小学2023-2024学年度第一学期教学工作计划、教学活动安排.docx

XXXX小学2023-2024学年度第一学期教学工作计划、教学活动安排一、指导思想根据XX区教育科学研究院2023年下半年工作要点相关要求，围绕XX区关于加快教育高质量发展“三年攻坚行动”的实施意见，扎实落实XX省中小学教学基本规范潍坊市教育局关于深化教学改革构建轻负优质教育生态的指导意见潍坊市小学课堂教学改进行动方案XX区小学教师教学规范进一步加强中小学教研组、备课组建设的指导意见等文件精神，以立德树人为目标，围绕教学评的一致性研究，持续深化基于课程标准的教学改进行动，进一步提高课堂教学质量。二、重点工作（一）落实立德树人任务持续落实XX省中小学德育课程一体化实施指导纲要，继续进行党建融合课程研究，学科教学以立德树人为目标,结合学科素养评价手册，强化学科核心素养与育人的契合,促进学生的全面发展。持续深化全区基于课程标准的教学改进行动，扎实开展“评价任务的设计与实施”主题研讨活动，落实五项管理规定和双减要求，做好幼小衔接教学探索，开学初落实好延时服务工作，制定课后服务实施方案，提高课后服务质量。充分用好课后服务时间，指导学生认真完成作业，不利用课后服务时间讲新课。开齐开足开好国家规定课程，积极推进小幼衔接，帮助学生做好入学准备，严格按课程标准零起点教学，做到应教尽教，确保学生达到国家规定的学业质量标准，确保学生在校内学足学好。（二）聚焦主题，深化研究，扎实做好基于课程标准的教学评一致性课堂教学改进行动研究1 .探索国家课程校本化的有效实施，构建促进学生全面发展、培养学生实践能力与创新精神、具有本校特色的课程体系，的有效管理。通过美术课程连排、智能课程单周连排，促进科学实验、劳动教育、艺体等课程的扎实实施。2 .立足学校实际，聚焦新课标学习和“融入教学的课堂评价”主题教研，结合双减要求，重点进行以学习为中心的“三位一体学程优化”新型教学范式和“自主互助导学”型课堂基本模型研究。3 .继续开展基于课程标准的教学评一致性研究，实现教学由关注“教什么”和“怎么教”向关注“为什么教”和“教到什么程度”的转变，推进教学方式与学习方式变革。建立优质课程资源共享机制。继续落实语文课文朗读清单、课文问题清单、诵读卡、课外阅读卡、传统文化诵读单的使用情况，继续丰富学科综合实践活动课程资源，完善学科素养评价手册、和雅教研组评选、教学底线管理制度。通过区资源平台的学习和使用，建立备课、课件、检测等教学资源库，实现资源共享。通过“百课千人”、区优质课、学校研讨课、新教师上岗课、提高课、家长开放课等活动，促进课堂教学质量的提升。4 .重视阅读提升本学期继续落实课文朗读清单、课文问题清单、诵读卡、课外阅读卡的使用情况，纳入常规检查的一部分。根据统编教材重视优秀传统文化学习积累的特点，各个年级扎扎实实完成教材中要求背诵的古诗词、小古文、经典课文和段落，达到老师和学生人人能背诵过关。提倡师生共读，开展全科阅读促进师生阅读能力整体提升。（三）加强教研组建设，落实好国家课程校本化建设。1.完善集体备课制度，提高整体教学水平。语文教研组利用本校每周二的教研活动和集体备课时间，采取教研组轮流坐庄的形式开展课例研讨活动：基于问题进行教学研究，有中心问题、有策略、有效果和方向：低年级课型：随文识字课、识字写字课、课外阅读指导课（绘本阅读、必读书目指导）；中高年级课型：课内阅读指导课、课外阅读指导（好书推荐课、整本书阅读指导、阅读汇报课）；全年级写字专项指导。低年级的识字写字教学，课外综合性、实践性、研究性作业研究；中高年级阅读策略单元、习作单元教学研究；各个年级的同读一本书、同讲一本书活动研究；各个年级的语文要素与落实、典型融合案例研究等。2 .数学教研究主题是基于单元整体教学的数学思想渗透研究（转化思想），通过坐庄式教研方式，探究校本教研活动模式，准备在区视导以推荐一节课、随堂听两节课的方式，展示完整的教育活动。教学中以目标定学，以学定教。每节课必须有学习目标,可在候课时提前写，也可在教学中由教师引领学生一起总结出学习目标，教学中关注学习目标的达成落实情况。每个单元提交1-2篇高质量反思。从教学设计、教学实施、学生管理的各个方面发现问题一一分析问题一一解决问题，提升到“智趣数学教学策略”的高度。3 .英语组在年级教研组长的带领下，统整教材，尝试大单元教学，以主题为引领，以语篇为依托开展大单元教学设计。先周备课，共同研讨单元教学目标，教学重难点。共享学校资源，在集体备课的基础上，形成个性化的个人备课及反思。4 .艺体教师认真制定艺体活动计划，培养每个学生两项技能和一项艺术才能。学校美术备课组要围绕葫芦特色课程以及线描、泥塑、时装设计课程展开训练；体育备课组以一体化实验课程为抓手，篮球、排球、足球、健美操为主要特色课程内容，音乐学科要以合唱、舞蹈、陶笛、竹笛等为主要课程内容，努力营造创意、融合、阳光、快乐、积极向上的课程特色，通过系列艺体活动，全面提高学生的实践力和艺术素养。5 .综合实践活动学科组，结合上学期创新教育系列活动方案为载体，结合垃圾分类、劳动技术、智能机器人、特色果蔬种植等新设课程，与德育处活动相结合，进行学科教学与育人实践的有机融合。三、基础工作（一）做好科研课题总结评选工作。做好自主创新、优秀教学法、重大教育教学问题研究,做好三类项目、政府成果奖等课题的阶段总结、评选等工作。组织各级小课题和规划课题的申报和调度工作。（二）加强校本培训，促教师专业成长1 .聚焦备课、流程、作业、评价四个领域，积极参加校本教研活动示范学校评选活动。学校开展开学第一课、青年教师上岗课、青年教师提高课家长开放课、教研组坐庄研讨课、各级参赛课，通过课例打磨促进教师研究教材的能力。2 .聚焦核心素养，采用读书交流、课堂实践、课例研讨、名师约课、专家把脉等多种形式，逐步加大教师培训力度。组织好各级教师培训（写字、读书交流、汇报课、成长档案、育人故事交流等）及评价管理等专业成长工作，做好省市区绩效评估中的教师发展培训材料、教育事业台帐等工作。3 .教师层级发展制定方案、申报、认定、审核等工作,以教师层级发展带动教师自我超越式成长。（三）有序开展学籍管理工作1 .做好2023年新生入学准备工作熟悉最新政策，做好教导处全体教师的培训，做好一年级新生的招生、阳光分班、建籍等工作。2 .做好开学初学生转出、转入工作开学初学生转出、转入比较集中，负责学籍工作的老师深入班级清点学生人数，对转出的学生做到心中有数，并要求班主任督促家长到学校为学生办理转学手续.对准备转入到我校的学生，教导处热情接待，同时对转入本校的学生，及时在学籍网上做转入处理。（四）规范图书管理，提升服务品质1.做好教材发放工作，保障正常教学秩序。开学初根据学生在籍人数逐一清点所要分发的免费教材数目，并做好学生收到教材签字登记备案工作。同时及时将新学期教师用书发放到任课老师手中，尽力保障全校师生教学正常进行；对于循环教材以班级为单位，以新配送课本为主，经过挑选消毒的旧课本为辅，搭配各班循环教材使用数量，并做好回收教材的防潮、防虫、消毒等工作。2 .遵循图书室的工作规律，加强图书室管理。认真搞好学生阅览室的环境卫生，加强学校图书资产的管理，理顺学校图书资产状况，做到帐实相符，热心服务学生与老师，对图书室进行科学的组织和管理。3 .搭建活动平台，开展图书漂流活动。结合制定的相关制度，进一步完善学校各班级漂流图书资源的有效使用，创建浓厚的班级阅读和学习氛围。让同学们真正在图书漂流中收获知识，分享快乐！附：2023-2024学年度第一学期教学具体工作安排一览表月份序号具体工作负责人8月1教师精心备课，完善学科教学资源学科主任2学科教师完成学科教计划与教学资源包建设学科主任3一年级新生阳光分班XXX4新入职教师培训XXX5制定开学前准备工作教学预案XXX6学校教学工作计划XXX7优秀作业评选与展示分管主任8图书分发XXX9功能室分配、清毒学科主任10学生转入与转出XXX11学科教学工作调整与课表安排XXX12新学期延时服务摸底与报名工作胡雪慧13发放新本子学科主任14开学督导XXX15区教学会议XXX注：单周集体备课，双周教研活动1开展“融入教学的课堂评价”整体推进月学科主任92学生转学XXX3开学第一课（第一周课程纲要）XXX4各学科首次区教研活动学科主任5创新潜能学生统计XXX6青蓝工程XXX7完成转学工作，并在省平台及时更新XXX8组织各班对免费教材领取签字确认XXX9教师备课本、听课本XXX10走动听课学科主任11教师示范研讨课学科主任12学科教师任课情况统计表、新教师统计表XXX13备课组“三位一体学程优化”新型教学范式和“自主互助导学型”课堂基本模型研究学科主任14区专题研讨和基本功展示活动学科主任月份序号具体工作负费人101“三位一体学程优化”新型教学范式和“自主互助导学型”课堂展示学科主任2围绕新课标学习和“融入教学的课堂评价”主题教研学科主任3社会性考务工作XXXXXX4班级队列比赛XXX5新入职教师上岗课XXX6新入职教师读书沙龙XXX月份序号具体工作负责人111教研员入校听课指导学科主任3教学常规检查（学生作业展示）学科主任4新教师提高课XXX5区百课千人活动学科主任月份序号具体工作负责人121教师课时量统计XXX2完善卓越人才库建设及学年总结XXX3教科研活动总结学科主任4集体备课总结学科主任5期末学科素养评价与展示学科主任6新生建籍XXX7课题验收结题学科主任8回收各班漂流图书及教师借阅图书。XXX9学科学生作业本征订XXX1012月评价任务的设计与实施年参评活动学科主任月序号具体工作负责人份11学期教学工作总结及绩效评选XXX2和雅教研组XXX3寒假生活指导学科主任4平台研修XXX