红色经典诵读活动实施方案.docx

红色经典诵读活动实施方案为了弘扬革命精神，进一步推进学校文化建设，在全校努力营造浓厚的“读好书，读红色经典”的氛围，学校决定在小学部开展以“红色经典”为内容的诵读活动。为让活动取得成功，现制定实施方案如下：一、活动主题诵读红色经典，励志当代少年二、活动对象我校全体师生三、活动目的引导学生参与诵读，广泛了解民族文化，弘扬传统美德，提升文明素质，增进学生的爱国主义情感，提高学生语言文字应用水平。同时促进学生的人生价值观，培养学生良好的习惯。四、组织机构为加强对活动的指导和协调作用，成立了活动组委会：组长:陈晶副组长：周娇主持人：邹素花评委：小语组教师（5人）会场秩序：各班主任。状填写：各班主任。五、活动形式及内容1、活动形式：以个人诵读和集体诵读为主。集体诵读可由多名学生参与，也可由老师和学生合作，但以学生诵读为主。允许适当穿插伴舞、情景剧等。要求自备配乐。2、内容：以近代百年来中华红色经典诗文为主，也可自选经典爱国篇目或自创。所选诗篇必须紧扣主题。参赛者人数不限，朗诵形式不限。诵读使用普通话，并脱稿。节目时间控制在5分钟。六、活动时间及地点202-年9月30日下午，学校操场七、奖项设置：本次活动一等奖设2名（高低段各一名）、二等奖6名、三等奖若干名。八、评分标准：评委共由5位老师担任。实行10分制，采取去掉最高分，最低分后平均计分并保留两位小数做为最后的比赛成绩。1、朗诵水平与表演技巧（5分）。能正确把握诗（散文）内涵，声情并茂。语气、语调、语速与朗诵内容相协调，表达顺畅，感情真挚，富有韵味和感染力。积极向上，充实生动，符合主题要求。节奏处理得当，朗诵技巧运用自如。超时酌情扣0.5分。2、普通话水平（2分）语音标准，吐字清晰，声音洪亮，音色优美，语言流畅，无方言痕迹。3、现场感染力（1分）。表演时轻松自然，有较好的舞台气质，表现力和观赏性强，能够引起评委和观众的共鸣，舞台整体效果好4、形式及仪表（2分）。朗诵形式采用恰当、富有创意，具有丰富的表现力，脱稿，可配乐；辅助选择符合作品风格，与朗诵内容、节奏协调，能增强朗诵的表现力和感染力。主题明确，格调高雅，艺术性较强；仪表整洁;举止得体，端庄大方。第四篇：阅读悦美活动方案口号：颂读红色经典书继承革命事业做新时代合格接班人目标：让学生多读书,读好书,形成读红色书籍热潮,弘扬民族文化促进校风进班级的学风、以及文明校园、班级的建设。读书活动安排：一、读红色书籍，每周写一篇读书笔记。二、演讲比赛“在党的指引下永远跟党走”（9月-10月中旬）演讲稿要求：1.围绕主题，结合班级实际，贴近学生生活实际。可结合自己的身边人和事或亲身经历、切身体会，抒发爱党爱国的真挚情感。2、通过身边的人、事、景的变化，感受生活中的美，体会党和政府对我们的关怀，抒发我们少年儿童对党和国家的热爱之情，树立将来报效祖国的远大志向。发扬红领巾的先进作用3.体裁不限，字数在500字左右。4、每周摘抄读书笔记三篇，每篇不少于200字。三、亲子共读“爱他，就陪他读书-大手拉小手，亲子读书乐”活动充分调动家长的积极性，让他们成为我们读红色书籍的参与者和同行者，在读书群里发“亲子读书体会”录音。4、好书推荐、亲子阅读推荐书目及影片结合本学期所学课文拓展延伸课外读红色书籍长征、铁道游击队等观看红色电影王二小放牛郎、小兵张嘎地道战等