湖南高速铁路职业技术学院高铁综合维修技术专业人才培养方案.docx

湖南高速铁路职业技术学院高铁综合维修技术专业人才培养方案专业名称：高铁综合维修技术专业群名称：铁道工程技术专业代码：600114适用年级：2020级二级学院：铁道工程学院专业负责人：李建平学院负责人：张同文制（修）订时间：2020.07二、三、四、五、六、七、八、专业名称及代码入学要求及修业年限职业面向培养目标与培养规格（一）培养目标（二）培养规格课程设置及要求（-）课内课程体系（二）课外课程体系教学任务安排（一）教学时数安排（二）总学分和总课时.（四）每学期教学任务安排教学进程表实施保障（一）（二）（三）（四）（五）（六）九、毕业要求（一）（二）（三）（四）师资队伍教学设施教学资源教学方法教学评价质量管理毕业学分要求.素养和能力要求.相关证书要求.学历提升途径.错误!未定义书签。错误!未定义书签。错误!未定义书签。错误!未定义书签。错误!未定义书签。错误!未定义书签。错误!未定义书签。错误!未定义书签。错误!未定义书签。错误!未定义书签。错误!未定义书签。错误!未定义书签。错误!未定义书签。错误!未定义书签。错误!未定义书签。错误!未定义书签。错误!未定义书签。错误!未定义书签。错误!未定义书签。错误!未定义书签。错误!未定义书签。错误!未定义书签。错误!未定义书签。错误!未定义书签。错误!未定义书签。错误!未定义书签。湖南高速铁路职业技术学院2020级高铁综合维修技术专业人才培养方案一、专业名称及代码专业名称：高铁综合维修技术专业专业代码：600114所属专业群：铁道工程技术专业群开办时间：2020年二、入学要求及修业年限招生对象：普通高级中学毕业、中等职业学校毕业或具备同等学力者。学制：全日制3年修业年限：基本修业年限3年，学生可以分阶段完成学业，除应征入伍和创新创业学生外，原则上应在5年内完成学业。本专业学生如中途入选“企业'2+1'定向培养”试点班，其后面学业按校企共同制订的“'2+1，定向培养专业人才培养培训方案”执行。三、职业面向表1高铁综合维修技术专业面向职业、岗位一览表所属专业大类（代码）所属专业类（代码）对应行业（代码）主要职业类别（代码）主要岗位类别（或技术领域）初始岗位预计年限发展岗位预计年限交通运输大类（60）铁道运输类（6001）铁路运输业（53）铁道工务工程技术人员（2-02-17-06）初、中级线路工02年高级线路工（技州i）高级工35年技师初、中级桥隧工高级桥隧工（技师）铁道电务工程技术人员(2-02-17-04)牵引电力线路安装维护工(6-29-02-13)初、中级信号工高级信号工(技师)610年初、中级接触网工高级接触网工(技师)表2高铁综合维修三魅专业课证融通一览表证书类别证书名称颁证单位融通课程通用证书高等学校英语应用能力考试证书高等学校英语应用能力考试委员会英语普通话水平测试等级证书湖南省语言工作委员会大学语文、普通话计算机等级考试证书教育部考试中心信息技术与素养“1+X”职业技能等级证书或职业资格证书铁路线路工中国铁路总公司职业技能鉴定指导中心专业技能课工程测量、工程材料、高铁综合检修安全基础、高铁路基基础、高铁轨道构造与检修、高铁精测精调技术、高铁综合检修应急处理。铁路桥隧工中国铁路总公司职业技能鉴定指导中心专业技能课制图与CAD、工程测量、工程材料、高铁桥隧设备构造与检修。铁路信号工中国铁路总公司职业技能鉴定指导中心专业技能课电工电子技术基础、高铁综合检修安全基础、高铁信号基础设备检修、联锁设备与监测系统运用与维护、列车运行自动控制系统。铁路接触网工中国铁路总公司职业技能鉴定指导中心专业技能课电工电子技术基础、高铁综合检修安全基础、高铁接触网构造与检修、高铁电力设备运行与检修。注：高铁综合维修技术对应综合维修工，是多工种的融合，目前对应工种的技能监定还未执行。表3高铁绕食维修技术专业初始岗位典型工作任务及能力分析表面向岗位职业岗位典型工作任务分析需要的职业能力工作任务工作要求面向职业岗位典型工作任务分析岗位工作任务工作要求需要的职业能力（1）掌握线路技术基本知识，钢轨表面、轨枕、扣件伤（1）能检查线路设备一般病害、缺陷；损标准，轨道检查仪、道尺及常用简单检测工具的使用（2）能填写检查记录：线路设备检查方法，一般病害、缺陷的检查方法及分类标准，能按规定进行线路设备检查：（3）能目视判定失效联结零件：（4）能识别线路标志缺失、缺陷：（2）掌握道岔部件失效标准，能按规定进行道岔联结零（5）能看懂线路平、纵断面图：件巡视：（6）能判别钢轨、轨枕、扣件伤损程辅（3）掌握线路标志基本知识，能按规定进行线路检查。度；助（7）能检查轨道几何尺寸。线路专业线路设备维修（1）掌握线路设备标志标识的类别、设置规定及刷新方法，能按规定正确刷新标志标识；（2）掌握手动、电动、内燃扳手的安全操作知识、扣件螺栓的扭力矩要求及螺栓、零部件涂油要求，能按规定要求进行扣件螺栓涂油；（3）掌握撤、垫调高垫板的技术要求，能按规定要求撤、垫调高垫板：（4）掌握道床断面基本要求，能按规定要求整理道床；（5）掌握扣件安装及起道、改道、拨道的基本知识，能进行扣件安装和起拨道作业。（1）能够识别线路标志标识：（2）能够刷新线路标志标识；（3）能使用工具松卸、紧固扣件螺栓：（4）能进行扣件螺栓涂油：（5）能测量调高垫板尺寸：（6）能撤、垫调高垫板：（7）能整理道床；（8）能进行扣件安装；（9）能进行起道、改道和拨道作业。（1）掌握桥涵常用检查工具的使用方法、简支混凝土梁（1）能使用常用检查工具对桥涵设备桥设备设施基础知识，桥涵防排水、栏杆、防落梁、步设施进行简单检查：板、混凝土墩台、疏散救援通道、涵洞淤积的检查方法、（2）能检查简支混凝土梁桥设备设施桥隧设备检查分类标准及上报流程，能按规定要求进行桥涵设备检查；的一般病害、缺陷；（2）掌握隧道常用检查工具的使用方法、隧道设备设施（3）能使用常用检查工具对隧道设备基础知识，水沟（管）、洞内附属结构物、沟槽盖板的设施进行简单检查：检查方法、分类标准及上报流程，能按规定要求进行隧（3）能检查隧道设备设施的一般病害、辅道设备检查；缺陷；助（3）掌握铁路安全管理条例对周边环境的相关规定，能（5）能填写检查记录；桥按规定要求进行桥隧设备周边环境检查。（6）能正确对周边环境进行检查。隧（1）掌握桥隧设备标志标识设置的相关规定及刷新方（1）能按要求设置桥隧设备标志标识；专法，能按规定要求设置、刷新标志标识：（2）能够刷新标志标识：业（2）掌握常用手动、电动、内燃、液压扳手的安全操作（3）能进行各种螺栓和配件防腐；桥隧知识，螺栓的扭力矩要求，螺栓及配件防腐要求，螺栓（4）能对状态不良的螺栓进行整修；设备基本知识及安装标准，能按规定要求整修配件、螺栓：（5）能拆装步行板：维修（3）掌握步行板、盖板基本知识及安装标准，能按规定（6）能更换盖板；要更换步行板、盖板求：（7）能整修桥隧排水设备的一般病害；（4）掌握般排水设备的整修方法及技术要求，一般混<8）能对支座、防落梁挡块、托架、凝土结构的修补方法及技术要求，钢结构的局部除锈、墩台吊篮、围栏、限高防护架等钢结构保护性涂装标准，能按规定要求整修桥隧设备。一般部位进行除锈、涂装。信号（D掌握电务安规及信号技术作业安全规定；信号（1）能看懂信号设备平面布置图、安设备维规中信号设备维修修程及日常养护工作内容；各种装图：面向岗位职业岗位典型工作任务分析需要的职业能力工作任务工作要求辅助信号专业检查信号设备的安装、装配及机械部分的规定，信号设备符号、平面布置图、安装图有关知识，信号维规中信号传输线路与配线、信号电缆敷设要求，能按规定检查轨旁信号设备；（2）掌握信号维规中道岔转换与锁闭设备，工电联合整治道岔、钢轨绝缘管理办法有关结合部测量方法和标准，能按规定测量道岔转换设备安装的几何尺寸；（3）掌握工电联合整治道岔、钢轨绝缘管理办法有关结合部测量方法和标准，能按规定要求测量钢轨绝缘：（4）掌握信号维规中信号设备限界有关规定，能按规定测量轨旁信号设备限界。（2）能检查轨旁信号设备一般缺点，能填写检查记录；（3）能识别电缆径路上漏装、存在缺陷的标牌、标记，具备安装补齐能力：能识别电缆径路上开挖、烧荒、覆盖物引燃等外界干扰隐患，熟悉应急处置流程；（4）能使用道岔转换设备安装框架结构尺寸的测量工具；（5）能使用钢轨绝缘测量工具：（6）能使用限界测量工具。信号设备维修（1）掌握信号设备标志标识设置相关规定及安装方法，能按规定埋设、安装、印刷轨旁信号设备标志标识：（2）掌握各类扳手、老虎钳等常用工具的安全操作知识，螺栓的扭力矩及零部件涂油要求，轨旁信号设备安装图基本知识，能按规定整修轨旁信号设备安装基础、螺栓；（3）掌握轨旁信号设备保养规定及安装标准，轨旁信号设备与工务、供电设备的安装外部环境要求，能按规定保养轨旁信号设备：（4）掌握信号维规中信号传输线路与配线信号电缆敷设要求，能按规定敷设室外信号电缆。（1）能按要求埋设、安装、印刷信号设备标志标识；（2）能够刷新信号标志标识：（3）能对状态不良设备安装基础、螺栓进行整修、紧固；（4）能够清理轨旁信号设备及安装基础外部杂物；（5）能够清理轨旁信号设备工电结合部进行石昨、油泥等杂物清理，对安装部件进行除锈、油润；（6）能够使用电缆敷设工具。辅助接触网专业接触网设备检查（1）掌握接触网基础知识、设备构造及特点，能按规定对接触网设备检查：（2）掌握接触网外部环境检查重点及分类标准，能按规定对接触网外部环境检查；（3）掌握常用简单监测检测工具的使用方法，能按规定对接触网进行检测。（I）能检查接触网线索断线、主要零部件松脱、断裂等显著故障、缺陷；（2）能检查接触网补偿装置卡滞、ab值超标缺陷；（3）能填写检查记录：（4）能检查鸟巢、异物、危树等影响接触网供电安全的外部环境；（5）能使用激光测量仪进行接触网导高、拉出值、侧面限界等参数测量；（6）能地面对接触网电气接续点进行测温；（7）能进行地面磁感应器磁通量测量：（8）能进行2C检测并分析异常数据。接触网（1）掌握接触网设备地面标志标识设置相关规定及刷新方法，能按规定进行接触网地面标志的维护：（2）掌握绝缘杆、杂物杆等绝缘工器具、锯子、油锯、砍刀、高枝剪的使用，能按规定进行接触网外部环境整（I）能进行接触网地面标志标识设置与整修：（2）能刷新接触网地面标志标识；（3）能进行接触网鸟窝、异物处理，危树面向岗位职业岗位典型工作任务分析需要的职业能力工作任务工作要求设备维护治；(3)掌握接触网地面作业的规定和要求，接触网支柱、拉线及基础维护标准，能按规定进行接触网地面作业：(4)掌握接触网限界门、补偿装置维护标准，验电器材使用方法及注意事项，验电接地流程及相关规定，能按规定进行接触网简单作业。削枝、砍伐：(4)能推扶车梯、拉绳、整修基础帽：(5)能进行接触网支柱涂漆和防腐；(6)能进行支柱及拉线基础回填、支柱整正：(7)能进行支柱及拉线基础开挖，修补支柱；(8)能整修限界门、支柱防护设施：(9)能调整接触网补偿装置；(10)能验电，按程序接、撤地线辅助电力专业电力设备检杳(1)掌握电力基础知识、设备构造及特点，电力线路的巡视要求，高低压变配电设备巡视要求，电力仪器仪表及工具使用方法，能按规定进行电力设备检查：(2)掌握电力外部环境检查重点及分类标准，能按规定进行电力外部环境检查。(1)能巡视检查电力线路，识别简单的故障、缺陷；(2)能巡视检查高低压变配电设备，识别简单的故障、缺陷；(3)能使用各种仪器仪表和工具：(4)带电设备的测量、检查：(5)能填写检查记录：(6)能检查鸟巢、异物、危树等影响电力供电安全的外部环境。电力设备维护(1)掌握电力设备地面标志标识设置相关规定和安装维护标准，能按规定进行电力标志安装维护：(2)掌握绝缘杆、杂物杆等绝缘工器具使用以及锯子、油锯、砍刀、高枝剪的使用，能按规定进行电力外部环境整治：(3)掌握电力杆塔、拉线及基础维护标准以及电力照明灯具更换工艺及要求，能按规定进行电力简单作业。(1)能对电力设备标志标识进行安装维护；(2)能进行电力鸟窝、异物处理，危树削枝、砍伐；(3)能整修电力杆塔基础帽；(4)能进行电力杆塔涂漆和防腐；(5)能进行杆塔及拉线基础回填、杆塔整正；<6)能进行杆塔及拉线基础开挖；(7)更换电力照明灯具。四、培养目标与培养规格(-)培养目标本专业培养理想信念坚定，德技并修，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和安全意识、环保意识、创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力；掌握高速铁路轨道、路基、桥涵、隧道、信号、接触网、电力等设备设施综合维修一体化专业知识和技术技能，面向铁路运输业高铁综合维修岗位，毕业35年能够胜任高级线路工、高级桥隧工、高级信号工、高级接触网工岗位，能够从事高速铁路基础设施运营维护和铁路综合维修一体化生产工作的复合型技术技能人才。(二)培养规格本专业毕业生应在素质、知识和能力等方面达到以下要求。表4高铁综合维修技术专业素质、知识、能力要求一览表素质要求知识要求能力要求通用能力专业技术技能1 .具有正确的世界观、人生观、价值观。坚决拥护中国共产党领导，树立新时代中国特色社会主义共同理想，践行社会主义核心价值观,具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感;崇尚宪法、遵守法律、遵规守纪；具有社会责任感和社会参与意识;正确领会“安全优质、兴路强国”新时期铁路精神。2 .具有良好的职业道德和职业素养。遵守、履行道德准则和行为规范：尊重劳动、热爱劳动，崇德向善、诚实1 .了解国家大政方针,掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识。2 .熟悉本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防、文明生产等相关知识。3 .掌握本专业的新技术、新工艺、新材料、新设备等方面知识。4 .掌握高铁轨道、路基、桥涵、隧道、信号、接触网、电力等基础设施构成、原理及相关理论知识。1 .具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力。2 .具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力。3 .具有团队合作能力。4 .具有熟练应用一-般办公软件及高铁综合维修技术专业【.具有高速铁路线路、桥隧、信号、接触网、供电等技术规范、标准、规则的查阅与运用能力。2.具备高铁轨道、路基、桥涵、隧道、信号、接触网、电力等基础设施的检查与维修核心能力。守信、爱岗敬业、知行合一；具有精益求精的工匠精神，具有“安全高于一切,责任重于泰山，服从统一指挥”的铁路安全生产意识、质量意识、环保意识和信息素养：具有创新思维，勇于探索，大胆尝试：具有较强的集体意识和团队合作精神;能够理解企业战略和适应企业文化,保守商业机密：具有职业生涯规划意识。3.具有良好的身心素质和人文素养，达到国家学生体质健康标准：具有一定的审美与艺术欣赏能力,能形成12项艺术特长或爱好。5 .掌握高铁基础设施检查与数据分析知识。6 .高铁基础设施病害整治相关知识。7 .高速铁路基础设施验收、保养、状态评定标准等相关知识。8 .高铁基础设施安全生产、组织与管理相关知识。9 .高速铁路应急处置（防灾、防洪、防断（钢轨、支柱、线索）相关内容。10 .了解最新发布的涉及本专业的高速铁路企业标准、行业标准、国家标准和国际标准。软件的能力。5.常见高速铁路基础设施材料的选用与检测能力。3 .具备高铁基础设施检测数据的分析与运用能力。4 .具备高铁基础设施故障的诊断及应急处置基本能力。5 .具备高铁基础设施维护作业的安全防护能力。6 .具备常用专用工器具的操作应用和保养能力。五、课程设置及要求把课外实践活动纳入人才培养体系，构建了人才培养的课内、课外课程体系。课外实践是课堂教学的拓展与延伸，丰富多彩的课外实践课程对于帮助学生加强对课内知识的理解和掌握，开阔视野和思路,激发兴趣和潜能,促进个性发展和提高综合素质等具有重要作用，是教学体系中不可或缺的重要组成部分。（-）课内课程体系课内课程体系分为公共基础课程和专业（技能）课程两类。1 .公共基础课程严格按照国家有关规定开齐开足思想政治理论、体育、军事课、心理健康教育、劳动课等公共基础课程。（1）公共基础必修课程公共基础必修课程包括思想道德修养与法律基础、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、形势与政策、大学语文、数学、英语、体育、信息技术与素养、心理健康教育、就业指导、创业基础、创新思维、大学生安全教育、军事理论、入学教育及军事技能、社会实践、劳动课等课程。(2)公共限选课公共限选课包括党史国史、中华优秀传统文化、健康教育、美育课程、职业素养等，采用线上教学方式。开设学期在第15学期，由学生在公共限选课开课目录中每学期限选一门。(3)公共任选课公共任选课包括人文素质、艺术修养、信息素养、实用技能、创新创业、环保、自然科学等课程，采用线上教学方式。公共任选课程开设在第2、3、4学期，由学生在公共任选课开课目录中每学期任选一门。表5高铁综合维修技术专业公共基础课程一览表序号课程名称汗设学期课程目标主要内容与教学要求1思想道德修养与法律基础第1学期素质目标：1 .用科学的理想信念武装学生头脑树立正确的人生观、世界观、价值观。2 .自觉遵守法律，增强法律意识，弘扬法治精神，提高法制素养。知识目标：1 .明白立志、树德和做人的道理，选择正确的成才之路；2 .掌握思想道德和法律知识，为提高思想道德和法律素质打下知识基础；3 .摆正“德”与“才”的位置，做到德才兼备、全面发展，为成人成才打下牢固的基础。能力目标：1 .运用马克思主义世界观和方法论认识和分析问题的能力：2 .自觉识别和抵制错误思想、行为侵蚀的能力；培养学会思考、学会学习、学会做人的能力。主要内容：模块一：人生的青春之问；模块二：坚定理想信念：模块三：弘扬中国精神：模块四：践行社会主义核心价值观：模块五：明大德守公德严私德：模块六：尊法学法守法等。教学要求：1 .教学条件：智慧教室、学校德育基地、信息化教学平台。2 .教学方法，讨论教学、调查研究、案例教学、体验式教学等。3 .师资要求，具有高校教师资格证，还要具备：增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”；用好国家统编教材：加强教学研究：深化教学改革创新。4 .考核方式:学生平时成绩40%+实践活动成绩30%+期末考核成绩30%。5 .资源库网址：序号课程名称开设学期课程目标主要内容与教学要求2形势与政策第1-5学期索质目标：1 .培养学生拥有正确分析形势和理解政策的能力，特别是对国内外重大事件、敏感问题、社会热点、难点、疑点问题的思考、分析和判断能力；2 .增强适应社会、与时俱进能力。知识目标：L熟知形势与政策问题的基本理论和基础知识，包括马克思主义的形势与政策观、方法论、形势发展变化的规律、政策的产生和发展、政策的本质和特征等基础知识；3 .掌握党的基本路线方针政策，了解我国改革开放以来形成的一系列政策和建设中国特色社会主义进程中不断完善的政策体系。能力目标：1 .掌握正确的形势政策思维方法；2 .掌握形势政策分析的基本方法，3 .具有形势政策分析能力主要内容I模块一：根据新世纪新阶段面临的新情况新问题，加强教育教学的针对性，着重进行党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验教育；模块二：进行我国改革开放和社会主义现代化建设的形势、任务、发展教育；模块三：进行党和国家重大方针政策、重大活动和重大改革措施教育；模块四：进行当前国际形势与国际关系的状况、发展趋势和我国的对外政策。教学要求：1 .教学条件，多媒体教室和现代化的教学设备。2 .教学方法，专题教学法、案例教学法、讨论法、实践体验法。3 .师资要求，中共党员，具有思想政治理论专业知识，具有高校教师资格。4 .成绩考核：（1）考核形式：采用闭卷、开卷或写小论文、撰写调查报告等形式考查。（2）成绩评定：平时成绩70%+期末考核成绩30%O5 .资源库网址：3基础英语第1学期素质目标：1 .结合所学话题，培养学生跨文化交际能力，引导学生站稳中国立场，坚定文化自信；2 .结合Z用文写作，培养学生爱岗敬业、诚实守信、开拓创新的职业品格和行为习惯；3 .结合日常对话练习让学生树立表达自信，培养学生善于分享、团队协作意识；4 .融入社会主义核心价值观引领，塑造正确的世界观、人生观、价值观，提高学生个人自身道德修养。知识目标：1 .了解问路、守时、天气、运动、节假日等相关的文化背景知识；2 .掌握与上述主题相关的词汇和常见的基本表达；掌握与上述主题相关的英语听说、阅读、翻译和写作技巧；3 .熟悉A级考试大纲要求的内容和70-IOO词的涉及商务、旅游、国际交往等内容的英语短文；4 .掌握A级考试涉及到的应用文，如：商务信函、电子邮件、广告、通知、备忘录、投诉信等格式、词句表达及文体特征；5 .掌握基本的语法知识，诸如动词的时态、句子的基本形式、名词的单复数等：能力目标：1.能用英语开展以问路、守时、天气、教学内容：主题一：问路主题二：守时主题三：天气主题四：运动主题五：节假日主题六：A级听力主题七：A级翻译和写作教学要求：1 .教学条件：多媒体教室，课程教学资源丰富，有信息化辅助教学资源平台。2 .教学方法I任务驱动教学法，情境教学法，小组合作学习法、角色扮演法、探究教学法、线上线下混合式教学法。3 .师资要求：政治思想觉悟高，有较为扎实的英语听说读写能力、教学基本功强，教学经验较为丰富。具有高级教师资格证。4 .考核方式I平时成绩30%（课堂出勤和互动50%+课堂作业与测验50$；分线上线下两种形式）+阶段测试20%（线上A级模拟考试）+期末测试50%【笔试（A级应用文）+口语测试（2人1组主题对话）】5 .资源库网址I序号课程名称开设学期课程目标主要内容与教学要求运动、节假日为主题的对话，能在涉外交际的Fl常活动和业务活动中，进行基本的口语交流。2 .能听懂A级考试大纲要求的涉外对话、会话和简短的文章；3 .能读懂常用的简短实用性材料；4 .能写简单的应用文，比如英文商务信函、电子邮件、广告、通知、备忘录等；5.能翻译A级考试大纲要求的英语短文。4行业英语第2学期素质目标：1 .结合学生未来工作岗位，培养学生”人民铁路为人民”的服务精神，弘扬吃苦耐劳、励志进取、追求创新的新时代铁路工匠精神；2 .结合中国高铁的发展史，厚植学生的爱国主义情怀、民族自豪感；二姑合安全，维修等知识，培养学生的职业道德和使命感，融入社会主义核心价值观爱岗"敬业”精神引领；4 .结合铁路疫情防控，培养学生临危不舌L、坚守岗位的职业道德精神。知识目标：1掌握下部结构、轨道、钢轨、职业，道岔，超高、高速列车、安全、维护的相关行业术语，词组和缩略语；5 .掌握一定的阅读技巧和翻译技巧，借助词典，阅读并翻译难度中等的专业文章；6 .掌握一定的听说技巧，听懂在高速铁道工程技术行业中的简单情境对话，并就相关职业场景进行简单交流；7 .了解或掌握常见的高速铁道工程技术相关的各类英语应用文如：工作报告，邮件，库存目录，检测报行、摘要、培训指南和网页等；8 .了解本专业的目标岗位，各岗位的基本工作职业如铁路维修养护：了解安全作业和本职工作对于整个铁路系统安全运营的重要性。能力目标：1 .能用英文简单介绍下部结构、轨道、钢轨、职业，道岔,超高、高速列车、安全、维护。2 .能用英语向外国友人介绍中国高铁这张中国名片：3 .能在涉外环境下完成本行业场景下的简单交流和作业任务：4 .能借助词典熟练阅读本行业英语入门级别和中等级别文章，掌握中心大意，领会作者的观点和态度：5 .能套写英文版的工作报告，邮件，库存目录，检测报告等，能准确理解摘要、教学内容：主题一：下部结构主题二：轨道主题三：钢轨主题四：职业主题五：道岔主题六：超高主题七：高速列车主题八：安全主题九：维护教学要求：1.教学条件：多媒体教学，课程教学资源丰富，有信息化辅助教学资源平台。2教学方法：翻转课堂，任务驱动教学法，情境教学法，小组合作学习法、角色扮演法、探究教学法、线上线下混合式教学法。3 .加资要求：政治思想觉悟高，有较为扎实的英语听说读写能力、教学基本功强，教学经验较为丰富。具有高级教师资格证。掌握基本的高速铁道工程行业的英语知识，熟悉该行业的最新发展动态。4 .考核方式：平时成绩30%（线上和线下各占50%）+阶段测试20%（线上笔试）+期末测试50%（线上笔试+分组口语测试）5 .资源库网址：序号课程名称开设学期课程目标主要内容与教学要求培训指南和网页等内容。5体育第l-4学期素质目标：1 .提高大学生思想道德修养、人文素质、科学精神、宪法法治意识、国家安全意识和认知能力。2 .坚定学生理想信念、厚植爱国主义情怀、加强品德修养、增长知识见识、培养奋斗精神.提升学生综合素质。3 .增强体质、健全人格、锤炼意志。知识目标：1 .积极参与各种体育活动并基本形成自觉锻炼的习惯，基本形成终身体育的意识2 ./够编制可行的个人锻炼计划，具有一定的体育文化欣赏能力。能力目标：1 .熟练掌握两项以上健身运动的基本方法和技能；2 .能科学地进行体育锻炼，提高自己的运动能力：3 .掌握常见运动创伤的处置方法。主要内容：模块一：基础模块模块二：兴趣选项模块模块三：职业体育素质模块教学要求：1 .教学条件：场地：篮球场、排球场、足球场、田径场、素质拓展区。材：篮球、足球、排球、轮胎、绳鼓等12 .教学方法：翻转课堂，讲解示范法，任务驱动教学法，情境教学法，动作分解法，分组教学法。3 .师资要求：政治思想觉悟高，有较为扎实的体育教学能力和教学基本功，教学经验较为丰富。体育专业的研究生及以上学历，有高级教师资格证。掌握当前体育教育教学方法和体育的最新发展动态。4 .考核方式：（1）本课程属考查课，四级制；（2）评分标准：平时成绩20%+体质健康测试30%+期末考查50%。5 .资源库网址：6心理健康教育第1-2学期素质目标：1 .增强自信心和耐挫力；2 .建立乐观积极的生活态度和顽强的意志品质；3 .学会认识自己、接纳自己，塑造乐观的人格特质；4 .培养爱国主义情怀，树立正确的人生观、价值观、世界观，为学生终身发展奠定良好、健康的心理素质基础。知识目标.1 .了解心理学的有关理论和基本概念；2 .明确心理健康的标准及意义；3 .了解大学阶段人的心理发展特征及异常表现；4 .掌握自我调适的基本知识。能力目标：L掌握自我探索技能，心理调适技能及心理发展技能。5 .培养自我认知能力、人际沟通能力、自我调节能力，提高心理素质，全面发展。主要内容：L认识大学生心理健康2 .自我意识与完善自我3 .大学生人格塑造4 .大学生学习与创造心理5 .大学生情绪管理6 .大学生人际交往心理7 .大学生的恋爱心理&大学生压力管理9 .大学生常见心理障碍教学要求：1 .教学条件：多媒体教室授课+超星学习通平台+团体活动课场地。2 .教学方法：案例分析、小组讨论、角色扮演等教学方法。3 .师资要求：（1）具备良好的师德师风，且获得高校教师资格证。（2）心理学专业或考取心理咨询师证。（3）熟知课程基本教学理论。4 .考核方式：考查课60*平时考核成绩（考勤、课堂表现）+40%期末考核成绩（卷面主观作答）。5 .资源库网址：7大学生安个教第1学期素质目标：1 .牢固树立国家安全意识，自觉抵制境外敌对势力的渗透；2 .增强面对刺激的心理承受能力和应变能力；主要内容：模块一：了解安全教育,树立安全意识模块二：国家安全模块三：人身、财产安全模块四：公共卫生、交通与旅行安全序号课程名称开设学期课程目标主要内容与教学要求育3 .自觉抵御“赌、毒、黄”等不良诱惑；4 .文明上网，具有一定的网络安全防范能力。知识目标：1 .掌握意识形态领域的知识；2 .掌握法律法规中的知识；3 .掌握日常安全常识；4 .掌握意外伤害事故与灾难救助的预防措施：5 .掌握心理健康的基本常识。能力目标：1 .依法对自己的行为承担责任；形成遵纪守法、遵守社会公德、维护公共秩序、自觉抵制社会上的不良诱惑的意识；2 .在预防安全事故、防止危险侵害方面能采取适当行为或措施防范，以减少危险侵害发生的几率，减轻受到侵害或损伤的程度；3增强安全防范能力：4 .在交通安全、人身安全、公共安全中的避险能力，和常规救护技能；5 .在消防安全中的灭火与逃生自救能力；6 .遵守公共安全规则，有良好的行为规范，掌握和运用常见传染病的预防措施。模块五：网络安全模块六：消防安全模块七：学习社会实践与求职就业安全模块八：意外伤害防护、灾害自救模块九：心理安全教学要求：1 .教学条件I（1）硬件要求：多媒体教室、安全技能实训室、实训基地。（2）资源要求：教材、PPT课件、网络教学平台。2 .教学方法I讲授法、情境教学法、任务驱动法等。3 .师资要求：具有所教课程专业的安全知识、安全技能、较充实的法律法规相关知识、理论及丰富的教学经验；具有一定的教学能力、治学能力、研究能力、适应能力、实践能力。4 .考核方式，考查。平时3饿（讨论、情境测验等）+阶段考核30%（大型作业、调查报告等）+期末笔试40%。5 .资源库网址：8高等数学第1学期素质目标：1 .树立正确的数学学习观，学会理解、欣赏和应用数学；2 .提高学生的数学素养，培养学生严谨细致、精益求精、开拓创新精神及团队协作精神；3 .引导学生逐步养成“诚信”修养，融入社会主义核心价值观，提高人文素质、科学精神。知识目标：1 .了解微枳分的发展史，认识微积分的重要性、抽象性、实用性；2 .掌握极限的概念，熟悉极限的运算法则；3 .掌握导数微分的概念，熟悉导数微分的运算法则；4 .掌握积分的概念，熟悉积分的运算法则。能力目标：1 .培养学生的计算技能、计算工具使用技能和数据处理技能；2 .培养学生的观察能力、空间想象能力、分析与解决问题能力和数学思维能力；3 .引导学生逐步养成良好的学习习惯、实践意识、创新意识和实事求是的科学态度，提高学生就业能力与创业能力。主要内容：模块一：函数、极限与连续模块二：导数与微分模块三：导数的应用模块四：不定积分模块五：定积分及其应用教学要求：1 .教学条件：多媒体教室、CAl课件、常用数学软件（如MaUab软件、几何画板等）。2 .教学方法I情境设置教学法、任务驱动教学法、启发讨论教学法、模拟演练教学法等。3 .师资要求：政治思想觉悟高，具有扎实的数学理论基础，熟知教育教学理念及方法，有较强的责任感，能依据学生学情，有效组织教学活动。4 .考核方式：平时考核20%（课堂出勤和互动、作业）+阶段性测试30%（线上测验）+期末考核50%（线下闭卷考试）5 .资源库网址I序号课程名称开设学期课程目标主要内容与教学要求9应用数学第2学期素质目标：1 .培养学生树立正确的人生观、价值观、世界观；2 .培养学生学生精益求精的大国工匠精神，激发学生科技报国的家国情怀和使命担当；3 .培养学生具有较高数学素养、数学意识、数学技能。知识目标：1 .掌握常用的矩阵、行列式和线性方程组理论等基础知识；2 .熟悉矩阵、行列式的基本运算；掌握矩阵的特征值与特征向量的求法；了解方程组的解及解空间的结构：3 .理解掌握概率论中的相关概念和公式定理；4 .理解数理统计的基本思想和解决实际问题的方法。能力目标：1 .培养学生数学知识综合运用能力，数学工具软件使用能力。2 .培养学生正确理解问题的能力、分析问题能力和解决问题能力，具备一定的逻辑思维能力和数学计算能力；3 .使学生初步掌握建立实际问题的数学模型的能力；4 .引导学生用观察、猜想、尝试、推理、验证等方法获取新知识，培养学生严谨求实的科学态度，树立科学的世界观。主要内容1模块一：行列式模块二：矩阵模块三：线性方程组模块四：概率论基础模块五：数理统计初步教学要求：1、教学条件：影媒体教室、CAl课件、常用数学软件（如Matlab软件、几何画板等）。2、教学方法I案例探究法、引导法、讨论法、讲授法、演示法、“线上+线下”混合式教学等。3、师资要求，政治思想觉悟高，具有扎实的数学理论基础，熟知教育教学理念及方法，有较强的责任感，能依据学生学情，有效组织教学活动。经过岗前培训合格并取得高等学校教师资格证书。4、考核方式：平时考核20舟（课堂出勤和互动、作业）+阶段性测试30%（线上测验）+期末考核50%（线下闭卷考试）5、资源库网址：10毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论第2学期素质目标：1.树立正确的世界观、人生观、价值观，培养爱国主义情怀,能吃苦耐劳、不畏艰难：1 .践行社会主