机械工程学院-2022级专业人才培养方案--数控技术.docx

机械工程学院数控技术专业人才培养方案一、专业名称与代码1 .专业名称：数控技术2 .专业代码：460103所属专业大类（代码）所属专业类（代码）464601二、入学要求高中阶段教育毕业生或具有同等学力者。三、修业年限基本学制：三年学习形式：全日制四、职业面向、工作任务与看隅业能力应业代>对行I码主要职业类别（代码）职业岗位主要岗位类别（或技术领域）岗位名称工作任务职业能力职业资格证书或技能等级证书举例机械零部件加工C3484机械制造加工0801000初始职业岗位机械加工数控机床操作读图与绘图：制定加工工艺；零件定位与装夹：刀具准备；手工编程：计算机辅助编程；数控加工仿真：典型零件加工；零件精度检验：数控机床日常维护：数控机床故障诊断：机床精度检验。L能读懂常用数控车床的机械结构图及装配图，并能绘制工装装配图。2 .能编制高难度、高精密、特殊材料零件的数控加工多工种工艺文件，对零件的数控加工工艺进行分析，并提出改进建议。3 .能设计与制作车床专用夹具。4 .能推广应用新刀具，依据切削条件和刀具条件估算刀具的使用寿命并根据刀具使用寿命计算及设置相关参数。5 .能编制车削中心、车铳中心的三轴及三轴以上的加工程序。6 .能利用CAD/CAM软件国家车工或铳工证书、1+X证书进行自动编程。7.能加工具有较高配合要求的零件、多拐曲轴等异形零件以及车铳复合加工零件。设备维修数控设备维修数控设备的安装与调试；数控设备的升级改造：数控设备的点检管理：数控设备机械部件故障维修：数控设备电气系统故障维修：数控设备系统故障维修；数控维修台账的建立；数控设备精度的检测与修复：易损备件的准备与更换：数控设备机电联调。L能使用常用电工工具的。2 .能对数控机床常用电气元件参数测量。3 .能进行数控机床电路连接。4 .能对数控机床PLC程序识读与修改。5 .能对数控机床系统参数设置。6 .能使用数控机床诊断功能和梯形图分析故障。7 .能够对机床常见故障排除。8 .能对机床机械结构调整。9 .能对机床试车加工。国家钳工、1+X证书机械加工编程数控工艺与编程根据机械零件图纸进行加工工艺分析，确定数控加工工艺路线，编制加工工艺文件。根据机械零件图纸进行加工工艺分析，确定数控加工工艺方案，手动或自动编制数控加工程序，并在计算机或数控设备上对加工程序进行仿真模拟，对加工程序进行检验与修改。1 .具有图纸识读能力。2 .能够对零件材料性能分析及热处理方法进行选择。3 .能对尺寸误差和形位误差进行测量。4 .能对零件功能、受力及结构进行分析。5 .能对机械结构分析与调整。6 .能对零件进行数控加工工艺编制及优化。7 .能对零件三维建模。8 .能对零件数控加工程序编写（手工编程或自动编程）。9 .能对程序优化。10 .能对程序存档。IL能解决现场技术问题。国家车工或铳工证书、1+X证书发展职机械制造加工技术员严格按照生产指令进行生产，及时填写记录；负责应对生产1熟悉本岗位工作规程。2 .具有图纸识读能力。3 .能够对零件材料性能国家车工、铳工技师证书业岗位中的所有技术问题；负责统计生产车间物料耗损情况：配合市场营销部进行技术培训，培养销售售后人才：定期进行工艺技术及质量分析，提高技术水平和生产操作能力；配合质量部的工作，接受质量部的监督和检查。分析及热处理方法进行选择。4具有根据本单位产品能够设计出先进的生产工艺工装，提高产品的质量与效率的能力。5 .具有新产品开发的能力。6 .具有能根据产品的性能与用途，合理制定出生产工艺（包括使用材料制造工艺和热处理工艺等）的能力。7 .能解决现场技术问题。8 .具有进行技术培训的能力，能够培养销售售后人才。机械制造加工工段长带领本工段人员在遵守安全操作规程的前提下组织生产：带领本工段人员，充分维护生产计划的严肃性,严格执行生产计划，确保生产计划按时完成；负责对本工段人员的整体产品质量进行监督、指导与改进工作，带领本班组人员，认真做好产品首检.自检与互检工作；负责指导及监督检查本工段人员必须按照返修件修复工艺的要求修复不合格产品；负责带领与监督检查本工段人员严肃认真的做好工装量具的校验工作，认真做好工装校验记录并在工装校验记录上签字确认；带领本工段人员严格按照设备保养管理规定的要求做L具有产能分析及规划的能力。2 .具有成本分析及成本控制的能力。3 .具有制定及推行部门制度、流程的能力。4 .具有生产计划的制定、分析能力。5 .具有组织生产的能力。6 .具有制定及推行设备维护维修制度的能力。7 .具有现场管理的能力。8 .具有团队建设的能力。国家车工、铳工技师证书好设备保养工作，并认真检查落实设备保养情况；带领与监督检查本工段人员应严格遵守工艺卡片或作业指导书上的要求组织生产。机械制造加工车间主任组织实施生产物料部下达的生产计划，保质保量地完成生产任务：贯彻、执行公司的成本控制目标，加强对车间原材料使用的控制，确保在提高产量、保证质量的前提下不断降低生产成本：、根据公司质量部门的要求，配合车间质检人员作好员工的质量培训，提高员工的质量意识：领导车间做好5S管理，创造良好的工作环境，以身作则，提高员工的素养。L具有制定合理可行性强的生产计划的能力。2 .具有按时间和空间调度各种人财物资源的能力。3 .良好的业务水平。4 .熟悉车间的生产工艺、各种设备的产能、人员操作技能。5 .对车间的各种数据具有分析能力。6 .具有制定及推行部门制度的能力。7 .具有部门管理能力。8 .具有部门间的协调工作的能力。国家车工、铳工高级技师证书五、毕业能力要求与指标点毕业能力要求毕业能力要求指标点人才培养目标素质目标知识目标能力目标1.能根据加工零件图纸进行数控加工工艺分析，确定数控加工工艺方案，制定数控工艺文件。1.1能熟读机械零件图纸。（1）具有正确的社会主义核心价值观和道谯法律意识。（2）具有自学能力和终身学习能力。（3）具有独立思考、逻辑推理、信息加工和创新能力。（4）具有吃苦耐劳、爱岗敬业的职业道德和积极进取的精神。（5）具有全局观念和良好的团队协作精神、协调能力、组织能力和管理能力。（6）具有安全意识、绿色环保意识、规范意识、标准意识、质量意识和节约意（1）具备标准件和常用件的规定画法的知识。（2）具备金属材料的性质的知识。（3）具备公差配合知识。（4）具备制定中等复杂零件数控机床加工工艺文件的知识。（5）具备数控机床常用夹具的使用方法的知识。（6）具备零件定位、夹紧的原理和方法的知识。（7）具备切削用量的选择的知识。（8）具备金属切削与刀具磨损知识。（9）具备数控机床常用刀（1）具备读懂装配图并拆画零件图的能力。（2）具备能够测绘零件的能力。（3）具备编制复杂二维、简单三维曲面零件的铳削加工工艺文件的能力（4）具备选择和使用组合夹具和专用夹具的能力。（5）具备选择和使用专用夹具装夹异型零件的能力。（6）具备能分析并计算夹具的定位误差的能力。1.2熟悉常用金属材料的加工工艺性和热处理工艺性。1.3能够根据零件图纸技术要求和工期要求，结合企业设备及工人技术水平进行合理加工工艺设计，制定工艺文件。包括：毛坯、机床、刀具、夹具的选择；切削参数和基准的确定；热处理工序的安排。1.4 能熟悉常用加工设备工艺范围、特点、加工的经济精度。1.5 能在现场指导一线生产技术工人进行工艺文件的实施。1.6 能解决现场常见工艺问题。识。（7）具有正确的就业观和创业意识。（8）具有精益求精、追求卓越的工匠精神和严谨细致、踏实肯干的工作作风。（9）具有正确的劳动观和感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力。（10）具有良好的语言与文字的表达能力。（Il）具有信息技术应用能力。（12）具有较强的工作责任心和社会责任感，对环境具有较强的适应能力。（13）具有良好的身心素质和人文素养，具有不断追求新意境、新见解、敢于竞争的精神。（14）具有勤奋、严谨、求实、进取的学习精神。具的种类结构、特点和选用的知识。（10）具备金属切削原理基础知识。（11）具备螺纹加工中的参数计算的知识。（12）具备数控加工多工种工艺方案合理性的分析方法及改进措施的知识。（13）具备专用夹具的设计与制造方法的知识。（14）具备数控铳床夹具的误差分析及消减方法的知识。（7）具备能够设计与自制装夹辅具（如轴套、定位件等）的能力。（8）具备选用专用工具（刀具和其他）能够根据难加工材料的特点，选择刀具的材料、结构和几何参数的能力。2.根据零件图纸和工艺文件要求,利用已编制好加工程序，熟练操作数控机床进行合格零件的生产加工。2.1 能读懂零件图上的公差配合与表面粗糙度意义：了解实现相关技术要求所需要的加工方法。2.2 能熟练操作数控机床（数车、数铳、三轴与多轴加工中心、线切割机床）加工工件。2.3 能合理调整加工参数。2.4 会正确使用常用量具检测工件尺寸。2.5 能较好地与1：艺设计、程序编制、生产管理、质检人员交流沟通。（1）具备较复杂零件的机械识图、制图知识。（2）具备金属切削刀具、量具的基本原理和使用方法的知识。（3）具有高速加工的原理的知识。（4）具有五轴加工原理的知识。（5）具备切削刀具的选用原则的知识。（6）具备延长刀具寿命的方法的知识。（7）具备刀具新材料、新技术知识。（8）具备刀具使用寿命的参数设定方法的知识。（9）具备难切削材料的加工方法的知识。（10）具备高速加工的工具系统知识（11）具备常用车削刀具和旋转刀具的种类、特点和正确选用知识。（12）具备分析影响加工精度因素的知识。（13）具备常用金属材料的切削性能的知识。（14）具备切削液的合理使用的知识。（15）具备车间条件下零件尺寸、形位误差及表面粗糙（1）具备读懂中等复杂程度（如：曲箱、凸轮、箱体）的零件图的能力。（2）具备用手工和计算机绘制简单的轴、盘、箱体类零件图的能力。（3）具备读懂机床进给机构、主轴系统的装配图的能力。（4）具备读懂复杂零件的数控机床加工工艺文件能力（5）具备编制简单零件的数控机床加工工艺文件的能力。（6）具备使用通用夹具（如三爪卡盘、四爪卡盘、平口钳、压板）和专用夹具进行工件装夹的能力。（7）具备根据数控机床加工工艺文件选择I安装和调整数控机床常用刀具的能力。（8）具备轴套类零件、孔轴类零件、螺纹的加工的能力。（9）具备平面加工、轮廓加工、槽加工、孔加工的能力。度的检测方法的知识。（16）具备熟悉数控车床、铳床安全操作规程的知识。（17）具备数控车床、铳床操作及维护保养知识。（18）具备常用工、量具的使用方法的知识。（19）具备轴套类零件、孔轴类零件、螺纹的加工的知识。（20）具备中等复杂程度轴套类零件的加工的知识。（21）具备平面加工、轮廓加工、槽加工、孔加工的知识。（22）具备中等夏杂程度零件的加工的知识。（23）具备刀具预调仪的使用方法的知识。（24）具备自动换刀装置及刀库的使用方法的知识。（10）具备用刀具预调仪或在机内测量刀具的半径及长度的能力。（11）具备刃磨常用车削刀具及钻头的能力。3.根据零件图纸和工艺文件要求，正确编制加工程序。3.1 能读懂零件图上的公差配合与表而粗糙度意义；了解实现相关技术要求所需要的加工方法。3.2 会手工编制数控加工程序（数车、铳和线切割。3.3 能熟练操作数控机床（数车、数铳、三轴与多轴加工中心、线切割机床）加工工件。3.4 能合理调整加工参数。3.5 能较好地与工艺设计、生产管理、质检人员交流沟通。（1）具备机械识图、制图知识。（2）具备数控加工工艺及工艺装备的基本知识。（3）具备数控手工编程的基本知识。（4）具备常用数控指令（G代码、M代码）的含义和应用的知识。具备S指令、T指令和F指令的含义的知识。（5）具备.数控指令的结构与格式的知识。（6）具备固定循环指令的含义的知识。（7）具备子程序的嵌套的知识。（8）具备几何图形中直线与直线、直线与圆弧、圆弧与圆弧交点的计算方法的知识。（9）具备较复杂二维、二次曲面几何体外轮廓节点的计算方法的知识。（10）具备变量编程的规则（1）具备熟练地手工编制中等复杂程度的数控加工工艺及程序的能力。（2）具备计算机熟练操作的技能。（3）具备编制直线、圆弧组成的二维轮廓数控加工程序的能力。（4）具备编制螺纹加工程序的能力。（5）具备运用固定循环、子程序进行零件的加工程序编制的能力。（6）具备应用计算机仿真软件对加工程序进行仿真操作的能力。（7）具备编制较复杂的二维轮廓加工程序的能力。（8）具备编制二次曲面的加工程序的能力。（9）具备进行变量编程的能力。和方法的知识。（Il）具备金属切削刀具、量具的基本原理和使用方法的知识。（12）具有高速加工的原理的知识。（13）具有五轴加工原理的知识。（14）具备刀具新材料、新技术知识。（15）具备刀具使用寿命的参数设定方法的知识。（16）具备高速加工的工具系统使用的知识。（17）具备常用车削刀具和旋转刀具的种类、特点和正确选用知识。4.根据零件图纸要求，按照工艺文件，用主流CAM软件编制数控加工程序,现场调试程序并指导数控机床操作工加工合格零件。4.1 能读懂零件图上的公差配合与表面粗糙度意义：了解实现相关技术要求所需要的加工方法。4.2 会手工编制数控加工程序（数车、铳和线切割。4.3 能熟练操作数控机床（数车、数铳、三轴与多轴加工中心、线切割机床）加工工件。4.4 能合理调整加工参数。4.5 会正确使用常用量具检测工件尺寸。4.6 能较好地与工艺设计、生产管理、质检人员交流沟通。（1）具备根据装配图拆画零件图的方法的知识。（2）具备零件的测绘方法的知识。（3）具备复杂零件数控加工工艺的制定的知识。（4）具备组合夹具和专用夹具的使用、调整方法的知识。（5）具备夹具定位误差的分析与计算方法的知识。（6）具备较复杂二维、二次曲面几何体外轮廓节点的计算方法的知识。（7）具备实体、曲面造型的方法的知识。（8）具备刀具参数的设置方法的知识。（9）具备刀具轨迹生成的方法的知识。（IO）具备轨迹编辑的方法的知识。（Il）具备后置处理程序的设置和使用方法的知识。（12）具备金属切削刀具、量具的基本原理和使用方法的知识。（13）具有高速加工的原理的知识。（1）具备能够利用CAD/CAM软件进行中等复杂程度的实体造型（含曲面造型）的能力。（2）具备生成平面轮廓、平面区域、三维曲面、曲面轮廓、曲面区域曲线的刀具轨迹的能力。（3）具备进行刀具参数的设定的能力。（4）具备进行加工参数的设置的能力（5）具备确定刀具的切入切出位置与轨迹的能力（6）具备编辑刀具轨迹的能力。（7）具备根据不同的数控系统生成G代码的能力。（8）具备利用数控加工仿真软件实施加工过程仿真、加工代码检查与干涉检查的能力。（9）具备根据数控机床加工工艺文件选择I安装和调整数控机床（14）具有五轴加工原理的知识。（15）具备刀具新材料、新技术知识。（16）具备刀具使用寿命的参数设定方法的知识。（17）具备高速加工的工具系统使用的知识，（18）具备常用车削刀具和旋转刀具的种类、特点和正确选用知识。常用刀具的能力。（10）具备用刀具预调仪或在机内测量刀具的半径及长度的能力。（U）具备刃磨常用车削刀具及钻头的能力。5.对数控机床出现的常见故障能熟练、及时地诊断与排除，并建立维修记录。5.1 熟知数控机床的工作原理、构造、机械结构、电气控制和控制系统参数设置。5.2 熟知常用数控机床和23种数控系统的常见故障的诊断。5.3 熟练排除常见数控机床的故障。5.4 能按照生产规章，对数控机床进行日常维护。（1）具备数控机床常用元器件的原理与主要功能的知识。（2）具备数控机床控制系统硬件结构的知识。（3）具备数控机床电气原理图的知识。（4）具备数控机床布线图的知识。（5）具备数控机床机械部件及电气部件的拆卸与再装配的知识。（6）具备数控机床相关参数的调整的知识。（7）具备数控机床安装与调试基本知识。（8）具备数控机床性能测试与验收的知识。（9）具备主传动系统结构的维护保养的知识。（Io）具备自动换刀系统的维护保养的知识。（11）具备数控机床日常维护与保养的知识。（12）具备数控机床常见故障原因分析的知识。（13）具备数控机床常见机械与电气故障排除的知识。（1）具备认识数控机床常用元器件的原理与王要功能的能力。（2）具备认识数控机床控制系统硬件结构的能力。（3）具备分析数控机床电气原理图的能力。（4）具备识读数控机床布线图的能力。（5）具备对数控机床机械部件及电气部件进行拆卸与再装配的能力。（6）具备调整数控机床相关参数的能力。（7）具备分析数控机床常见故障原因的能力。（8）具备排除数控机床常见机械与电气故障的能力。（9）具备数控机床安装与调试的能力。（IO）具备识别各种类型的数控机床的能力。（U）具备常用机床的验收方法，并根据数控机床精度要求进行数控机床性能测试与验收的能力。（12）具备熟悉主传动系统结构并能进行维护保养的能力。（13）具备熟悉进给传动系统结构并能进行进维护保养的能力。(14)具备熟悉自动换刀系统并能进行维护保养的能力。(15)具备进行数控机床日常维护与保养的能力。六、培养目标与培养规格(一)培养目标培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素质、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展能力，掌握本专业的知识和技能，面向通用设备制造业、专用设备制造业的机械工程技术人员、机械冷加工人员等职业群，能够从事数控设备操作、加工工艺制定、数控程序编制、数控设备维护与维修、质量检验等工作的技术型、创新型、复合型高素质技术技能人才。(二)培养规格1.素质目标(1)坚持拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感。(2)崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，履行道德准则和行为规范，具体社会责任感和社会参与意识。(3)具有吃苦耐劳、爱岗敬业的职业道德和积极进取的精神。(4)具有自我管理能力、职业生涯规划的意识，勇于奋斗、乐观向上。(5)具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神和创新思维、7S职业素养。(6)具有正确的就业观和创业意识。(7)具有精益求精、追求卓越的工匠精神和严谨细致、踏实肯干的工作作风。(8)具有一定的审美和人文素养，能够形成一两项艺术特长或爱好，具有感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力。(9)具有全局观念和良好的团队协作精神、协调能力、组织能力和管理能力。(10)具有安全意识、绿色环保意识、规范意识、标准意识、质量意识和节约意识。(11)具有较强的工作责任心和社会责任感，对环境具有较强的适应能力。(12)具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和一两项运动技能，养成良好的健身与卫生习惯，以及良好的行为习惯。(13)具有勤奋、严谨、求实、进取的学习精神。(14)具有正确的劳动观和感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力。(15)具有良好的身心素质和人文素养，具有不断追求新意境、新见解、敢于竞争的精神。(16)具有勤奋、严谨、求实、进取的学习精神。(17)具有开阔的视野和创新思维。(18)具有较强的集体意识和团队合作精神。2 .知识目标(1)掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识。(2)熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防等知识。(3)掌握政治理论、思想道德与法律知识。(4)掌握数学、应用文写作等基础文化知识。(5)掌握一定英语口语、书面交流的基本知识和常用办公软件的计算机知识。(6)熟练掌握机械识图、绘图知识。(7)掌握机械加工工艺及工艺装备的基本知识。(8)掌握数控加工工艺及工艺装备的基本知识。(9) 了解数控机床工作原理与结构。(10)熟练掌握工艺方案制定知识。(11)掌握安全生产的知识。(12)掌握互换性与测量技术。(13) 了解机械加工误差分析知识。(14)掌握液压气动图的识图与绘图的知识。(15)掌握设计、安装、调试液压气动系统的综合知识。(16) 了解数控机床结构功能的基本知识。(17)掌握数控机床电气控制系统原理。(18)掌握数控机床控制技术应用知识。(19)熟练掌握常用电气图纸识读和绘制知识。(20)掌握机械设计的基本理论知识。(21)熟练掌握常用电工仪器、仪表使用知识。(22)掌握可编程控制器应用知识。(23)熟练掌握数控手工编程的基本知识。(24)掌握CAD/CAM自动编程的基本知识。(25)熟练掌握数控机床维护保养的基本知识。(26)掌握数控机床故障维修的基本知识。(27)掌握机械产品三维检测的相关知识。(28)掌握机械产品逆向创新设计的相关知识。(29)了解金属材料的性质、热处理的方法、性能的知识。(30)熟练掌握车、铳床操作的基础知识(31)掌握焊接的基础知识(32)掌握钳工操作的基础知识(33)掌握零件测绘的基础知识(34)掌握机械设备拆装的基础知识(35) 了解快速制造技术的基础知识(36)掌握静力学、材料力学的基本定理和简单工程问题的分析方法。(37)掌握工业机器人的基础知识。(38) 了解动车组制造各阶段工艺流程。(39) 了解数控加工方面最新发展动态和前沿加工技术。3 .能力目标具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力。(2)具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力。(3)具有本专业必需的信息技术应用和维护能力。(4)能够看懂中等复杂程度的产品零件图与数控设备装配图、总装图。(5)熟练继续宁机械零件质量检测。(6)熟练操作机加工机床进行产品加工。(7)能够进行简单产品的机械设计。(8)具有制订中等复杂程度零件机械加工工艺规程的设计能力。(9)具有制订中等复杂程度零件数控加工工艺规程的设计能力。(10)具有较复杂液压气动图的识图与绘图的能力。(11)具有设计、安装、调试液压气动系统的综合能力。(12)具有熟练操作普通车床和铳床的能力。(13)具有制造企业1-2个工作岗位所需的基本技能。(14)具有分析数控机床控制系统的应用能力。(15)具有常用电气图纸识读和绘制能力。(16)具有进行常用杠杆机构、零部件、传动机构设计的能力。(17)具有熟练使用常用电工仪器、仪表能力。(18)具有编制可编程控制器的程序的能力。(19)具有熟练操作1-2种中高档数控机床的能力。(20)具有中等复杂零件数控手工编程与加工的能力。(21)能够运用CAD/CAM软件进行复杂零件数控加工的自动编程。(22)能够操作多轴数控机床进行产品加工。(23)初步具有数控机床安装、调试与维护的基本能力。(24)熟练使用三维扫描设备采集产品外形数据。(25)能熟练使用一种三维数字化设计软件进行零件、机构和工装的造型与设计。(26)能够熟练使用软件进行点云数据处理、逆向设计和三维检测。(27)具有进行熟练焊接的能力。(28)具有熟练钳工操作的能力。(29)更够对中等难度的零件进行测绘。(30)具有拆装机械设备的综合能力。(31)会使用3D打印设备进行产品加工。(32)具有合理选用金属材料和制定热处理工艺方案。(33)会进行机械设备进行受力分析、对关键零部件进行强度和刚度校核。(34)能够对通用工业机器人进行简单示教编程。七、人才培养模式和课程体系1.人才培养模式数控技术专业实施“校企两境、虚实结合、岗位递进、双师带徒”的人才培养模式，与中车唐车集团、唐山通力齿轮有限公司等企业对接，遵循教育规律和职业能力形成规律，创新“校企两境、虚实结合、岗位递进、双师带徒”的人才培养模式。如图1所示。即通过紧密校企合作，利用校内数控技术实训基地，校外数控行业、合作企业两个不同的学习环境，实行双师教学，即企业选拔高技能人才(师傅)承担学徒的岗位技能训练，学校承担学生系统的数控技术专业知识学习和技能训练，使学生具有“学生”和“学员”双重身份，对学生的专项能力、综合能力和基础能力进行递进式培养。第一阶段(第一、二学期)在校内进行，主要完成人文素质、能力素质和行为素质等职业核心能力课程的学习，着力培养学生职业核心能力，促进学生终身学习和可持续发展。第二阶段(第三、四学期)在学校进行，主要完成普通车铳工艺编制与加工数控车虚拟仿真加工1、2数控铳虚拟仿真加工1、2多轴数控加工技术等岗位核心能力课程的学习和技能训练。企业安排技术水平较高的师傅来校教学，结合专业课程，实施岗位教学。第三阶段(第五学期)在企业进行专业和岗位核心技能训练，学生以学徒身份分组轮流进行数控专业核心岗位学习。要求学生至少考取1个职业资格证书，鼓励学生考取电工上岗证书和1+X职业技能等级证书。按照学生和企业的双向选择，企业对双向选择的学生入企后，签订(修订)师徒结对协议，校企双方共同作为学生教育、培训、培养的主体，定按照学生和企业的双向选择，企业对双向选择的学生入企后，签订(修订)师徒结对协议，校企双方共同作为学生教育、培训、培养的主体，定岗在企业；指派师傅带着学生实施学徒制教学，根据人才培养方案第五学期课程设置完成以安全作业、零件数控编程与加工、数控机床常见故障诊断与排除等内容的轮岗学习，在企业开展的集中培训、直播培训、网络平台培训可作为教学课程置换。第四阶段（第六学期）根据“创新型学徒制”教学模式改革，学生定岗到相应的中车唐车集团、唐山通力齿轮有限公司等企业实习，实现与就业岗位“零距离”对接，争取在顶岗实习单位顺利就业。学生到专业岗位实习，师傅和教师共同完成学生顶岗实习课程指导，学生完成顶2.课程体系设计数控技术专业为基于职业能力导向的模块化课程体系，依据动车组检修技术国家高水平专业群人才需求标准和岗位群职业能力要求，按照“校企两境、虚实结合、岗位递进、双师带徒”的人才培养模式以及培养目标的要求，基于岗位群职业能力分析，根据数控技术专业职业岗位群的典型工作任务，引入数控行业企业标准、国家职业鉴定标准,并结合高职生的认知特点以及职业成长规律，按照“职业分析-典型工作任务-项目课程-学习任务”的思路，根据职业岗位工作环境和对象的复杂程度，将智能制造新技术、新工艺、新规范以及高铁产业文化、企业文化、职业文化引入课程，将学生思想政治教育、劳动教育、美育、创新创业教育、绿色环保技能、工匠精神、1+X职业资格等级证书标准融入其中，构建了基于工作过程系统化的以项目课程为主体的课程体系。数控技术专业课程体系包括五大部分，通识能力模块、专业基础能力模块、专业核心能力模块、综合实践能力模块、专业拓展模块。（2）通识能力模块：是以高职教育必须的思政、人文、科学素质培养为教学目标而共同开设的课程。思政课程与课程思政有机融合，以科目课程形式开设，增加讲座、社会实践、社会调研等环节，在“课程+社会+企业”平台上实现工学交替，主要培养学生作为“社会人”、“职业人”的基本素质，为学生全面发展和职业生涯的可持续发展提供必需的基础知识和通用技能。坚持建设好公共基础课程，思想道德修养与法律基础大学语文计算机信息技术基础高职英语高等数学体育创新创业教育毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论等课程积极推进任务驱动、案例讨论、情境参与、小组合作等学习方法改革，其改革原则一是亲近学生、激发兴趣，二是贴近实际、解决问题，三是触及心灵、提高境界。（2）专业基础能力模块：是为专业课程打下必要的实践基础和理论基础开设的课程。包括制图与构型零件质量检测技术电气控制系统安装与调试1机械设计基础等专业基础课程，其中专业基础课程的初步实践是专业的基础性实践环节，能够使学生尽早了解企业、认识专业实际工作，为学生的可持续发展提供必需的专业基础知识和基本专业技能。（3）专业核心能力模块：由普通车铳工艺编制与加工数控车虚拟仿真加工1、2数控铳虚拟仿真加工1、2多轴数控加工技术等课程组成。专业核心课程都以项目课程的形式开设，在教、学、做一体的真实职业环境内进行实施，并运用信息技术创设虚实交互的教学环境，实现教学做一体化，确保线上线下混合式教学的有效进行。实现学生分层学习、个性化学习，服务学生个性发展需求。在“课堂+校内实训基地+企业”平台上实现工学交替，培养学生从事数控操作员、数控工艺编程员、数控维修员等岗位所需的知识、技能和素质。（4）综合实践能力模块：由金工实训3D设计与打印实训数控车铳加工实训数控技术职业岗位综合实践顶岗实习、毕业设计及答辩课程组成。综合实践课程都以项目课程的形式开设，在校内教、学、做一体的实训基地或企业真实的生产现场实施，通过“课堂+校内实训基地+企业”平台上实现工学交替，培养学生从事数控操作员、数控工艺编程员等岗位所需的技能和素质。（5）专业拓展模块：为满足学生兴趣、个性和特长发展需要，开设工程类和人文社科类选修课程。通过人文素养、艺术鉴赏等公共选修课程学习，丰富生活情趣，提升学生的人文社会素养。通过三维实体设计制造业通用生产能力动车组数字化运维技术工业物联网技术工业机器人技术动车组智能制造技术等课程，拓展学生视野，为职业生涯的发展拓宽出路，增强就业竞争力。五部分课程均将学生思想政治教育、劳动教育、美育、创新创业教育、绿色环保技能、工匠精神贯穿于课程始终，将1+X职业资格等级证书标准融入课程体系，将服务产业的新技术、新工艺、新规范以及产业文化、企业文化、职业文化纳入课程内容。通过校企协同、项目导向、生产性实训、顶岗实习等方式，让学生学习过程置身于“工作过程”中，实施岗位职业技术能力的训练，通过系统培养，培养学生综合职业素养，提高学生的认知能力、合作能力、创新能力和实际实践能力。八、课程设置（一）通识能力模块（必修）通识能力模块包括形势与政策毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论创新创业教育中华优秀传统文化大学语文等16门课程。注：开设的公共基础课程名称。序号课程名称课程目标主要内容教学要求1形势与政策深入理解习近平新时代中国特色社会主义思想和党的理论创新成果意义，正确认识新时代国内外形势，深刻领会十八大以来党和国家事业取得的历史性成就、发生的历史性变革、面临的历史性机遇和挑战。引导学生全面而准确地观察、分析和把握形势，逐步形成敏锐的洞察力和深刻的理解力，坚定对中国特色社会主义的信心和信念。四类专题：全面从严治党形势与政策；我国经济社会发展形势与政策；港澳台工作形势与政策；国际形势与政策每学期不低于8学时，共计1学分。保证学生在校期间开课不断线。课堂教学以专题形式开展。注重考核学习效果，平时成绩占60%线上综合测验占40%。2入学教育及军事训练使学生了解掌握军事基础知识和基本军事技能，增强国防观念、国家安全意识和忧患危机意识，弘扬爱国主义精神、传承红色基因、提高学生综合国防素质。共同条令教育与训练、射击与战术训练、防卫技能与战时防护训练、战备基础与应用训练。严格按标施教、施训和考核，通过改革传统教育模式，建立军事化管理方式，规范学生行为，树立规矩意识。考核：内务30%+队列30%+射击与战术20%+防护技能10%+战备基础10%o3思想道德与法治帮助学生树立正确的人生观、价值观、道德观和法治观，理解社会主义核心价值观与社会主义法治建设的关系，帮助学生筑牢理想信念之基，培育和践行社会主义核心价值观，传承中华传统美德，弘扬中国精神，尊重和维护宪法法律权威，提升思想道德素质和法人生的青春之问、坚定理想信念、弘扬中国精神、践行社会主义核心价值观、明大德守公德严私德、尊法学法守法用法安排学时不低于52学时，共计3学分。采用翻转课堂、案例教学、情境教学等方式，启发式、探究式、讨论式、参与式等教学方法，利用得实E学和智慧职教慕课学院平台开展线上线下混合式教学。注重过程考核，平时考核占比60%,期末考核占比40%。治素养，注重加强对学生的职业道德教育。4心理健康教育本着“预防为主、教育为本”的理念，坚持育心与育德相结合，遵循学生心理发展规律，加强人文关怀和心理疏导，以积极心理学的视角开展教育教学工作，使学生在学习心理健康知识的同时，学会疏解心理困惑，着力培育学生理性平和、积极向上的健康心态，促进学生综合素质全面提升。教学内容分为基础篇、成长篇和未来篇，共包含十五个模块，内容涵盖心理知识、环境适应、自我认知、个性完善、人际交往、情绪管理、恋爱心理、学习问题、生涯规划、生命教育、积极心态等。安排学时不低于36学时，共计2学分。教学中避免专业化的心理知识的陈述和分析，以案例分析切入，强调教授解决心理问题的方法、技巧、策略；采用案例教学、情境教学、团体活动等方式，开展线上线下混合式教学；注重过程考核，平时考核占比60%,期末考核占比40%.5军事理论以习近平强军思想和习近平总书记关于教育的重要论述为遵循，全面贯彻党的教育方针、新时代军事战略方针和总体国家安全观，围绕立德树人根本任务和强军目标根本要求，着眼培育和践行社会主义核心价值观，以提升学生国防意识和军事素养为重点，为实施军民融合发展战略和建设国防后备力量服务。中国国防、国家安全、军事思想、现代战争、信息化装备五部分内容。采用混合式教学模式教学。考核分平时考核和期末考核两个环节，平时考核安排课内实践活动、日常作业和探究性学习任务占70%,期末考核占30%。6大学语文全面提升学生的语文素养，培养学生汉语言文学方面的阅读、欣赏、理解和沟通表达能力，注重对学生的思想后迪、道德熏陶和审美陶冶，潜移默化地培养学生的人文情怀，拓宽观察世界的视野，提高学生的创新能力和综合职业能力，为学生成功就业和后续发展打下基础。古今中外名篇赏析；普通话训练；口语表达训练；常用文书写作训练；社交礼仪训练。以学生为主体，理论与实践相结合，采用多媒体教学手段和启发式教学，灵活运用多种教学方法