小学2023-2024学年个人专业成长规划.docx
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小学2023-2024学年个人专业成长规划.docx
XXXX小学2023-2024学年个人专业成长规划为使自己不断提高教育理论、增强知识、更新能力和教育教学能力,从各方面不断完善自己,提高自身综合素质,不断适应新时期教研的需要,跟上时代的步伐,不断更新自己的教育观念和创新意识。本学期我结合学校实际和个人发展规划制定了以下教师成长规划,以使自己尽快成长起来!一、指导思想本学期英语教学仍将坚持以小学数学课程标准为指导思想,以深入学习双优课堂为主平台,以“如何提高小学数学的趣味性”和“提高学生的计算理解能力”为主题,立足课堂教学,努力提高学生的素质水平,促进我个人与学生的共同发展。二、现状分析(一)优势(1)作为新一代一线教师,有较强的学习力、思辨力,能胜任信息时代背景下的数学线上线下教学工作,紧跟国家教育动态、能够以学生为中心进行教学设置。(2)乐于从事数学教育,喜欢数学学科,有积极的学习态度、勤恳务实的工作作风和乐观谦逊的为人品格。(3)喜好阅读,知识面较宽,能影响大多数学生。(4)有较强的亲和力,注重爱护和培养学生的好奇心和求知欲,保护学生的探索精神、创新思维,营造崇尚自由、真知的氛围。(二)劣势(1)需要在工作中进行教材的深入摸索、系统探究,对知识进行系统化梳理。仍进一步拓展计算机网络在课堂内的应用。(2)对学生的基本情况及学习程度了解不够深入、彻底、全面。(3)设计课堂教学的能力和教师语言水平有待进一步的提高和完善。三、三年成长规划第一年(2023.092024.06)紧扣课标,深挖教材,实现专业水平提升。1.以新的教育理念为指导,以课程改革重点,以促进师生共同发展为目的,以改革课堂教学为突破口。把立足点放在解决教学改革和实践中所遇到的实际问题上;着眼点放在理论与实践的结合上;切入点放在教师教学方式和学生学习方式的转变上。2认真进行集体教研活动,及时更新专业知识,全面提升自身素质。加强自身的师德修养,争做具有强烈的事业心,崇高的使命感,乐于奉献,勇于吃苦,勤洁廉正的教师。3.合理制定个人研修计划,认真学习校本课程,使自己进一步树立正确的世界观、人生观和价值观,爱岗敬业,身心健康,每天以饱满的热情面对学生。构建和谐课堂,向课堂40分钟要效率、要质量。第二年(2024.092025.06)确定个人专业发展方向,通过实践实现“双优”课堂合理制定个人专业发展方向,努力由市能手向市骨干、市名师靠拢。使自己进一步树立正确的世界观、人生观和价值观,爱岗敬业,身心健康。每天以饱满的热情面对学生。构建和谐课堂,向课堂40分钟要效率、要质量,努力实现“双优”课堂。积极参加学校组织的课题研究,提高教育教学科研意识和能力,努力争做反思型、研究型和学者型教师,整理小学数学的系统性知识体系,为学生做好榜样。第三年(2025.092026.06)树立终身学习理念,做好数学专业辐射、帮扶作用。树立终身学习的理念,不断学习,不断提高自己的文化底蕴、理论水平和实践能力。结合教学实践,把个人研修工作做好,从而为整个学校的研修活动而努力。使自己成为一名精通教学业务,了解学生个性,能够实施人文关怀和科学教育的勤学习、善思考的发展型教师,积极向专家型教师学习,并朝着这个目标不断迈进!四、本学期教师成长研修计划1) 2023年9月至11月:1.制定本学期发展计划,安排好前两周课工作及后期返校教学工作。2 .学习教师职业道德标准、规范。3 .深入学习小学数学课程标准,学习本学科本学段的质量评价标准。4 .阅读学校推荐的创新点亮课堂、给教师的5把钥匙、为真学而教等教育教学书籍资料,写好读书笔记十篇,及时撰写教案和教学反思、心得体会。5 .听评课,在学校有计划的安排下认真听课、评课。对象以本校教师为主,本学期至少听15节课。坚持参加教师教育研修活动,及时撰写自主学习笔记。6 .至少上一节校级公开课(组内),及时看课、评课,写好听、评课记录。7 .做好集体教研(开学前两周线上教研),积极参加多种新式的教师培训,如信息技术应用资源培训等内容。2) 2023年12月至2024年1月:1 .学习新课程理念,树立自主学习意识。2 .学习小学数学课堂教学的组织艺术与调控技巧。3 .坚持参加教师教育研修活动,及时撰写自主学习笔记。4 .以“特色教学”为具体研修内容,积极与同事交流研讨,力争在提高自己教学能力的同时也大面积提高学生的成绩,努力将“双优课堂”落实到位。5 .抓住随堂听课的有利时机,广泛听取反馈意见并积极改进,争取逐步形成自己的教学特色,充分利用好“双优课堂”的学习锻炼机会向课堂40分钟要教学质量。6 .利用网络进行学习与交流。利用网络学习现代信息科技,不断构建、丰富自己的知识结构和思路水平,并要求自己每个学期制作不少于2节的课件。7 .进行学科教学总结、期末复习经验交流。完成学年度学习工作反思、总结。教师的自身发展不仅是学校教育质量的基本保证,更是学校教育内涵不断提升的动力之源。而双优课堂为教师的专业化发展搭建平台,根据学生实际,探究和改进教学方法,解决在课堂教学实践中遇到的问题。我们会积极遵守学校的安排,积极参加教研组活动,积极参与“双优课堂”下的各种活动,和同行们一起学习,共同提高!