小学校校园宣传文化阵地建设情况总结.docx

宣传文化阵地建设情况总结培养全面发展校园文化建设者和接班人，是我国教育的出发点和归宿。从促进个体全面和谐发展与全面推进素质教育的角度看，美育与德育、智育及体育同等重要。而在校园文化建设上，美术教育具有不可替代的作用。校园美育是一个具有自身独特结构的文化体系，是校园文化建设的重要组成部分。美育是对青少年进行全面素质教育的重要内容，应当把美育教育融入到学校教育的全过程，利用各种手段加强美育。素质教育中的美育在校园文化建设中的作用越来越重要，使教育工作者认识到两者在各自的发展并施行素质教育的过程中，是相互促进、相互影响的。一、校园文化建设特点和作用学校的个性体现为学科设置，更体现于校园文化；但是如何实现本校的文化核心，其途径、形式和侧重点可以并且应该结合自己的和周边的条件而各显其能，各展其特色文化是无所不在的，校园文化也是如此，它浸透在全校师生员工的全部行为和人与人的关系当中。因此校园文化的建设必须着眼于校内全体人员，要形成人人议论、人人参与、人人引为自豪的气氛，而不能只是少数人关注、部分人满意，更不能只是领导集体取得共识。校园文化建设是一个学校各种物质和精神文化相互整合的产物，包括物质环境和精神氛围。在校园文化建设中，必须始终坚持以格调高雅的校园环境熏陶人、以丰富多彩的校园文化活动教育人、以蓬勃向上的校园精神激励人、以规范科学的校园制度约束人，遵循普遍性与特殊性相统一、继承性与创造性相统一、主体性与开放性相统一的原则，才能使校园文化起到规范、引导和塑造的功能。把学校文化建设作为精致管理的一项重要内容，通过为学生打造丰富多彩的校园文化生活来促进学生的和谐发展，促进和谐校园建设。二、校园美育文化。XXX年，XXX区教育局关于深化教育改革全面推进素质教育的决定指出，实施素质教育，必须把德育、智育、艺术、美育等有机地统一在教育活动的各个环节中，决定正式将美育列入教育方针，使美育在学校教育中的地位得到确定，美育由此也获得了良好的发展机遇。决定还指出：尽快改变学校美育工作薄弱的状况，中小学要加强音乐、美术课堂教学，高等学校应要求学生选修一定学时的包括艺术在内的人文学科课程。开展丰富多彩的课外文化艺术活动，增强学生的美感体验，培养学生欣赏美和创造美的能力。明确了美育在实施素质教育中的地位和作用，强调加强美育是深化教育改革全面推进素质教育的必然要求，同时也指明了美育的发展方向，那就是在加强艺术课程教学的同时，德、智、体、美等诸方面教育相互渗透、协调发展，将美育融入学校教育的全过程。三、校园美育文化的地位和作用1、校园美育文化是校园文化建设重要组成部分。1. 1校园环境美校园环境是校园文化的重要组成，学校建筑物（布局、造型、颜色等）、设施、绿化等自然景观设计都需要在正确的审美观指导下来规划、设计、实施。冰心说过：“美的真谛是和谐，这种和谐体现在人身上就造就了人的美；表现在物上，就造就了物的美；融会在环境中就造就了环境的美。”高品位的环境,对营造和谐的心理环境有积极的促进作用。优美的环境本身给人以美感，以直观的方式呈现着崇高的审美理想和高尚的审美情趣，它能在丰富人们的感官刺激的同时，使人们身心获得松弛、安宁和愉悦，还能起到净化心灵、陶冶情操、升华道德、激励向上的作用。学校的优劣不在于办学规模越大越好，也不是硬件投入越多越好，关键很重要的是加强内涵的建设。我校以学生发展为本，构建和谐校园文化为目标，让每一个地方都能看到学校的文化扑面而来，每个墙壁每个角落都能“说话”，这样的校园文化氛围引导得非常好。我们要从小做起，从细节做起，从各种角度来营造校园文化。一面墙壁：学校围绕“天道酬勤，业精于勤”的校训，大力弘扬“勤业”精神。一组石刻：伫立在绿地上的石刻“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”和一个硕大的红色“勤”字石刻。一班一貌：打造班级品牌、班级文化，让学校师生人人追求品位、班班创设精品，营造出优雅、整洁、和谐的班级文化氛围。墙壁上张贴着各式各样各具特色的“宣传品”：有的是学生自己的书画创作，有的是请学生家长泼墨挥毫，有的是班级班规等。一步一景：假山、绿化、鹅卵石构成一个个设计迥异、造型独特的校园一角，这些勾勒出优美、和谐的校园环境。学校物质文化的打造就是要做到每一块墙壁能教育人，每一个角落也能教育人，学生生活中每一点闪光点都能激励人。在如此的校园环境下学生的身心发展、行为习惯、情感兴趣等方面都得到了潜移默化地熏陶，紧张的学习情绪也得到了放松。1.2校园精神美人的精神生活，即内心世界是否丰富，取决于他同周围世界的实际关系是否丰富多彩，取决于他同自然界和其他人的相互作用的内容与性质。美是道德纯洁、精神丰富和体魄健全的有力源泉。美育最重要的任务是教会孩子能从周围世界（大自然、艺术、人们的关系）的美中看到精神的高尚、善良、真挚。1.3文化活动美校园活动是校园文化的一个重要内容，是学校按照一定的教育目标设计出来的重要课程。在学校各类校园文化活动中，一方面是有组织的各类社团。在这些社团中，有的本身就具有美育意义，如我校的酬勤文学社、艺林广播、青春艺术节，等等。即便不是直接蕴含美育因素的校春秋运动会、学生之星等，也包含着运动美、健康美和心灵美、行为美的因素。另一些是学生社会实践活动，参观、旅游等都包含着丰富的美育内容。完全与美育无关的校园活动是不存在的。通过建立各类社团组织，举办文体科技等各项活动，作为对学校教育的强有力的补充，从而提高学生的综合修养，发展他们的审美表现力与创造力，进而使他们的各种潜能充分自由发展。美育充分渗透其中：性格美、思想美、精神美、健康美、体态美、创造美、景色美、生态美、功能美、变化美等，把学生的兴趣、爱好引向高雅、文明、健康的轨道。审美教育通过各种校园文化活动，使学生的才能得到施展，能量得到释放，某些情感获得宣泄，而且正是在这种释放中情感又得到进一步的升华。2、美育文化在校园文化建设中的主要表现形式一一艺术节如今举办艺术节，已成为校园文化必不可少的一部分。旨在展示学校美育成果和当代中学生的青春风采，以艺术形式教育、感染、激励广大学生热爱生活、奋发向上，创造美好。也成为广大学子施展个人才华，发挥各自特长的广阔舞台。通过丰富多彩的艺术活动，在学校范围内营造一种健康文明、团结向上、高雅清新、竞争有序的校园文化氛围。“艺术是人类的天性。”一一伯克。所以，学校艺术节这一学生自己的节日将会成为素质教育思想在学校艺术领域内成功实践的典范。通过举办校园艺术节可以掀起一个以艺术节为契机的精神文明建设和思想道德建设的新高潮，使得艺术节在陶冶情操的同时，更成为一种学校思想道德建设的主战场。美育对于建设高品位的校园文化、有效推进学生思想教育工作，提升学校发展整体竞争力和培养想象力丰富、全面发展的创新型人才，都具有非常重要的意义，在学校推行审美教育势在必行。尽管很多学校意识到了审美教育的重要性，但还普遍缺少一种行之有效的落实途径和一支具有相当实力的人才队伍。在今后的工作中，这两方面还有巨大的探索空间。校园宣传文化阵地建设情况总结一所学校的活动阵地，体现着学校的治学理念、精神面貌和办学特色，是以学校物质条件为基础的载体文化和以人为中心的精神文化的统一。学校文化建设是学校综合办学水平的重要体现，也是学校个性魅力与办学特色的体现。优秀的活动阵地是学校的灵魂，对师生起着导向、凝聚、激励和约束的作用，加强学校活动阵地建设是全面实施素质教育的重要内容，是实现教育现代化的必然要求，是进一步提高学校管理水平、为学生的健康成长创造良好学习环境的有效措施。1、环境文化建设方面。学校要因地制宜，对校园环境进行总体设计。注重校园每个细节、每个空间的设计，绿化、净化、美化校园环境，创造整洁、优美的环境氛围；建设有楚漠特色的班级文化、走廊文化、功能室文化、办公室文化、操场文化等；创建“园林化校园”，大力建设校园广播台、校园网络，条件成熟的时候可以建设楚浪中学电视台，进一步提升校报、校刊质量，建立校史室，音乐室、舞蹈室、美术室、英语口语室等一系列功能室（学校综合楼竣工后将实现）。让校园的一草一木，一砖一石，一物一景，一墙一楼都体现文化内涵，发挥育人功能，展现学校形象。2、班级文化布置贴近学生生活，突出学生的主体地位。各班班级文化中的班牌设计、条幅布置、风采专栏、学习园地、公式栏、班训栏，在设计制作的过程中，始终将学生放在第一位，结合学生的年龄特点，从颜色、样式、形状、内容各方面突出学生的主体地位，主要是为了将班级文化建设成为学生愿意看、愿意关注、愿意参与的班级文化。每学年之初，学工处就在各班中发起了“班级命名”活动。“班级命名”活动涵盖了几个方面：为班级起一个积极向上的名字；班名的解读；班风、班训，班主任对全班学生的寄语，班级的“全家福”；征集学生自己说的话作为学生名言等等。3、宣传栏设计栏目新颖、主题鲜明宣传栏设计制作之前，学工处广泛征集学校各年级、处室意见，并把各种意见融汇到宣传栏设计、制作工作中，确定了主题以后，反复就栏目的位置、样式、颜色、尺寸等问题进行推敲，使我校的宣传栏栏目新颖、主题突出。“青春留言板”栏目一经推出，就受到学生们的广泛关注，同学通过“青春留言板“这种形式，说出了自己在初中三年想法，对中考的计划、打算，对老师们的感恩，对同学、朋友寄语，每到下课、放学时间，就引起大量学生的“围观”，说明这个栏目能引起学生的共鸣，学生愿意参与，成为我们学校校园文化一个小小的亮点。校园宣传文化阵地建设情况总结为进一步贯彻教育部关于大力加强中小学校园文化建设的要求，结合学校实际，我校高度重视校园文化建设工作，始终本着“以人为本，和谐发展”的校园文化建设理念，紧紧围绕以“加强校园文化建设为突破口，实现校风学风教风整体提升”的工作目标，开展了一系列的校园文化建设活动，在全体师生的共同努力下，取得了一定的成效。现将本年度我校的校园文化建设工作开展情况总结如下：一、领导重视，措施到位学校成立了以校长XXX同志为组长的校园文化建设领导小组，政教处、教务处、总务处负责组织实施、检查和考核。同时，利用校园文化宣传长廊、远程教育等阵地宣传活动的目的意义及开展情况，从而营造了良好的活动氛围。二、规范师生知情意行，彰显学校行为文化我校全面贯彻党和国家的教育方针，规范办学行为，坚持德育为先，以教学为中心，严格执行国家课程计划，减轻学生负担，努力营造良好的育人氛围，全面推进素质教育。校园行为文化是校园文化在师生身上的最终体现，具体表现在学生的文明行为和教师的教育行为、学校的管理行为等方面。我校做法如下：（一）狠抓学校领导班子行为文化建设。学校领导是学校良好形象的代表，要重视并加强班子成员的学习和教育，牢固树立起全心全意为师生服务、真心实意谋学校发展的观念。工作中努力做到用先进的理念引领教职工，用积极的工作激情感染教职工。生活中给教职工更多的人文关怀，尊重教师的人格与尊严，以德治校，以人格魅力和力量使教师信任、信服，构建以身作则、以人为本的学校领导文化。（二）强化教职员工行为文化建设。教师是学校文化的建设者，同时又是学校文化建设的重要对象，教师形象建设是流动着的校园文化。因此，我校在教风建设上一是实施“三抓”：抓师德建设，抓业务培训，抓教研教改。二是开展“三爱三心”活动：热爱教育有事业心，热爱学校有责任心，热爱学生有爱心。三是实践“四个负责”：为学生现在负责，为学生未来负责，为学生一切负责，为所有学生负责。努力促使每位教师成为一个以信誉至上、敬业负责、正直诚信、好学力行、重视细节、团队意识强的实践者。（三）落实学生行为文化建设。我校在学风建设方面，制定了明确的学风要求，加强对学生的教育和引导。一是组织学生学习中小学生守则和中（小）学生日常行为规范，建设勤奋努力、积极向上、认真诚信、充满兴趣、乐于探究的良好学风；二是着力于诚信教育和感恩教育，加强养成教育。教育学生应懂得感恩，做一个诚实守信的人。因为懂得感恩的学生才知事、懂事、理解与尊重人。经常性组织学生助残帮困捐款捐物等献爱心活动中，宣扬了“一方有难，八方支援“中华民族美德，对学生进行爱心教育。此外，还教育学生要注意行为的养成，懂文明讲礼貌，懂得珍惜环境，树立绿色环保意识。三是注重好学力行。教育要学生以学为本、要学以致用，努力做到“知行合一”。帮助学生发现自己，肯定自己，体验每天有进步和成功的快乐。四是关注特长教育。在知识经济的时代中，人应该有自己的特长。为此我校组建开设了有书法、舞蹈、趣味数学、快乐英语、写作、球类等兴趣小组。（四）加强安全防患，确保校园平安。一是加强安全教育和管理。校长与班主任签订安全工作目标责任书，让每位教师明确安全教育和管理责任。每月进行安全检查，及时消除安全隐患。以班队会、健康教育课、集会强调、专题讲座等形式进行安全教育，让学生增长安全知识，增强自我防护能力。二是加强疾病预防，严格执行晨检、午检制度，坚持每周环境消杀工作，阻断疾病传播途径，有效阻止了传染病的发生。三、搭建多彩展示舞台，构建学校活动文化1 .学校坚持每周一次升国旗仪式，并发表紧密联系学生实际、内容生动的国旗下讲话教育。2 .组织重大节日纪念日庆祝活动。如：“六一”儿童节、“七一"建党纪念口、教师节、“十一”国庆节；清明节、端午节、中秋节、重阳节等传统节口；充分利用当地德育资源进行相应教育，如4月4日清明节组织学生到月山革命烈士墓进行祭扫参观等。3 .重视组织开展社会主义荣辱观教育。建立“八荣八耻”固定牌匾，使师生牢记“八荣八耻”的具体内容和要求，明确校园文化建设要以社会主义荣辱观为导向，并能自觉践行。把社会主义荣辱观教育作为思想品德课和学校德育工作的重要内容，各学科的教育教学和综合实践活动亦注重渗透社会主义荣辱观教育。并要求各班根据自己特点开展社会主义荣辱观主题班队会。4 .广泛开展创建“诚信校园”活动，使队员明确在校做诚信学生，在家做诚信孩子，在社会做诚信公民。5 .开展了“文明班级”和“卫生流动红旗”评比活动，采取“日公示一周授旗一月颁奖”等形式使活动更深入的开展。6 .组建学校文艺、体育等兴趣小组，安排专长教师进行指导训练，并定期开展活动。6月1日，进行了庆“六一”文艺汇演。7 .保证学生每天一小时的体育锻炼活动，认真落实“三操一课”制度，使学生既放松身心，又增强体质。为此，我校于XX月XXX日举行了一次第三套全国小学生广播体操比赛。8 .组织开展了向身患白血病的XXX同学捐款和给四川灾区寄“爱心包裹”等献爱心活动。我校在捐款救助XXX同学活动中，全体师生踊跃捐款，共捐爱心款XXX元。9 .在9月份“弘扬和培育民族精神月”中，认真制订活动方案，把集中活动与经常性的校园文化活动紧密结合，把民族精神教育贯穿在教育教学中，渗透到学生学习、生活的各个方面。活动期间，各班均组织开展了以民族精神教育为主题的班（队）会，认真开展“四个一”活动，共出版墙报24期，并于9月30日举办了一次全校爱国主义歌曲合唱比赛，大大增强了师生们的爱国激情。10 .加强了法制、卫生以及安全知识的教育。（1）组织全体同学学习安全教育手册、未成年人保护法以及预防未成年人犯罪法等条文内容；（2）注意做好禁毒、交通安全、防火、防盗防骗防抢、防溺水、防传染病、预防意外伤害等自护自救系列教育；（3）邀请法制副校长来校做专题讲座两次；（4）每期举行至少两次紧急疏散安全演练活动。四、加强校园环境建设，优化学校环境文化本年度，学校在校园人文环境方面，着力营造“三化”（绿化、净化、美化）工程，让学生在良好的教育环境中茁壮成长。1.加大校园文化设施建设资金投入。在学校办公经费紧缺的情况下，投资2000元改善了校园广播系统，建成校园广播；投资30000多元维修篮球场、新建足球场和200米的环形跑道，进一步完善了校园的体育设施；投资了2000多元完善学校电教室的建设；投资6000多元更换了所有的餐桌，改良了学校食堂环境；投资4000多元用于购买图书、征订报刊杂志，充实了图书室、阅览室。资金的投入，使校园文化建设有了可靠保障，为开展校园文化建设系列活动奠定了坚实的物质基础。2 .精心设计校园人文环境，坚持育人为本，安全环保的原则。精心设计校训、编写校歌，统一佩戴校徽，；采取措施坚决抵制粗口歌、不健康口袋书等不良文化进入校园：发挥校园广播站、电视和网络的作用，不断拓展校园文化建设的渠道和空间。3 .搞好校园的美化、净化，发挥环境的教育功能。校园是师生生活、学习、活动的场所，美化、净化校园以及引导学生参与校园的美化、净化本身就是对学生的教育。我校校园环境优美，绿树成荫，体现了浓厚的文化氛围，并融教育性和艺术性为一体，让学生置身于良好的教育环境中，受到潜移默化地熏陶。4,强化“校园是我家，美化靠大家”的观念，教育学生爱护学校的一草一木，积极培养学生参与校园的美化净化工作，采取分片包干的办法，实行教室、宿舍、清洁区每天一小扫、每周一大扫的清洁卫生制度；真正的使美化、净化与学生的教育和行为要求达到了有效的结合。5 .主动与当地政府、公安部门联系，搞好学校周边环境的综合治理，使学校周边环境安全、健康，避免不良风气、行为、文化等对学生的身心侵害。今后，我校将继续朝着“以加强校园文化建设为突破口，实现校风学风教风的整体提升”的工作目标，加大工作力度，不断总结，取长补短，勇于创新，使我校的校园文化建设再上一个台阶！