小学考试管理制度(12).docx

XXXX小学考试管理制度考试工作是学校教学工作的重要组成部分，是检查巩固阶段性教学成果，激励学生不断改进学习，提升知识能力水平的重要手段和方式。为了进一步加强教学管理，规范考试过程，形成科学、严谨、高效的工作作风，根据新课程改革的有关精神，结合我校实际，特制定以下考试管理制度。一、组织和监考1.学校一二年级不组织统一的笔试，以乐考的形式考查学生综合素养；三至六年级统一时间进行期末考试，全面实行等级评价。2 .考试由校教导处统一组织安排，在考试一周前将考务工作安排通知相关人员。考场安排等组织工作由教导处负责组织落实。每次考试，原则上要求学生全部参加。凡因病因事不能参加考试者，须出示家长请假条。3 .每个考场安排两名监考教师。监考人员必须于开考前10分钟到岗，其中一名教师到考场检查环境、维持秩序；另一名教师到教学处领取试卷，然后直接到达监考教室。开考前5分钟宣布考试时间并当场拆发试卷，提醒学生将姓名、班级写在试卷指定的位置。4 .监考教师要认真执行考场规则，两位监考教师分别位于教室的前后。考场内不准阅读书报和谈笑，不拨打或接听电话，不准擅离职守，不做与监考无关的事情。若试题有“更正”或不清楚的地方，应用粉笔抄在黑板上。5 .考试结束前15分钟，监考人员要提醒学生并注意合理安排时间。考试时间终止时，应立刻收卷，认真查点试卷份数，准确无误后及时送交教学处。6,期末考试期间教学处负责全程巡考，巡考人员全程关心试卷领用及监考职责发挥的规范性情况，及时解决考试中出现的各种问题。巡考人员应事先了解当次考试的总体安排与具体要求，熟悉考试管理的有关规定，严肃认真地执行巡考任务。二、装订和批阅1.考试结束后，由教导处组织学科教师统一装订试卷,装订要严格按规定操作，将姓名、班级订严，不能漏页、倒页。6 .由教导处组织安排阅卷工作，分年级分学科在阅卷组长的主持下阅卷，阅卷原则上集中批改，采用流水作业方法合理分工，一包到底。由组长负责，先学习研究试题答案,对照标准答案定出统一评分标准，然后进行阅卷。阅卷过程中要严格参照统一的评分标准批阅学生考卷，避免错批与漏批，如有争议与矛盾之处，由同学科组讨论，并由学科分管行政人员确定。7 .为了评价的科学与客观，阅卷教师要统一使用阅卷符号认真批阅，做到每题一阅。阅卷一经完成，任何教师无权擅自更改卷面。确需更正的，须报请组长批准后，本项判卷人和组长分别签字才能生效。8 .试卷复查完毕不存在异议后进行拆封，由教导处统一安排教师进行成绩录入，拆封后，试卷中存在的问题原则上一律不再更改。三、分析和反馈1 .考试结束后各学科教师要认真分析学生试卷和答题情况，做好等级制评价和量化分析，认真分析总结，完成所任班级质量分析报告。2 .质量分析报告分为“乐考分析”和“等级制分析”两类。乐考分析主要针对学生的分项考查情况完成书面分析报告，对班级内学生的学科综合素养情况进行客观评价，并提出具体可行的改进意见；等级制试卷分析主要根据班级学生的卷面完成情况，用对题率和错例分析的形式呈现，然后完成分析报告，主要说明错例形成的原因以及今后的改进措施及努力方向。3 .学科教研组长根据教师的试卷分析表完成本教研组的试卷分析报告。该报告包括：错例分析、形成原因、今后教研方向、整改具体时间、班级均衡发展策略。4,各年级以学科为单位将两种分析报告上交教导处。教导处组织部分教师根据分析报告制订学校学期教学质量分析报告，对下学期教学质量提升提供数据支持。