《安全生产法律法规》第二章第4节教学设计 安全生产资金的投入-教案教学设计.docx

安全生产资金的投入教学设计一、教学基本信息授课内容安全生产资金的投入所属课程安全生产法律法规课程类型专业基础课所属专业安全技术与管理授课教师授课对象高职高专大一学生二、学情分析学生知识背景1 .学生已完成专业认识实习，对将来从事的企业安全生产管理、安全技术服务、基层安全监督管理工作岗位有了基本的了解，初步熟悉了专业培养目标、课程体系。2 .本门课程前期知识：学生学习了课程项目一的内容，初步认识了安全生产法律法规，已掌握了安全生产法律法规的体系、安全生产法的基本知识，为本知识点的学习奠定了良好的理论基础。学生学习特点L学习意识：安全生产法律法规是学生将来从事企业安全生产管理、安全技术服务、基层安全监督管理工作的主要依据，学生们知晓课程知识的重要性，整体学习氛围较好，学习思维活跃，但自主学习意识及能力偏弱，需要老师积极引导。2 .学习偏好：学生对枯燥安全生产法律法规条款学习兴趣低，但容易在安全生产法律法规违法案例实践分析中获得学习成就感。3 .职业素养：校外实习机会多，通过认识实习使得学生具备了良好的职业素养。4 .信息化水平：学生习惯通过网络收集资料，乐于利用手机交流，善于使用手机终端平台。三、教学目标教学目标1 .掌握安全生产资金投入的相关法律要求及法律责任。2 .能够对安全生产资金投入的典型违法案例进行分析。3 .培养学生树立“安全第一，人民至上，生命至上”的理念，培养学生良好的安全意识、法律意识、责任意识。教学重点1 .安全生产资金投入的主体及最低要求。2 .安全生产费用的提取、使用和监督管理。3 .安全生产资金投入违法的相关法律责任。教学难点安全生产资金投入违法的相关法律责任。四、教学策略教学设计思路教学设计紧扣安全技术与管理专业人才培养方案，根据课程标准，结合学情分析结果，以学生为中心，以安全生产主要法律法规为基础，以培养企业安全生产管理、安全技术服务、基层安全监督管理职业能力为目标，通过校企合作，基于真实安全生产违法案例进行课程整体开发设计，培养应用安全生产法律法规进行安全生产管理、生产安全事故分析的能力。课程以X思想及关于安全生产工作一系列重要指批精神为指导，基于“安全发展、人民至上、生命至上”的理念，根据安全生产法等法律法规，结合企业、政府、员工在安全生产中的相关法律要求及责任设计了课程主体项目模块及任务，为毕业后从事安全生产管理、安全技术服务、基层安全监督管理等工作做好准备。本节课的任务内容设计以安全生产管理、安全技术服务、基层安全监督管理工作岗位所需要的职业能力为基础，根据课程标准确定教学目标，结合学生认知规律和工作要求展开教学内容，采用任务驱动法优化教学过程，利用现代信息化教学手段，引导学生自主学习，逐步学会分析和解决与企业安全生产过程有关的实际问题。在教学效果考核上，采用线上和线下融合，过程性评价与终结性评价相结合的多元化考核评价模式，重点考核学生应用安全生产法律法规进行安全生产管理、生产安全事故分析的能力。五、教学过程教学组织与安排釐步骤L“罗氏法则”引入，突出安全生产资金投入的重要性安全是无形的节约，事故是有形的浪费。安全生产中有一个法则叫罗氏法则，就是1：5：8,即1元钱的安全投资可以创造5元钱的经济效益，更可以创造出无穷大的生命效应。任何有效的安全投入，人力、物力、财力、精力等都会产生巨大的有形和无形的效益。安全不是投入是投资，安全管理是第一，管理安全生产的目的就是保障人的生命安全和人身健康。生产任务一直没完成可以补，可一旦发生事故，将造成不可挽回的损失。投入一分，回报无限，投资安全，收益无限。动画演示引入步骤2：安全生产资金投入的主体及最低要求安全生产资金的投入，是企业生产经营活动安全进行、防治和减少生产安全事故的重要前提和保障。安全生产法第二十三条第一款规定，生产经营单位应当具备的安全生产条件所必需的资金投入，由生产经营单位的决策机构、主要负责人或者个人经营的投资人予以保证，并对由于安全生产所必需的资金投入不足导致的后果承担责任。1 .承担主体我国根据生产经营单位经济成分、经营方式的不同，明确了资金保证义务的承担主体，例如：对于实行公司制的企业就由其决策机构-股东会、董事会等保证资金投入；非公司制的国有或集体企业就由主要负责人保证资金投入；个人经营的企业，如私营企业、合伙企业和个体户等，就由投资人保证资金投入。2 .最低要求安全生产资金投入的最低要求，即必须保证企业能够持续地具备安全生产法和有关法律、法规、国家标准或者行业标准所规定的安全生产条件。例如必须满足安全设施的建设、安全设备的购置、为从业人员配备劳动防护用品等等。图片+动态效果步骤3：安全生产费用的提取、使用和监督管理图片+第二十三条第二款有关生产经营单位应当按照规定提取和使用安全生产费用，专门用于改善安全生产条件。安全生产费用在成本中据实列支。安全生产费用提取、使用和监督管理的具体办法由国务院财政部门会同国务院应急管理部门征求国务院有关部门意见后制定。安全生产费用是指企业按照规定标准提取在成本中列支，专门用于完善和改进企业或者项目安全生产条件的资金，按照“企业提取、政府监管、确保需要、规范使用”的原则进行管理。动态效果步骤4：法律责任企业安全生产资金投入不足是一种违法行为，例如：2022年4月11日，某市应急管理局在对某化工企业进行执法检查时发现，该企业未按照安全生产法规定，保证安全生产所必需的资金投入。执法人员小安当场责令企业5个工作日完成改正，5天过去后，该企业仍未提供必须的安全生产资金，最终，市应急管理局对该企业做出责令停产停业整顿的处罚决定。1 .未发生事故的情况第九十三条第一款生产经营单位的决策机构、主要负责人或者个人经营的投资人不依照本法规定保证安全生产所必需的资金投入，致使生产经营单位不具备安全生产条件的，责令限期改正，提供必需的资金；逾期未改正的，责令生产经营单位停产停业整顿。2 .发生事故的情况第九十三条第二款有前款违法行为，导致发生生产安全事故的，对生产经营单位的主要负责人给予撤职处分，对个人经营的投资人处二万元以上二十万元以下的罚款；构成犯罪的，依照刑法有关规定追究刑事责任。案例+动画演示步骤5：课堂小结安全生产资金投入不足是现阶段事故多发的重要原因之一，企业只有保证安全生产资金的投入，才能更好筑牢安全生产防火墙。全产关频安生相视步骤6：课堂讨论1 .企业安全生产资金投入的主体是谁，投入的最低要求是什么？2 .企业能否利用安全生产费用购置生产设备，为什么？步骤7：教学评价课后练习L单选题2.判断题步骤8：教学反思1 .反思课程思政融入情况安全是无形的节约，事故是有形的浪费，本次课以“罗氏法则”引入课程内容：安全生产资金投入的主体及最低要求，安全生产费用的提取、使用和监督管理，安全生产资金投入违法的法律责任，强调安全不是投入是投资，安全管理是第一，管理安全生产的目的就是保障人的生命安全和人身健康。作为一名安全技术与管理的学生，要有良好的法律意识、安全意识、责任意识，将来在安全管理相关工作岗位上要切实履行职责，配合企业落实安全生产资金的投入，为企业的安全生产贡献自己的力量。2 .反思教学过程与学情适应情况学生的个性差异是客观存在的。教学过程中要因材施教，因人施教,因类施教，充分发挥学生的个性特长，让性格各异的学生争奇斗艳，各领风骚，让每一个学生都有施展才能的天地与机会。无论是情境的创设还是内容的呈现，无论是问题的设置，还是释疑解惑，均应“为了一切学生、一切为了学生、为了学生一切”，多层次、多维度、多渠道地开展教育活动。3 .反思教学目标达成度安全生产法律法规课程标准要求我们在制定每次课（或活动）的教学目标时，要特别注意培养学生的科学素养即“三个维度”一一知识、能力、素质。综合素质的培养必须有机地融入到课程教学内容中去,并有意识地贯穿于教学过程中，使其成为课程教学内容的血肉，成为教学过程的灵魂。本次课以安全生产法律条款结合窠例进行教学设计,能激发学生的学习兴趣，易于学生对知识点的理解、掌握和运用。课程教学内容选题简单实用、教学设计合理、教学目标明确、教学方法灵活、教学环节完整、知识点讲授清晰、有效融入课程思政，教学效果较好。