XX大学成人教育学院2022-2023学年度第二学期期末考试《教育学》复习试卷.docx

XX大学成人教育学院2022-2023学年度第二学期期末考试教育学复习试卷学习中心（教学点）批次：层次：专业：学号：身份证号：姓名：得分:一单选题（共10题，总分值10分，下列选项中有且仅有一个选项符合题目要求，请在答题卡上正确填涂。）1.人才培养的总要求称之为（）（1分）A.培养目标B.教育目的C.教学目标D.课程目标2.传统教育学的代表人物是（)(1分）3.A.孔子B.杜威“论演说家的教育”的作者是（）（1分）C.赫尔巴特D.苏格拉底4.A.夸美纽斯B.杜威人的心理发展具有不平衡性，因此我们要（C.)昆体良（1分）D.苏格拉底5.A.循序渐进B.不凌节而施C.因材施教前苏联教育家凯洛夫主编，对我国产生广泛影响的教育专著是（）D.(1抓好关键期教育分）A.教育诗B.理想国6.C.论共产主义教育D.苏格拉底把帮助别人获得知识的教学方式称之为教育学（）（1分）7.A.发现法B.讲授法普通教育学的作者是（）（1分）C.演示法D.助产术8.B.杜威C.赫尔巴特“儿童中心论”的代表人物是（）（1分）D.苏格拉底9.A.杜威B.马斯洛道德素质属于什么素质（）（1分）C.赫尔巴特D.乐正克A.社会素质B,生理素质C.身体素质（1分）D.心理素质A.原始社会B.奴隶社会C.封建社会D.资本主义社会10 .学校教育最早产生于（）C.教育民主化D.教育信息化C.社会素质D.道德素质B.初等教育义务化D.教育世俗化和法制化（2分）C.学校教育D.实践活动C.社交能力D.创造美的能力二多选题（共5题，总分值10分，下列选项中至少有2个或2个以上选项符合题目要求，请在答题卡上正确填涂。）11 .当代世界教育发展的趋势是（ABCD）（2分）A.教育全民化B.教育终身化12 .人的素质包括（ABC）（2分）A.自然素质B.心理素质13 .近代教育的特点是（ABD）（2分）A.教育国家化C.教育宗教化14 .影响人的身心发展的因素主要有（ABCD）A.遗传素质B.环境15 .美育要培养学生哪些能力（ABD）（2分）A.感受美的能力B.鉴赏美的能力三判断题（共14题，总分值14分正确的填涂，错误的填涂"B"o）16 .我国目前实行的是九年制义务教育。（1分）（八）17 .教育是一种永恒的社会现象。（1分）（八）18 .培养目标即教育目的。（1分）（B）19 .教育与生产劳动相结合是现代教育的基本特征。（1分）（八）20 .智育即教学。（1分）（B）21 .教学永远具有教育性（1分）（八）22 .教育平等是指受教育的机会和权利平等。（1分）（八）23 .素质教育的基本途径是课外活动。（1分）（B24 .各级各类学校的培养目标称之为教学目标。（1分）（25 .教育民主化是当代世界教育发展的趋势之一。（1分）（八）26 .有了人类社会就有了学校教育。（1分）（B）27 .教学目标是一切教育工作的出发点与归宿。（1分）（B）28 .义务教育最早出现在资本主义社会。（1分）（八）29 .教育的可持续发展不包括促进学生的持续发展。（1分）（B）四名词解释题（共5题，总分值15分）30 .德育（3分）德育主要指道德教育，是促进学生道德发展的教育，是培养学生的道德意识和行为习惯的教育。31 .终身教育（3分）终身教育是指人们在一生中都应当和需要受到各种教育培养。32 .学校教育（3分）学校教育是指教育者根据-定的社会要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响，期望他们发生某种变化的活动。33 .劳动技术教育（3分）劳动技术教育是引导学生掌握劳动技术知识和技能，形成劳动观点和习惯的教育。34 .美育（3分）美育是培养学生正确的审美观，发展他们感受美、鉴赏美、创造美的能力的教育。五简答题（共5题，总分值31分）35 .简述当代世界教育的特征。（6分）当代世界教育发展的基本特征是:教育规模迅速增长:体制和结构显著变化;内涵逐渐扩大:教育的作用日益重要:不平等严重存在。36 .什么是学制，学制受到哪些因素的制约？（6分）学制是一个国家各级各类学校的系统，它规定各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及它们之间的关系。学制受到社会生产力发展水平和科学技术发展水平、政治制度和意识形态、人口发展状况以及青少年心理特征等的影响。37 .简述学习教育学的意义。（6分）学习教育学有助于理解党的教育方针与国家的教育政策:有助于提高教师的教育理论素养；遵循教育教学规律，可以提高教育教学效率与效果:有助于提高教师的教育科研能力。38 .简述素质教育的途径（6分）素质教育的基本途径是学科教学，通过学科教学，全面提高学生的各方面的素质。另外，还可以通过课外科技活动、文体活动及其它实践活动，提高学生的素质。39 .简述遗传、环境、教育对于人的身心发展的作用。（7分）遗传素质是人的身心发展的物质前提，为人的身心发展提供了可能性，遗传素质的差异对人身心发展有着巨大的影响:教育特别是学校教育对于人的身心发展起主导作用。六论述题（共2题，总分值20分）40 .为什么过去有的教师没有学过教育学，教育工作效果并不差；而有的人，虽然学过教育学,但刚走上教师工作岗位，教育效果并不理想；这是不是意味着学习教育学没有实际意义？如何解释这种现象？（10分）学习掌握教育学，有助于提高教师的理论的素养;用教育理论指导自己的教育工作实践，可以提高教育工作的效率效果:学习掌握教育学，也是开展教育研究的必要条件。之所以有的教师没有学过教育学，而教育效果并不差，这是因为他们在长期的工作实践中积累了丰富的经验，借助经验开展教育工作;之所以有的人学过教育学而教育效果并不好，这可能是缺乏实践经验，或是没有自觉地运用教育学理论指导自己的工作实践;学习教育学，自觉地用教育学的理论指导自己的工作，可以更好地提高教育工作的效率、效果。.41 .什么是素质教育？实施应试教育向素质教育的转轨为何举步维艰？（10分）素质教育就是培养、提高学生素质的教育。实施应试教育向素质教育的转轨之所以举步维艰，有着错综复杂的原因。思想观念方面:人们陈旧的人才观、质量观等。教育评价方面：评价标准、方法、手段等方面存在问题，选拔、考试制度及测试工具的不完善等。学校教育方面:教师的教育观念、教育行为方面的情性，教师的专业发展水平有待进一步提高。社会上的用人机制等也影响到深化教育改革、实施素质教育。