小学综合实践优质课评分标准.docx

XXXX小学综合实践优质课评分标准执教教师：课题：上课时间:评价项目评价要点特征描述指标分数得分活动目标目标明确1、目标以学生为主体，具体明确，可测性强。2、整合情感、态度、价值观，过程与方法，知识与技能三个维度的培养目标。5活动内容内容综合实用1、贴近学生的真实生活，丰富学生的直接经验。2、贴近学生实际，基于学生兴趣，具有可研究价值。3、引入多种信息，综合运用多门学科知识。5实践性强1、次主题分量适当，有可操作性。2、难度适当，突出实践性。5活动过程学生活动1 .参与活动人数多，自主活动时间充足，活动方式有效。2 .学生能够认真倾听老师或同班的发言，相互间团结协作，探究问题，分享成功的喜悦。3 .学生主动参与，积极性高；学生的讨论和回答问题热烈；活动进程张弛有度，气氛融洽。4 .活动过程中学生能够在教师的指导下分析、解决问题，反思活动的得与失，并能够对自己、小组和他人的活动过程合理、恰当的评价。30教师活动1 .能够为每个学生提供平等的学习机会，帮助学生在自主探索、动手实践和合作交流中获得发展。2 .能够指导学生规范的进行活动，注意活动的细节，善于总览全局，指导适度、恰当，并能及时采用积极、多样的评价方式。3 .教学环节设计清晰、合理，善于激趣引疑，启迪创新思维。4 .尊重学生，鼓励学生提问和质疑，具有教学智慧，应变力强。5教态自然，注重言传身教，教书育人；恰当运用现代化教学技术，演示规范，运用熟练。30活动效果目标达成基本实现教学目标，多数学生能完成学习任务：每个学生都有不同程度的收获。10学生自主性学生在教师指导下，自主思考，提出问题，设计、操作和解决问题。5学生能动性学生主动活动面大，活动量大，思路有所拓宽，获得实践锻炼。5师生精神状态教师情绪饱满、热情，多数学生体验到学习和成功的愉悦，有进一步学习的愿望。5简评总分评委签字: