恢复性增长目标我们该怎么做？自我剖析，整改提高写一篇剖析材料。每一名教师写一篇自我剖析材料，要求认真剖析在质量建设中思想上、观念上、行为上存在的问题。开好一个剖析会。每个人都要交流发言，查找自身存在的问题和不足，积极开展批评和自我批评，制定出今后的整改措施和奋斗目标。办一期学习专栏。将学习成果、剖析材料汇集，办一期学习专栏。订立新学年工作目标。在全体教师提高认识，统思想的基础上，为质量建设献计献策，制定具体工作目标和质量建设的措施。五、日程安排8月24日，全体教职工到单位报到。8月25日上午8：30,全体教师集中在县电影院学习。8月26日上午，以校为单位组织集中学习：校长做关于质量建设的主题报告；进一步学习教育长讲话精神；进一步学X长报告、XX教育经验考察报告及校长讲话等；8月26日下午，按照上述拟定的思考题分组讨论。8月27日上午，各单位集中学习教育相关文件：加强教育教学质量管理意见、义务阶段质量管理与评价方案、防治学优生非正常流失管理办法、学籍管理、教职工请销假等制度、教学“四清”及集体备课指导意见等。27日下午，按照拟定思考题分组讨论。8月28日，自我剖析，整改提高。写自我剖析材料，人人自我剖析发言，开展批评与自我批评，找出存在的问题与不足，提出整改措施，确定新学年工作目标及抓质量的措施。学习结束后，将学习成果、剖析材料办一期学习专栏。六、集训要求1、加强组织领导。为确保集训的顺利进行并取得预期效果，各单位要切实加强组织领导。学校要严格集训的考勤纪律，所有教职工都要积极参加学习讨论，因特殊情况不能参加的，必须向学校请假，并进行补课。集训期间，教育挂点股室同志将对各单位活动开展情况进行指导检查。2、注重集训效果。集训活动中，要坚持把学习贯彻教育办公会议精神与解决学校质量建设中的热点难点问题相结合，开展思想大讨论，深刻剖析，切实解决教师在思想观念、教学生活行为中存在的突出问题，使集训活动取得实实在在的成效。3、加强舆论宣传。要利用网络、电视、宣传栏等途径，通过开展层层讨论交流、自我剖析等活动，营造浓厚的学习教育氛围，形成上下齐抓教学质量的共识。各单位要将学习活动中涌现出的先进典型、经验做法、优秀剖析材料以及活动总结及时上报教育人事股。2022年暑假素质教育培训方案为进一步提高教怖素质，适应全面实施素质教育的要求，根据教育安排，结合我中心校实际，决定利用暑假，开展多种形式的培训活动，为新学年教育教学工作做好充分准备。一、指导思想加强师德培训，树立正确的教师职业观：加强教育法规培训，树立依法办学的观念；转变教育发展方式，促进教育事业科学发展；加强业务培训，提高教师的教学素质。二、培训日期及内容1、第一阶段：7月1日？7月4日，内容为师律法规教育、业务学习。组织教职员工认真学习教育方针、有关教育政策法规、中小学教师职业道德规范、XX市中小学教师十不行为规范等。(2)认真学习研究义务教育条例、学校安全管理规范和学校管理暂行办法等，进一步提高学校管理水平。(3)学习先进，写出体会，举行做学生喜欢的老师讲演活动。(4)研读教育名著；写出工作总结与反思。2、第二阶段：7月5日一7月10日，内容为组织所有教师集中开展转变教育发展方式大讨论活动、业务学习、继续教育培训学习。(1)组织所有干部和教师集中开展转变教育发展方式大讨论活动。围绕“安全为主、育人为先、促进公平、强化服务”等深入讨论，解决好轻视校园安全稳定、“重教书、轻育人”、弱校弱势XX、闭门办学轻视社会需求和个性化服务等问题，深刻领会促进教育事业科学发展的重大意义、科学内涵和工作重点，同时紧密结合本学校的实际，逐条逐项分析排查出存在的突出问题，深入具体地研究确定转变教育发展方式的思路措施，确保在新的学年里全面开创教育事业科学发展、和谐发展的崭新面。(2)深入研讨教学模式；教师基本功培训|；绘出学科知识树，学校进行评比交流；制定各种计划、交流教师个人专业成长规划；分教研组集体备课，学习课标、通研教材等。(3)继续教育培训公共课未来十年的教师职业生活、教育反思案例及论文编写指导和各专业课。每日作息时间：上午8：0011：00,下午2：305：30三、培训要求1、提高认识，加强领导。各小学要成立以校长为组长的暑假教师培训工作领导小组，依据本方案制定出具体详实的本校培训方案，全面做好暑假培训学习的宣传动员工作，开好放假会和学习动员会，做到明确学习时间、地点和内容，狠抓培训过程的落实，避免走过场。2、严格纪律，细致管理。严格考勤，每一次培训，要做到人员有落实、时间有保证。每次活动有详尽的记录，收集好相关培训材料。参加培训的教师应全程参与培训工作，自觉遵守纪律和相关规定。参加市级培训的有关人员要做到不迟到，不早退，认真听讲，积极互动；回校后认真备课，对同科教师进行二次拓展性培训。对参加市级培训不积极，违反培训纪律，中心校将对其通报批评，培训费用不予报销。3、加强考核，确保效果。中心校考核各学校主要依据:（1）学校培训的各种制度及过程材料。（2）各校组成评价小组对教师的培训笔记（5000字以上）、体会（手写2000字以上）、反思（100O字以上）进行评价情况，结果纳入教师考核并上报中心校。（3）转变教育发展方式大讨论活动结束后，各校形成的转变教育发展方式、促进教育事业科学发展的实施意见（7月29日前报镇中心校办公室）（4）每名干部、教师围绕参与大讨论和转变教育发展方式写出的心得体会（手写2000字以上）。中心校将对各校办班情况进行过程监督和全面考核，对学习不认真的教师、组织不力的单位进行通报批评。暑假素质教育培训方案根据XX省“十四五”中小学教师培训工作的实施意见XX省教育厅关于组织实施2022年度中小学幼儿园教师全员培训的通知关于2022年度XX市中小学幼儿园教师和教育管理干部培训工作安排的通知和XX区教体2022年暑期校本培训指导方案等精神，结合我校教师队伍实际情况，制订2022年暑期校本培训方案。一、培训目标以“立足程、聚焦堂，提升技能，引领教师专业发展''为目标，以“有效学习评价”为主题，以提升师德修养、研修教师专业标准、提升教师信息素养、研修有效学习评价、研修专业技能、推动读书活动等板块为主要内容，以提高培训实效性为重点，创新培训模式，优化管理机制，为提升教育教学质量提供师资保障。二、培训对象全体在职教师三、培训内容师德专题研修、班主任专题研修、教师专业标准研习、有效学习评价研修、信息素养提升、推进读书活动。第一板块：师德专题研修（集中3学时，自学3学时）1 .目的：引导教师牢固树立职业理想情操，自觉践行师德规范，弘扬核心价值观，争做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有好老师”，成为青少年健康成长的引路人。2 .内容：实施“好老师”行动计划，倡导教师将“四有好老师”的要求融入到教师日常工作，结合“师德师风提升工程”活动，提升教师的师德水平和专业素养。3 .形式：进行自我反思剖析等活动。4 .成果：撰写个人师德反思报告、教育反思或师德征等。第二板块：教师专业标准研习（集中3学时，自学9学时）1 .目的：研习教师专业标准，促进教师专业发展。2 .内容：分学科研读教师专业标准的三个维度，十四个领域，六十多个专业标准要点，分学科进行专项技能培训。3 .形式：专题研讨、撰写教育叙事、试卷测评等形式。4 .成果：拟定个人三年专业发展规划。第三板块：班主任专题研修（集中3学时，自学3学时）1 .目的：提高班主任班级管理的实践能力和提升班主任的综合素质。2 .内容：学校德育理论与实践；班主任专业素养与职业幸福；班集体建设与班级活动创新等。3 .形式：专题研讨、优秀班主任论坛交流等形式。4 .成果：撰写班级管理总结报告、专题研修报告等。第四板块：有效学习评价研修（集中1学时，自学9学时）1 .目的：提升教师的有效学习评价能力。2 .内容：研修程标准“评价建议”，掌握有效学习评价内涵，明确学习评价的指导思想、内容和方法。各学科教研组（或备组）以观看名师的优秀例为抓手，组织教师进行基于有效学习评价的观议活动，学习名师多元化有效学习评价策略；组织教师以有效学习评价为侧重点，评析一节“优”并撰写“有效学习评价”案例分析报告，或者录制一节“优3 .形式：以研读标、例研讨、专家报告、观议、录制优等为形式，开展研修活动。4 .成果：录制或者研究分析一节优秀例。录制的“优”或“有效学习评价”案例分析报告，由学校教导处审核并于201年10月底前上传到区教育体育云平台资料库。第五板块：信息素养提升（集中3学时，自学3学时）1 .目的：进一步提升全体教师的信息技术应用能力，促进信息技术与教育教学的深度融合。2 .内容：学习微制作;深入研究如何利用信息技术突破教学重难点。利用信息技术作为辅助手段，解决教学中的重难点。关注学生学习过程，利用线上线下教育相结合的方式，丰富程资，提升教学效率。3 .形式：专家讲座与个人自修相结合。4 .成果：教师每人撰写教学设计一篇，并制作相关；或针对本学科某一教学知识点制作一节微。成果由学校统于201年10月底前上传至XX区云资中心里的“学科资”栏目中。第六板块：推进读书活动（集中3学时，自学3学时）1 .目的：以读书沙龙的形式交流，树立现代知识观和教育观。2 .内容：图书类型为教师专业发展或堂教学、班级管理等。3 .形式：举办读书沙龙活动，畅谈阅读收获，分享阅读经验，感悟阅读乐趣。4 .成果：教师积极撰写读书心得，并将优秀的读书心得统于201年10月底前由政教处上传至XX区教育信息网“校本研修”专题“读书心得”栏目。四、培训时间2022年7月10日至26日，总计60学时，其中集中培训30学时，分散自学研修30学时。五、培训考核培训结束，每位老师应有以下“四个一”培训成果：一份达标测评试卷、一电教作品、一份个人三年专业发展规划和一篇培训心得。1 .进行达标测评。由区统进行教师专业达标测试。达标测评内容为“专业理念与师德修养”（全区统内容），“专业知识与专业能力''（由教研室分学科拟定考核内容），“暑期校本专题考核”（由师训片或学校根据本单位培训内容拟定），具体测试时间另行通知。2 .制作电教作品。优秀电教作品，可以是微、优、例研修报告、电教教学设计等。3 .拟定专业发展规划。教师拟定个人三年专业发展规划，由学校审核后结集存档。4 .撰写培训心得。优秀的培训心得体会，由学校上传至区教育体育网站校本研修专栏，学校结集存档。六、培训要求1 .学校加强组织管理，严格考勤制度，扎实有效地开展校本培训工作，确保培训质量。2 .学校印制XX区2022年暑期校本培训参与录，教师人手一份，认真填写校本研修参与录，交学校审核归档。3 .全体教职工认真撰写并按时上交有关心得体会、工作计划及分析报告等。4 .各部门严格按照要求，认真组织教师自学，并做好相关学习记录。2022年暑假素质教育培训方案指导思想劳动和劳动技术教育是中学教育不可缺少的重要组成部分，是全面贯彻落实教育方针，实施素质教育、提高学生总体素质的基本途径。学校要正确认识劳动技术教育的育人价值与功能。劳动技术教育具有培养劳动技术技能、技术素养的主要功能，同时还具有以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳益美和以劳创新等促进学生全面发展的综合功能。为了贯彻教育部、市区等有关文件精神，结合我校加强劳动技术教育，开展课程建设的要求以及近年来我校开发劳动与技术校本课程的经验，制定洗河镇中学劳动技术教育实施方案。二、总体目标劳动技术是一门涉及面广，融知识性、技术性、实践性及教育性于一体的综合学科，在培育人才中发挥着重要作用。学校规定在7-9年级开设“劳动技术课”，开展劳动实践活动。在劳动技术教育中既要利用传统技术培养学生的基本素质，又要使学生掌握一定的高新科技知识，具有科技意识和创新精神，更好地完成劳动技术教育的教学任务。1、增进学生对自然的了解与认识，逐步形成关爱自然、保护环境的思想意识和能力。2、主动积极地参与社会和服务社会，增进对社会的了解与认识，增强社会实践能力，并形成社会责任感和义务感。3、逐步掌握基本的生活技能和劳动技术，具有自我认识能力，养成负责任的生活态度。4、发展主动获得知识和信息的能力，养成主动地获得信息的学习习惯和主动探究的态度，发展信息素养、探究能力和创造精神。三、劳动教育内容中学阶段内容：主要有校内劳动、家务劳动、公益劳动、劳技课实习、学农劳动等。四、劳动教育基本原则实践性原则。劳动教育应以动手操作为主。要求教师、班主任和各科教师要有机的结合学生所从事的劳动内容和项目，进行知识联系与浸入，做到手脑并用，以便使学生进一步端正劳动态度，对劳动产生浓厚的兴趣，从而较快的掌握知识、技能和技巧。综合性原则。根据劳动课的综合性特点，劳动课必须按思想教育、知识学习、技能训练三个要素对学生进行素质的综合训练O1 .迁移性原则。劳动教育的过程，是德、智、体、美、劳互相浸入：知、情、意、行和谐发展的育人过程，因而要把学生劳动转化为劳动态度，把劳动实践转化为劳动习惯，并内化为稳定的心里品质和劳动技能，形成能力和迁移。2 .量力性原则。劳动教育受学生身心发展所制约，要根据学生不同年龄、性别和文化层次，选择学生力所能及的无毒无害、无危险的劳动内容和项目，并严格控制劳动量和劳动时间，还要根据各校的具体情况和条件，因地制宜组织劳动项目，不影响教学与教育计划。3 .时代性原则。劳动教育内容丰富，范围广泛，但要从适应社会发展的需要，从本地区培养人才的需求出发，更好地体现当地的经济建设和精神文明建设服务。这就要求创造学生参与社会服务的机会，培养学生的责任感和事业心。五、劳动教育实施途径1.劳技课教学。要求做到课时落实、设备落实、教材落实、师资落实。4 .家庭教育中实施自我服务与家务劳动。5 .学校与社会公益劳动。6 .校外农业生产劳动。具体实施过程需要做到“五结合”：(1)课内外结合；(2)校内外结合；(3)体力劳动和脑力劳动结合；(4)必修课和活动课、选修课结合；(5)日常劳动和集中劳动相结合。六、劳动教育领导与管理1.提高认识，加强管理。建立强有力的劳动教育领导系统,形成有目标、有计划，有措施保证，有检查的管理制度。2 .调动各方面的积极性，形成合力。3 .依托家庭土地，建立劳动教育基地。4 .加强师资队伍建设。5 .重视劳动教育科研工作。