教育研究方法》平时作业(华师).docx

教育研究方法平时作业（华师）本调查的目的是了解在校学生对于垃圾分类和垃圾处理的认知情况，以及他们在日常生活中对垃圾分类和垃圾处理的实际行为情况。通过调查结果，为学校制定更加有效的垃圾分类和处理方案提供参考。三、调查方法：本调查采用问卷调查的方式，针对在校学生进行调查。问卷内容包括学生的个人基本信息、对垃圾分类和处理的认知情况、日常生活中的垃圾分类和处理行为等方面。问卷设计应简洁明了，避免引起学生的抵触情绪。四、调查步骤及时间分配：1、问卷设计和制作：1周时间；2、问卷发放和回收：2周时间；3、问卷数据整理和分析：1周时间；4、结果汇报和方案制定：1周时间。五、预期结果：通过本次调查，我们预期可以了解到在校学生对于垃圾分类和处理的认知程度和实际行为情况，为学校制定更加有效的垃圾分类和处理方案提供参考。同时，也可以提高学生对于环境保护的意识，促进学校环境卫生的改善。本次活动旨在提高学生的环境保护意识，通过掌握常用的观察记录方法和工具应用，准确反映农村生活垃圾污染的真实情况。具体目的如下：1 .掌握各种观察记录方法，了解其特点和优点。2 .根据需要选择合适的记录方法，全面记录观察结果。3 .培养学生随时观察随时记录的惯，以及合作精神和资源共享的思想。4 .培养学生长期观察的耐心和信心，严谨认真的科学态度。5 .增强学生环境保护意识，激发对家乡的热爱之情。为了实现上述目的，我们需要以下器材：照相机、摄像机、观察记录表等。探究的方法包括亲自调查、查阅资料、组织交流和评选先进。具体的探究过程和步骤如下：第一周，我们调查生活垃圾污染的现状。学生分组走访十户居民，了解家庭生活垃圾的种类、数量和处理办法，并填写调查表。同时，分小组调查农村最脏的地方，记录垃圾种类和数量。第二周，我们调查生活垃圾的危害。学生查阅书籍，了解生活垃圾的危害，并进行摘录，填写记录卡。第三周，我们组织交流。首先举办一次农村生活污染图片（录像）展览，然后分小组汇报调查收获，交流生活垃圾污染的现状和处理方法，以及生活垃圾污染的危害。最后，学生思考并提出建议，如开展以小组为单位向村民提倡节约减排、物尽其用和回收利用的活动，开展“环保小卫士在行动”和“我是环保宣传员'的活动等。第五周，我们进行总结表彰，对于在活动中表现优秀的学生进行表彰，同时总结活动的收获和不足，为今后的环保活动提供参考。