小学音乐湘文艺版 六年级上册 第七课《(听赏)有一个美丽的地方》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案.docx

小学音乐湘文艺版六年级上册第七课（听赏）有一个美丽的地方优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案小学音乐湘文艺版六年级上册第七课（听赏）有一个美丽的地方优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案1教学目标一、创设情境,让学生初步感受傣族音乐的特点,能感知舞蹈动作和形象的美感特征,激发学生学习的兴趣。二、通过欣赏葫芦丝独奏有一个美丽的地方，让学生感受傣族风格的乐曲,了解傣乡的风情,培养学生的民族情感,让学生了解云南省是个风景秀丽的地方,培养学生爱国主义思想。三、在教学活动中学会共同合作,能积极参与并喜爱音乐。2学情分析有一个美丽的地方是一首具有西南少数民族风格的创作歌曲,三拍子、五声G羽调式洪八个乐句,构成一段体结构，此曲旋律优美,具有浓郁的傣家风味,娓娓动听,是傣族曲风的典型代表。在教学中合理利用教学资源,着重于引导学生进行自主型学习和创造型学习,围绕音乐体验,尊重学生对于音乐的不同理解和表现,鼓励独立的见解。在实施教学中教师能够起到主导作用,和学生平等交流,互动教学,收到很好的教学效果。3重点难点一、调动学生的积极性,充分融入到欣赏教学中的各种音乐活动里。二、通过聆听,在欣赏中引导学生感受民族器乐曲丰富的表现力,使学生对我国的民族音乐产生学习兴趣。4教学过程4.1第一学时教学活动1【导入】导入师:今天,张老师看到你们非常高兴,很想给唱支歌送给你们,你们想听吗?生：师:轻声唱:“五十六个星座,五十六支花,五十六个兄弟姐妹是一家,五十六种语言,汇成一句话,爱我中华,爱我中华,爱我中华。”小朋友们,你们觉得老师唱的这首歌好听吗？生：师:那谁能说出这首歌的歌名啊？生:爱我中华师:对,说得真好,就是爱我中华，我们中华民族是一个多民族的国家,（点击课件）今天,张老师就要带领同学们去认识一个美丽而又神秘的民族。小朋友们,你们准备好了吗?让我们肩搭着肩,乘上音乐列车出发吧!（点击音乐播放有一个美丽的地方）2【讲授】讲授初听有一个美丽的地方师:这个美丽而又神奇的地方到了，大家认真看,仔细听,呆会儿比比,看谁回答的问题最多。课件播放美丽的西双版纳风景图。师:小朋友们看得可认真啦!现在,谁来说说,你们都看到了什么？生：（回答）师:小朋友们刚才看得很认真,说得也非常好,那你们知道，这个美丽而又神奇的民族是哪个少数民族？生:傣族师:对,是傣族。3【活动】活动（再次播放课件,结合画面再次聆听乐曲有一个美丽的地方）（结合画面讲解:在美丽的云南西双版纳,有一个美丽的地方傣乡,这里没有春夏秋冬之分,四季常青,风景秀丽。是动物们最喜欢呆的地方,所以这里有许多可爱的动物,是天然的动物园,也是植物的王国。傣族人民从1400年前就开始住在这种竹楼里,一直到现在还是这样,傣乡的竹楼是用竹子和茅草筑成的。可爱的大象和美丽的孔雀是傣族人民最喜欢的两种动物,它们也是傣家人的好朋友,可爱的大象和美丽的孔雀已经成为傣族人民吉祥、幸福、美好的象征。刚才大家说到的泼水节是傣族人民一年中最高兴的日子,也就相当于我们马上要迎来的新年一样。在这欢乐的一天里,傣族人民穿着富有民族特色的节日盛装,拎着水桶,端着盆,装满清水,水上还洒上花瓣,甚至有的来在水里滴上香水,无论是谁,见上面就相互泼水,相互祝福）4【练习】练习二、初步感受傣族的音乐风格乐器之谜师:小朋友们,你们看,图片上的叔叔演奏的鼓,跟我们平时看到的有什么不一样？生：师:对,它和我们平时看到的鼓不一样,因为它的样子像大象的脚,所以人们叫它象脚鼓。很有意思吧?哪位聪明的孩子能来模仿象脚鼓发出的声音呢？生:（模仿）师:那就让我们敲起吉祥幸福的象脚鼓。（节奏练习）3/4XXXIXXXXXXX-|3/4XXXXXIXXXXXXXXXX-1X-1|（师生一起拍击节奏）师:小朋友表现得真好,不仅节奏准确,而且表情丰富,就象是傣族小朋友一样热情好客。你们看,老师还给大家带来了一种傣族小朋友最喜欢的乐器葫芦丝。（出示葫芦丝）师:你们想听听它的声音吗？生:想师:那就让老师来演奏一首吧!（师吹奏有一个美丽的地方片段）生：（听）师:你们觉得它的声音怎样？生：师:哪位小朋友也来试试？生:（请几位学生也来随意的吹吹葫芦丝）师:音调这么美的葫芦丝,原来叫葫芦笙、葫芦箫;因为有人觉得它发出的音就象抖动丝绸那样飘逸、轻柔,所以也有人称它为葫芦丝。傣族的小朋友,个个都是吹奏葫芦丝的好手，如果你们能用象脚鼓为我伴奏,一定更好听。准备好了吗？（再次吹奏有一个美丽的地方，学生模仿象脚鼓伴奏。）师:大家表现的太好了,那你们还知道哪些中国的民族乐器？生：5【测试】测试师:刚才大家通过看、听、唱、表演,对傣族的音乐有了一定的了解了,现在呀!张老师还要考考你们,请你们听辩三段音乐,看谁能听辩出哪段是傣族音乐。课件播放:蒙古族歌曲嘎达梅林、新疆歌曲新疆之春、傣族女声独唱有一个美丽的地方生:听师:谁来说说?哪段是傣族音乐？为什么？生:（说）师:三段音乐对比,你们觉得傣族的音乐特点是什么？生:柔和、优美等师:对,第三段就是富有傣族音乐特点的歌曲有一个美丽的地方师:能不能也来说说一、二段音乐的特点呢？生：师:说得真好,第一段是蒙古族的音乐宽广、抒情。第二段是热情、奔放的新疆音乐。第三段就是大家说的优美、柔和的傣族音乐。6【作业】作业师:傣乡是孔雀的故乡,人们把孔雀看作吉祥、幸福的象征,而那美丽的羽毛,优美的舞姿就成了人们模仿的对象,你们谁能来学学刚才孔雀仙子的动作？生:（模仿）