电教室管理制度.docx

范文一：一、电教室必需有专人管理。未经许可，外人不得擅自启用电教室各种设备。二、按配备标准和教学要求，刚好申购仪器、设备及材料，保证教学正常进行。新购仪器设备应细致验收、进行试用，并刚好入账制卡。三、仪器、设备、材料入库，要凭单据刚好记帐、编号后分类存放，定期核销易耗材料，做到帐物相符.四、全部电教设备都要分门别类编号、登记、造册。每一片带要分类编目，独立填写卡片，并按目序编排，便于检索。每年年底调整一次，做到和财产帐相符。五、经批准出借的仪器、设备，按出借制度执行。六、经批准报废报损的仪器、设备，按报废报损制度执行。七、做好各类仪器、设备的修理保养工作，保持常用仪器、设备完好无损。八、依据教学支配，刚好做好打算工作。运用完毕，做好运用记录和档案资料整理工作。九、保持室内整齐有序，不准存放个人私有物品以及其他无关物品。遵守学校规章制度，按时上、下班，工作时间不得擅离职守。十、做好平安防护工作，定期检查漏电爱护器、灭火器等平安设备，下班前关闭水、电总开关和门窗。器材保管室要保持干净，并做到防火、防盗、定期通电驱潮、防振动、防腐蚀，确保各种电器器材平安。范文二：一、运用多媒体电教室的老师，必需经过技术操作培训合格后，方可在多媒体电教室上课。二、多媒体电教室排课由学校电教管理部门负责，各任课老师应将上课支配提前预约。三、电教软件的装卸均由电教管理人员负责，其他人员不得自行变更系统设置和增删文件。四、上课的老师要提前非常钟做好打算，严格依据操作程序进行操作，结束后要按正确的依次退出系统并关机，细致做好运用记载。凡不按操作规程运用而造成设备和计算机系统的损坏，要追究当事者的责任。五、多媒体电教室在工作时，任课老师要对全部设备设施负责出现停电等偶发事务要刚好关机，然后通知电教管理人员，不得自行处理。六、课后学生应带走废纸杂物，留意多媒体电教室的环境整齐。七、多媒体电教室是学校教化教学的重要阵地，严禁播放有害学生身心健康的音象资料。范文三：一、电教机构的性质和任务电教机构是学校开展电教的组织保证，是实行电教管理的前提，是实现电教全部目标的设计和组织部门，是电教运行机制的总指挥和调度。中小学电教机构的性质和任务：中学和小学的电教机构一般称为电教组，由学校负责教化工作的校长或教化主任领导，它是中小学开展电教的教化机构。中小学电教组的基本任务是：1、拟订学校电化教化工作支配，协调学校各部门开展电化教化工作，并担当其中部分教学任务。2、收集、购进、编制、管理电化教化教材、资料。3、维护、管理电化教化器材、设备、设施。4、组织老师参与电化教化的基本学问和技能培训。5、组织并参与电化教化的试验探讨。二、电教的人员管理管理的重要性人是现代管理的重要内容，人既是管理主体，又是管理对象。管理只有真正知人善任,用人所长，扬长避短，坚持运用和培育相结合的原则，以最大限度地调动人的主动性和创建性，发挥人的能动性，才能管好人。人管好了，其他的事也就好办了。因此，学校电教人员管理是学校电教管理的核心和关键。管理的基本内容学校的电教人员管理的基本内容有以下几个方面：1、聘请工作。聘请电教工作人员应进行严格的考试，既要考专业理论技术学问，又要进行现场操作考核。考试合格者，量才聘用。2、考核工作。对在岗的电教人员每学年末定期地进行德、能、勤、绩全面的总结性考核，以促进电教人员素养的提高，考核应建立档案，作为晋级的依据。3、培训工作。培训要依据本校的实际工作状况，有支配地通过多种方式和渠道对在职人员进行业务和技术的培训，这是提高电教人员业务水平的有效方法。4、奖惩工作。学校的电教人事领导应建立一整套合理的奖惩制度，对电教人员要奖惩分明，树立正气，抑制歪风，以激励电教人员奋勉向上，充分发挥其内在的潜力，促进工作效率的提高。三、电教机构的分工与职责学校的电教组是一个教化、探讨、制作、推广应用、服务和管理的综合体，依据现代管理的基本原理，为了更好地开展教学工作，电教组的工作人员要有明确的分工。在分工明确的同时，还应当留意人与人之间的协作。电教中心按其工作性质分设如下岗位：电教管理、探讨人员、摄像、录像、录音、灯光、录像、美工、制片、摄像、暗室、播放、音像复制、资料、机房、器材管理和修理等。中小学因编制所限，可实行一人多岗、一专多能。由于现在各校的条件不同，电教事业发展不平衡，所以我们就几种主要电教人员的岗位责任叙述如下：电教探讨人员的职责。电教探讨人员包括电教理论、教学、教材、设备探讨人员，他们的职责是：探讨电教理论；依据本校的学科、教材、教学特点探讨本校的现代教学的方式、方法，探究、总结各学科现代教学的规律和特点；探讨电教教材编制的规律和特点，提高电教教材编制质量；探讨电教设备的特点和性能以及如何在教学法中更好地运用。摄制人员的职责。摄制人员包括导演、摄像、录像、灯光、美工、制片等。他们的职责是依据本校的条件，坚持为教学服务的思想，按教学、科研的要求，与老师合作，制作更多更好的录像教学片，满意教学的要求。还应主动参与校史资料录像片的拍摄。资料管理人员一管理录像、录音、幻灯、软件等资料，负责各种电教教材资料的收集、整理、编目、造卡；不定期推出新的书目，便利教学、科研人员查阅运用；资料库应保持肯定的温度和湿度；常常运用的重要资料都要有复制版，原版留意保留；磁带要有支配地定期走带，以防磁带受潮。设备器材管理人员一依据指示编制学期选购支配和有关报表；验收入库的设备、仪器、工具和材料；管理有关帐卡，做到帐、卡、物相符，珍贵设备还应建立档案，做好运用和修理状况的具体记录；办理借出还回、报损报废等手续；定期清查盘点并编制有关报表;管理维护设备器材及有关资料。设备维护人员修理人员需经特地技术训练，有娴熟的技术技能；进行日常的维护、保养及检修工作，以保证设备的正常动转，修理时应细致探讨，切勿草率从事。修理完毕要做好记录；对老师及有关人员传授、指导设备的操作、运用等。四、电教的制度及目标管理电教的制度管理建立电教规章制度是学校电教管理的必要措施。各校应依据省市县有关制度和本校教学实际须要，制定一些相应的规章制度，使电教工作按规范运行，以便电教工作的顺当绽开。这些制度包括：教室“三机一幕”运用管理制度、中心电教室管理制度、微机室管理制度、语言试验室管理制度、电教人员工作制度、教学质量检查评比制度、电教程序管理制度、设备和教材管理制度等。为加强电教管理，我市以1999号文件印发了浏阳市学校电化教化管理条例，制定并铅印了中小学电教设备和电教教材管理制度，同时还草拟了一些其他电教管理制度，供学校参照。电教的目标管理目标管理是对目标实施管理，管理者通过目标，对所属部门和每个成员进行管理。目标管理的步骤是1、确定学校电教目标。在明确学校电教目标管理指导思想基础上，依据目标管理原则确定切实可行的学校电教目标。2、分解学校电教目标。从总体到部门形成目标锁链，依据学校现状和具体状况将学校电教目标分解成若干目标，即子目标。3、制定目标实施支配。同时可制定目标进取口号，它是完成学校电教目标实行措施的简短语言。在执行目标支配时，时刻用目标进取口号激励执行者。4、组织实施，以实现目标。5、定期检查考核，评议目标实施的状况。6、依据目标完成状况进行奖惩。