名师工作室20xx年工作计划.docx

名师工作室20xx年工作计划第一小组工作计划光华流转，岁月织章，我们又迎来了新的一年。在本学年里，第一小组将继续围绕雷艳芬名师工作室的总体目标，本着求真、创新的精神进行初中语文教学的研究与探索，真正做到“示范引领、团结合作、交流学习、共同进步”。因此，本小组制定以下工作计划：1 .研究课程标准，深入课堂，立足核心素养，探索大单元整体教学，小组成员至少要出一节大单元教学精品课。2 .成员结合自己的教学实际，寻找研究切入点，积极参与语文教学课题研究，加强教学成果的总结提炼，形成教学思想。3 .每位成员在本年度至少撰写并发表1篇教学论文（或教学案例、教学反思等）。4 .成员要坚持认真研读教育教学类的书籍，做好读书笔记，更新教育观念，提升理论素养，至少开展2次读书交流活动，成员间进行阅读分享。5 .积极参与各项语文活动，如专题研讨、作业设计等，并及时进行反思、总结，写活动感悟，互相交流。6 .成员积极在工作室公众号上传教学实录、教案设计、学生美文佳作等成果，加强公众号建设，丰富公众号的内容，以扩大工作室的知名度和影响力。道阻且长，行则将至，20XX年工作室第一小组的全体组员将会围绕着计划和目标继续前进，在坊主的带领下，凝心聚力，逐梦前行，不断提高自己的专业水平，努力发挥工作室成员的示范、引领和辐射作用。第二小组工作计划奋楫正当时，扬帆再出发。工作室成立第二年，为促进工作室规范、有效、长期发展，根据城区20xx年春季学期教育教学工作安排，结合20xx年工作室实际情况，特制定20xx年度雷艳芬名师工作室第二小组工作计划。一、指导思想在“双减”背景下，“新课标”对语文老师的专业能力提出了更高的要求。本年度，第二小组成员以名师工作室的中心任务为指导，以课堂教学为主阵地，以网络为交流载体,以研促修，以研促教，以研促学，重点研究大单元教学设计和改进，扎扎实实开展工作室活动，踏踏实实地开展课堂研学活动和中考备课工作，推动成员们的课堂深化与发展，形成“教、学、研”的良好氛围，提升成员专业技能，打造一支有凝聚力、有实干精神、有温度的教师队伍。二、工作目标1.继续发挥工作室的引领、示范作用，促进青年教师成长，名师工作室成员继续做好师徒结对工作，并能指导青年教师顺利完成各项教育教学工作。2 .扎实开展常规教育教学交流研讨活动，提高教师常态课教学水平。通过“备课一一上课一一观课一一议课”等形式开展教研活动，提升教师教学基本功。倡导工作室成员积极撰写教学论文、教学设计、教学反思等，参加各级评选和比赛。3 .以课题研究为载体，进行实践探索，提升成员教学研究能力。完成20xx年城区课题“新课标”背景下开展小初衔接语文典型学习任务群的教学实践策略研究一一以南宁市邕宁区民族中学为例相关工作。4 .通过微信公众号，搭建好工作室网络教研平台。融汇工作室成员群体智慧，及时传递工作室成员之间的学习成果,交流工作室研究成果。三、主要工作及措施1 .制定工作室计划、撰写个人材料。2 .完善个人专业成长档案，完善公众号内容更新工作，充分利用好工作室微信公众号平台，及时发布工作室研修动态、研究成果等。3 .结合工作室工作主题，坚持开展读书活动，组织成员认真研读1-2本教育教学专著,写读书笔记、交流学习心得，并把先进理念应用到教学实践中去。4 .坚持“请进来、走出去”的培训原则，在南宁市教研活动的指导下，组织开展相关的培训活动，并尽量组织工作室成员外出学习。5 .小组成员要有条不紊开展教育教学活动。共读教育教学书籍（余映潮致语文教师、王开东深度语文等），撰写一篇专业论文。做好“新课标”背景下开展小初衔接语文典型学习任务群的教学实践策略研究一一以南宁市邕宁区民族中学为例课题研究工作。每学期工作室成员至少听课10节,工作室每位成员上校级公开课每学期1节以上，每学期完成一份课堂实录，并进行教学反思，及时总结提炼。每星期开展一次研讨活动，每学期开展一次“送教下乡”活动。6 .做好帮扶引领。工作室成员一方面在主持人的引领下,实现各方面的自我成长，另一方面，成员还要成为学科教学的示范者和青年教师成长的帮扶者，本学年，要求各成员结对12名青年教师，经常听课、评课、案例分析，帮助青年教师不断提高教育教学能力。第三小组工作计划为充分发挥名师工作室辐射、带动作用，引领本学科青年教师、骨干教师的专业化成长，按照城区教育局工作要求和工作室三年规划，特制订雷艳芬“名师工作室”第三小组20xx年度工作计划如下：一、共读一本教育教学书刊，如：语文教学与研究语文教学通讯中学语文教学等，每月开展一次线下或线上读书交流会，研究先进的教育教学方法，分享及撰写个人读书心得或教育感悟，相互促进彼此的成长。二、每位成员每年开设公开课、研究课或专题报告等不少于1次。可同课异构或各选专题，成员之间听课评课，并将上课教案、教学反思、教学实录或视频上传至公众号。三、积极参与工作室课程资源建设，每年成员撰写不少于4篇教育教学论文或教学设计、反思、案例分析，争取在城区内或者学区、教育集团内交流或公开发表。由施莉莉负责收集。四、成员负责组织、开展自己所在年级的有关综合性学习的活动，收集活动的所有资料（视频、照片等），由王翠婷负责收集。五、每学期组织开展至少两次学生主题活动，如名著阅读竞赛、经典诵读比赛等，由凌湖负责。六、收集本班优秀作文形成电子版，编辑后发给黄佳佳整理成册。七、研究大单元教学，出相关的大单元精品课教学。八、成员每年完成教育教学论文一篇以上，并尽量发表在各类刊物上，发表或获奖的论文由凌湖负责收集。九、开展课题研究，加强教学成果的总结提炼，形成教学思想或主张，并发表个人的教学论文。十、积极参加教学大比武、优质课比赛，提升教师的教学能力。十一、组织开展课堂展示与学术交流会至少两次以上。十二、每位成员参与听评课次数不少于10次。十三、组织开展一次“送教下乡”活动，活动由雷艳芬老师协调。十四、邀请名师进校培训，活动由雷艳芬老师协调。工作室总体工作规划JJ1 .各成员完成20xx年个人工作总结。2 .小组完成20xx年度材料收集及规整工作。3 .各成员制定2Oxx年度工作计划。氽体成员二月L开展20XX年度名师工作室工作布置会，商讨开展相关活动及制定活动方案。2 .学习"新课程标准”（20XX版）。3 .参与邕宁区教育局组织的中考视导活动。4,开展“诗传古韵，词润韶华”古诗文默写竞赛活动。全体成员三月L完成城区课题开题报告及问卷调查工作。2 .开展“品读经典，书香校园”名著知识竞赛活动。3 .共读一本教育名著，撰写读书心得，开展读书交流活动。4 .组织一次送教下乡活动。全体成员四月1 .邀请专家开讲座。2 .挑选一位九年级成员上一节中考指导复习课并进行研讨。3 .组织一次送教下乡活动。4 .开展”书香致远诵经典”朗诵活动。全体成员五月1 .共读一本教育名著，撰写读书心得。2 .开展语文教学设计竞赛活动。3 .把红色传奇读书活动的作文收集编辑印刷成册。全体成员六月L收集课题阶段性材料。全2,录一节大单元教学的精品课，并推送到公众号上。体成员七月L共读教育教学名著，开展读书交流活动。全2.开展工作室成员春季学期工作总结会。体成员八月1.自学专业杂志并撰写读书笔记。全2.组织成员撰写教育教学论文并发表。体成员九月1.制定秋季学期工作计划,开展秋季学期名师工作室工全作布置会。体2.开展“如何上好，大单元，教学”研讨活动。成员十月L开展同课异构活动。全2.开展送教下乡活动。体3开展“语文促成长，竞赛展风采”名著竞赛活动。成员十一月L开展手抄报比赛活动。全2完成课题阶段性总结。体成员十二月份L开展工作室成员秋季学期工作总结会。全2.撰写年度总结材料。体3.做好年度考核工作。成员