2023 年度初 级社会工作者职 业 资格考试押题卷.docx

D.保证服务对象所需要的服务符合服务机构的工作范围答案：D【解析】社会工作者要保证满足服务对象需要，不因机构和社会工作者的原因阻碍和延迟服务对象 需要的满足，致使问题延续或者恶化。本题中的社会工作机构是一个非营利机构，不能为服务对象 提供疑低生活保障服务，对于那些希望通过机构获取生活救助的服务对象，社会工作者要向他们说 明情况。3.下列选项中，（）不是社会工作者在个案管理中的角色。A.资源整合者B.价值倡导者C.服务咨询者D.领导者答案：D【解析】个案管理的特点：一是通过社会工作者的服务，影合各种专业人士的力量和资源为某个或 某种残疾人提供全面性的服务：二是增强残疾人获取资源、并运用资源网络的能力，提升对社会环 境的适应能力。个案管理能够大幅度提升服务效率，社会工作者的角色是“资源整合者、价值倡导 者、服务咨询者"。4.黄女士的丈夫有婚外情，常不回家，对家里的事情溟不关心。黄女士感觉十分痛苦，向社会工作 者小王求助。小王合适的处理方式是（）。A.倾听王女士的诉苦，陪同她一起哭泣B.告知现代社会婚外情现象很普遍，不用太担心C.倾听王女士诉说痛苦感觉，给予情感支持D.讲某妇女禹格后生活更幸福的故事，引导王女士向她学习答案：C【解析】长期以来，在父权文化（如“男尊女卑” “男强女弱”）的影响下，妇女的声音和经验常 常遭受轻视或者忽视，而尊重和倾听妇女的声音和经脸，恰恰是妇女社会工作的起点。因此，小王 应倾听黄女士诉说痛苦感觉，并给予她情感支持。5.下列社区服务（活动）的逻辑推进步骤，排列正确的是（）0界定和确认问题确认要达到的 目标选定评估的指标寻找各种可行的方案计算每个方案的成本（包括人力、物力、时间） 计算每个方案的成效列举方宴并进行比较分析A.B.C.D.答案：B【解析】本题考查社区服务（活动）方案策划中的服务（活动）的逻辑推进步骤分析，即界定和确认 问题T确认要达到的目标一选定评估的指标T寻找各种可行的方案T计算每个方案的成本（包括人 力、物力、时间）T计算每个方案的成效T列举方案并进行比较分析。6.刘某三年前退役后接受当地安冠办安置，但是这么多年来，安置都没能痣定下来，他觉得是因为 自己没有能力造成的，于是渐渐地对工作失去了兴趣，也不愿意与他人来往。面对刘某的这种精况， 安置办人员首先要做的工作是（）OA.让刘某的家人多照顾他B,向上级单位反映刘某的情况2023年度初级社会工作者职业资格考试社会工作实务考前押题卷一f考生须知'1 .考生作答前，首先应将姓名、准考话号用签字定写在题本和答题卡的相应位置.同时，签数卡的 相应位置用2B铅皂填涂.2 .答案填涂和作答规范。（1）填涂部分应该按骐答题卡上的要求用2B锚g完成,如要改动，必须用橡皮擦干冷。（2）书写部分必须用黑色签字名或钢等在冬返卡上作答.字迹要清史.3 .考生作答时，应按要求在卷题卡.上作答。若不按标准进行填涂或立接答在试卷上.则均属无效 作备！4 .考试姑束后，考生务必将理本和各题卡一并交给监考人负。:5.考试计问120分钟.满分100分。JJ得 分 评卷人 一、单双逸将寇（共60 54.每题1分,下列每小题的四个选项中， 只有一项是最符合题意的正确答案，多选、错选或不选均不得分。）派密 封 线 内 不1.关于青少年社会工作以下表述不恰当的一项是（）。A.青少年社会工作是社会工作的重要实务领域B.青少年社会工作把青少年为对象C青少年社会工作协助其提升解决问题的能力，恢复、改善及提高其社会功能，促进全面发展D.青少年社会工作是针对问邀青年的社会工作答案：D【解析】本题考查青少年社会工作的概念。青少年社会工作是社会工作的重要实务领域。青少年社 会工作服务指以青少年为对象，整合运用社会工作专业价值、理论、方法和技巧，协助其提升解决 问题的能力，恢复、改善及提高其社会功能，促进其健康成长和全面发展的社会服务活动。由此看 来，D项错误。2.一家非营利机构主要提供就业指导服务，老王向该机构提出了生活救助方面的请求，该机构的社 会工作者小石向老王说明了忖况，并且告知老王如何申请最低生活保障服务。这说明小石接案时考 虑到了 （）。A.决定问题的先后顺序B.决定是否需要紧急介入C.权衡是否有能力处理问题10.刚处烙不久的沈明夫妻俩为到谁家过年发生争吵，情急之下动手打了起来，正准备要离婚。社 会工作者在了解沈明夫亲俩争吵的基本情况后，问他们：“根据刚才你们讲的情况，你们觉得问题 出在哪里？ ”社会工作者这样提问是为了（ ）OA. 了解问题B.界定问题C.界定需求D. 了解需求答案：B【解析】接案面谈首先的任务是界定服务对象的问遒、从询问服务对象自己对问题的看法开始界定 问题，可以让社会工作者了解服务对象希里改变的是什么。故选Bo11.社区支援网络建立的黛略不包括（）。A.个人网络B.志愿者联系网络C.家庭网络D.邻里协助网络答案：C【解析】社区支援网络建立的策略有个人网络、志愿者联系网络、互助网络、邻里协助网络。12 .（）对于服务对象是一个转折性事件，意味着他们生活中一种状况的结束和另一种独立生活 新经验的开始。A.结案B.评估C.预估D.介入答案：A【解析】结衰对于服务对象是一个转折性事件，意味着他们生活中一种状况的结束和另一种独立生 活新经险的开始。服务对象在这个阶段可能会出现两极情感反应，即一方面对即将到来的分离产生 失落、难过等负面情绪，另一方面也充满兴奋、希望和成就感等正面情精。13 .靠犯小军因不堪忍受最近一连串发生的事情，而找到矫正社会工作者小王求助；小军说他自从被 判了刑，妻子便以儿子在学校中受到歧视为由，要与他离恪；他的单位把他辞退了，老父亲听到消 息大病了一场，朋友也都不愿意借钱给一.这里，体现了小军身上目前具有的特征是（）。A.具有自卑消沉的心理特征B.具有冲动好斗的人格特征C.具有与社会严重脱节的社会特征D,具有困隼吏重的生活特征答案：D【解析】罪犯一旦被判定有罪并处以刑罚，其自身和家庭遭受的冲击和改变是十分巨大的：家庭可 能因此而解体；将烟可能因此而结束；亲友可能因此而背弃；学业可能因此而中断；工作可能因此而 丧失；健康可能因此而恶化；财产可能因此而化为乌有；社会地位可能因此而一.落千丈。无论是在监 狱服刑，还是在社区接受矫正，服务对象都会面临困难空史的生活压力。14.学校社会工作者小王发现上课期间有学生在走廊罚站，经询问老师存在体罚学生的情况。小王 计划对教师体罚学生的情况进行介入，服务内容不包括（）OC.对刘某进行全面评估，以便确定根本问题D继续为刘芸安置相关单位答案：C【解析】在本案例中，刘某的问题首先在于他对自己缺乏信心，也不清楚自己适合做什么。因此， 安冠办人员首先要对刘某进行全面的评估，了解他的根本问题，然后才能找到合适的介入方法，故 选C项。7 .老赵为了让自己的孩子接受更好的教育，把儿子送到市重点高中读书。为了多赚点钱供孩子上学， 老赵每天起早贪黑，工作非常辛苦。但是，儿子却不能.理解父亲的用心，在学校与同学拉帮结派， 打架斗殴，上课不专心听讲，甚至还和老师顶嘴，伤透了老赵的心。老赵对自己的儿子倍感无奈， 于是求助社会工作者小何。针对老赵家的情况，为了改变孩子的行为，小何应该开展（）服务。 A.家庭心理疏导8 .家庭健康教育C.家庭行为学习D.家庭情绪管理答案：C【解析】家庭行为学习是根据行为学习理论的原理,对家庭中的年轻子女在成长过程中遇到的行为 问题进行干预的服务。本案例中，针对老赵孩子的不良行为，社会工作者应该开展家庭行为学习服 务。8 .小强是服刑人员子女，经常欺负班上的同学，上课不专心听讲，而且经常逃课去冏吧打游戏，小 强的爷爷很担心他，干是找到了阳光社会工作机构的小吴。在与小镯的接触中，小吴用耐心和热心 打动了小强，并且与小强达成协议：以后不欺负同学、不逃课、少上网、认真完成作业。这种介入 属于（）。A.直接介入B.间接介入C,综合介入D.个别介入答案：A【解析】社会工作者介入类型包括直接介入、间接介入和综合介入三种。直接介入是指以个人、家 庭和小群体为关注对象，针对个人、家庭、小群体采取的直接行动，重点在于改变家庭或小群体的 人际交往，或.改变个人、家庭和小群体与其环境中的个人和社会系统的互动方式，是针对服务对象 来耳文的行动。9 .两个社区居委会通过自愿性的合作协议开展了一个“残疾人职业技能培训”活动，其中一个社区 提供场地，另一个社区提供该领域,的专家为两个社区的残疾人提供专业指导，形成一个完整的服务 活动。这属于（）。A.资源整合B.资源共享C.资源配置D.资源链接答案：B【解析】本题考查社区社会工作的主要方法资源链接。资源共享是指相邻社区都有资源，但是 资源种类不同，如一个社区有丰富的场地资源，另一个社区拥有丰富的人力资源，为了改善社区环 境和促进社区发展，相邻的两个社区通过共同合作的方式，各自获得自己的利益或,达到自己的目的。 由此可见，题千所描述的正体现了资源共享。B,对牛牛进行心理疏导.增强牛牛的货任感、对生活的信心C.与牛牛的父亲沟通.龙议他改变现行教育方式，给予牛牛关心，增强牛牛改变自己的动力D.与牛牛的奶奶沟通，告知奶奶不要过多干涉父亲对牛牛的管教，父亲的管教才是第一位的 答案：D【解析】根据社会工作的专业方法,选项D的做法会加剧父亲与奶奶的冲突,因此是错误的。18 .矫正对象是被判处不同刑罚的罪犯，由于（）的自我认同，矫正对象一般比校自卑和消极， 加之社会对罪犯的歧视和恐惧，矫正对象通过正常途径获得社会资源的机会比较贫乏和困难。 A.个别化B.特殊化C.另类化D.标签化答案：D【解析】被判处不同刑罚的罪犯，由于“标签化”的自我认同，服务对象一般比校自卑和消极，加 之社会对罪犯的歧视和恐惧，服务对象通过正常途径获得社会资源的机会比较贫乏和困难。矫正社 会工作者的工作目标之一是帮助服务对象获得应有的社会资源，以利于他们重新回信社会，成为正 常的社会成碇。但是，“帮助”获得并不是“包办代替”，矫正工作计划的百标是帮助服务对象恢 复或吏建通过正常途径获得社会资源的佬识与能力，因为社区矫正过程终究有结束的时候，矫正社 会工作者不可能包办代替一辈子，社区矫正的工作成果，最终要以是否重建社会功能作为衡量标准。19 .艾瑞克伯恩（Berne）的沟通分析论为社会工作者开展人际沟通与相处技巧训练提供了校好的理 论基啾。沟通分析论不包括的是（）。A.人格结构分析B.沟逋分析C.性格分析D.游戏分析答案：C【解析】艾端克伯恩（Berne）的沟通分析论为社会工作者开展人际沟通与相处技巧训练提供了校好 的理论基础。沟通分析论包括人格结构分析、沟通分析、脚本分析、游戏分析四个方面的内容。20.为临时无人看管儿童提供了安全和有积极意义的活动或者学习空间，降低了儿童因临时缺乏监 护而面临的各种风险，如意外伤害、被拐骗、结识社会不良青少年等。属于补充和改善家庭监护状 况的（）OA.亲取教育B.亲职辅导C.科学育儿D.课后服务答案：D【解析】课后服务，如"四点半课堂”等是指为在学校放学后、父母下班回家前的时间段里无人看管 儿童提供的托管项目,在此用来指代所有为补充父母或儿童主要照顾者时间和精力不足而提供的儿 童托管服务。它为临时无人看管儿童提供了安全和有积极意义的活动或者学习空间，降低了儿童因 临时缺乏监护而面临的各种风险，如意外伤害、被耕骗、结识社会不良青少年等。21.某社区因缺少无障碍通道设施，造成坐轮椅的残疾人出行困难。社会工作者为此召开居民座谈 会，居民们反映除了块少无厚碍通道外，社区的路灯时常坏了不能及时修理，社区内路面坑洼，时 常积水影响居民外出。居民们反映出的是居民的（）。A.链接医疗服务资源B.对段伤害学生进行个案辅导与陪伴服务C.对相关教师进行小组辅导D.组织教师书写杜绝伤害学生行为的"承诺宣言书"答案：C【解析】学校社会工作对教师体罚学生的介入，相关的服务内容包括以下几点。 （1）链接医疗服 务资源，对有需要的学生及时迸行医疗救治，并及时与家长沟通，邀请家长积极配合。 （2）对相 关教师进行个案辅导，从认知及行为层面深度介入，情形严重者提请学校甚至公安部门处宽。 （3） 对受伤害学生进行个案辅导与陪伴服务，提供情感支持及创伤辅导。（4）针对体罚学生的现象向 学校提出建议，联合学校其他服务系统设计实施营造“关爱校园”的综合性或系列性活动，向每一位 老师传递关爱学生的育人理念。（5）组织教师书写杜绝伤害学生行为的"承诺宣言书"。15.社会工作者通过宣传残疾人权益保障法，展示残疾人的各种能力，为社区内的企业家开办小组 活动，希望消除企业家长期形成的“残疾人无能”的现念，达到促进残疾人就业的目标。上述案例 中，社会工作者运用的帮助残疾人的措施属于（）的庖畴。A.医疗康复B.教育康复C.职业康复D.社会康复答案：D【解析】社会康复的理念是帮助残疾人全面康及，实现回归社会生活的主流。社区康复就是依托于 城乡社区，充分利用各种社区资源（包括政府企业、社会组织、社会工作者、社区居民、残疾人及 其家庭等），在医疗、职业、教育和社会等康复领域为我挨人提供方便、经济、有效和可行的”全面 康复”服务，促进残疾人在社会生活和家庭生活中重望自我，枳极恭与社区公共事务，并迂立“亲和 性“高的残疾人社区文化。16.小宇今年26岁，尚未成家，服役期间因公致一级伤残，失去了双腿，继而入住了荣誉军人康复 医院；失去双腿的小宇始终不肯接受自己已经残疾的事实，多次企图割腕自杀。此时，社会工作者 小李首先应该做的是（）。A.参与小宇人医时的评估B.增强小宇对病情或医疗程序的了解C.对小宇进行危机介入D增进小宇与医护人员的沟通答案：C【解析】考点：优抚医院社会工作的内容。危机是指人类个体或群体无法利用现有资源和惯常应对 机制加以处理的事件和遭遇，一般包括三个相互联系的因素：压力性的或危险性的事件：个体 对事件的认识：个体的应对机制和克服危机的能力。题千当中小宇多次企图割腕自杀，故社会工 作者应进行危机介入。17.牛牛今年12岁，母亲在他6岁时因病去世，他一直与父亲和奶奶生活在一起。家里的经济来源 主要靠父亲在建筑工地上打临工的收入，生活比按困难。而牛牛却没有体会到父亲的艰辛，在校不 好好学习，经常与一些社会上的小混混一起透出网吧、酒吧，为此常常受到父亲的搞打，而此时奶 奶都会护着他，并且平时对他也是有求必应。这导致了父亲与奶奶之间严变的矛盾冲突，甚至关系 日益.恶化。每次看着父亲和奶奶激烈争吵，牛牛也感到很难过，但是自己也没有解决的办法，于是 前来向社会工作者郭胜求助。那么在下列选项中，郭胜的做法不正确的是（）A.争取学校的支持，建议老师在学习上给予牛牛帮助和支持25 .下列不属于妇女赋权的原则是()A.倡导政策改变B.权力分析C.鼓励和肯定D.意识提升答案:D【解析】实施妇女赋权的原则：(1)鼓励和肯定。通过鼓励和肯定慢慢增进妇女的自信和能力，提升妇女自身的价值感。(2)将妇女作为主体。社会工作者和妇女的关系是协同者和伙伴关系，让妇女们充分拳与工作中， 发挥妇女的创造力。(3)意识觉醒。通过阅读、小组讨论、经脸分享以及观看影片等方式视察和了解妇女的社会地位， 为改变创造条件。(4)权力分析。除了避免复制权力关系外，社会工作者还要与服务对象一起讨论两性之间的、察庭 的以及日常生活中其他相关的权力关系，因为妇女群体的问题多与权力关系有关。(5)倡导政策改变。集体发声，倡导政策的发展和改变。26 .下列关于服务计划的目的的表述，错误的是()。A.目的是指服务总体上要达到的结果B.目的通常是可以测量的C.目的是工作的大方向D.目的是社会工作者和服务对象通过努力期望最终达到的总月标答案：B【解析】制订服务计划的第一步，就是在分析与辨识服务对象的需要与问题的基础上与服务对象共 同设定工作的目的和目标"目的"是指服务总体上要达到的结果，是工作的大方向，通常是不可测量 的。它是服务时象对想要达到的境界的宽泛的、总体性的陈述，是社会工作者和服务对象通过努力 期望最终达到的总目标。27.某街道很多初中毕业生辍学在家，经常成群给对出没网吧或者游戏机房，且会与其他团伙发生 争执。社会工作者采取的措施适当的是(),A.认知行为修正和就业辅导B.观护帮教服务C.维护青少年的合法权益D,开展安五命教服务答案：A【解析】本案例中的行为应当开展不良行为干预，选项B、C、D是针对严重不良行为和重新犯罪的 服务。28.某残疾人帮扶社会公益组织为残疾人提供长期的就业培训和就业体聆，但不少部门利用残疾人 需要就业体脸的条件，将单位的一些无关紧要或,者脏活累活让残疾人做，对残疾人造成了负面的心 理影响。面对此种情况，公益组织的工作人员最合适的做法是()A.告诉用人单位，不能贪图残疾人的福利，这样不具有人道主义精神B.发现这样的项目以后，立即取消C.以后在接受这样的工作机会时，认其调研评估D.向提供就业体险的单位宣传残疾人权益保护，让企业树立起自觉意识答案：DA.表达性需求B.感觉性需求C比较性需求D规范性需求答案：B【解析】本题考查社区需求分析。感觉性需求是指社区居民或服务对象感受到或卷识到，并用言语 表述出来的需要。22 .未成年人小李因抢劫而被判刑，社会工作者小王得知小李因为学习成绩不好而逃学，继而在社 会上一些不怀好意的成年人的唆使下，做了违法的行为，便联系了相关的部门。相关部门决定加大 社区整治力度，将网吧、歌舞厅转移到其他地区。小王使用的矫正社会工作方法的类型属于（）, A.直按方法B.间接方法C.主观方法D.客现方法答案：B【解析】直接方法是指针对服务对象本人或其家庭而采用的方法，一般有个案工作方法和小组工作 方法：间接方法是指针对服务对象周围环境所采用的方法，一般有社区工作方法和社会工作行政、 社会工作研究方法等。题千中，加大社区整治力度，转移网吧、歌舞厅属于间接方法。23 .某社区将要进行老村改造，为了提高居民的参与热情，社区的工作者向居民提供了老村改造的 规划设计，为居民提供培训班，让居民了解改造过程中，他们可以奉与的分工与提供的配合。社区 的这些服务使用的是（）策略。A.促进社区居民对参与价值的肯定B.提升居民的参与意愿C.提高社区居民的参与能力D.促进居民的参与热情答案：C【解析】（1）促进社区居民对京与价值的肯定，是通过社区教育和社区宣传，唤醒居民对社区问 题的关注，改变他们对社区的冷漠态度，加强其对拳与成效的信心。具体方法包括社区研讨会、座 谈会、居民大会、社区展览会、教育讲座、记者招待会和公布社区调查结果等。（2）提升社区居 民的叁与意愿：一方面充分考虑家人和亲友对参与意愿的正负面影响，邀请和鼓励他们同时拿与， 或尽量减少其负面的影响。另一方面要考虑到居民参与意愿很大程度决定于所参与的社区事务是否 与他们的生活或利益密切相关。因此，社会工作者在选择工作的目标和方向时，最好能与居民的利 益.挂钩。 （3）提高社区居民的京与能力，首先是进行参与知识和技巧的培训：其次是妥善处理时 间与资源的抉乏问题。题干中的服务使用的是提高社区居民的参与能力的策略。24.从以往的研究成果和社区社会工作的实际经晚看，社区居民是否积极拳与社区事务，影响因素 不包括（）。A.参与价值B.参与意愿C.冬与能力D,参与技能答案：D【解析】本题考查影响社区居民参与的因索分析。从以往的研究成果和社区社会工作的实际经脸看， 社区居民是否积极参与社区事务，受到以下3个因素的影响：参与价值、参与意愿、参与能力。D.成人教育答案：A【解析】家庭生活教育是一种通过讲座、宣传、知识竞赛和娱乐活动等方式增进家庭成员的生活常 识，改善家庭成员的沟通交流的服务活动，其目的是促进家庭成员之间的人际关系的协调，增强家 庭的社会功能，提高家庭成员的生活质量。33 .残疾人社会参与现状的评估，逋过4R指标来分析，即角色(Roles).关系(Relationship).()、资源(Resources) 0A.理解B.反应C尊重D.关心 答案：B 【解析】加大残疾人的社会参与，推进残疾人的社会融入。主要内容包括：第一，残疾人社会参与 现状的评估，通过4R指标来分折，即角包(ROles)、关系(ReIatiOnShip)、反应(ReaCtiOn)、资源 (Resources)»34 .社会工作者小高在票社区实习期间，该社区的一些青少年反映与父母的关系存在一些问题。一 些父母总是不理解孩子的所作所为，一些青少年认为与父母没有共同语言。小高了解该社区青少年 有关亲子关系的需求后，学生们游说社区为他们提供必要的支持。该社区十分支持学生们的活动， 主动提供活动室以及其他所需用品。于是他们在此活动室开展了一个为期10周的“亲子计划”活 动。此次为期10周的“亲子计划”活动运用了( )A.个案工作方法B.小组工作方法C.社区工作方法D.社会工作行政答案：B【解析】小组工作是通过小组群体内部面对面的互动，协调小组中有相同困扰的个人增强社会生活 的功能，通过组员们的互动带动小组成员改变情绪状态，走出困境，最终达到自助与成长。小组工 作方法在家庭社会工作实务中的运用主要是由具有社会工作专业理论与技能的社会工作者开设“单 亲母亲支持小组” “婚姻成长小组” “亲子互动小组”以及“老年康乐小组”等。35.乐乐因为讲“哥们儿义戈”参与一起群殴致人伤害事件而被判处1年有期徒刑，减刑出狱后在 社区接受矫正，社会工作者在与矫正对象乐乐的一次面谈中，乐乐提到要报复伤害过他的人时，社 会工作者应该()。A.对矫正对象及时进行说服教育，带助其矫正不艮的想法B,妥善处理为案主保密原则与维护社会安全的关系C.着眼于矫正对象的潜能发挥和自己解决问题的能力D.针对矫正对象的问题，有重点、分步骤地制订工作计划答案：B【解析】社会工作者面对社区矫正的特殊工作对象，开展个案工作时，要妥善处理为案主保密的原 则与维护社会安全的关系。为案主保密的原则是社会工作专业价值观的重要体现，即使是矫正对象 这样特殊的服务对象，他们也有与生俱来的尊严，也有权利保全自己的隐私和不受外人干扰的生活 空间。矫正社会工作者被法律赋予了监管矫正对象的权力，但是，他也不能违背社会工作专业价值 现所要求的伦理守则，也不能将矫正对象的基本资料随意公开，不能将在工作过程中了解到的服务 对象的想法和打算随意地告诉别人。矫正社会工作者有义务为服务对象保密。【解析】残疾人保障法规定，国家和社会应逐步制造良好的环境，改善我疾人参与社会生活的 条件；大力提倡和实现人道主义精神，消除社会上对残疾人的歧视和偏见，激励我疾人的自强自立 精神，建立一种和谐的社会生活环境。所以本题合适的做法是D项。29 .社会工作者小丽目前正在为福利院的脑瘫儿童提供服务。在下列服务中，属于间接服务的是 （）OA.为脑瘫儿童提供物质资源B.改变脑瘫儿童对问题的看法及应对问咫的技巧C.训练脑瘫儿童，使其能够独立生活D.向各级残联部门汇报脑瘫儿童和他们家庭的困难，并进行政策倡导 答案：D【解析】决定外入系略的原则是多层次介入。包括：直接提供物廉资源给服务对象，以帮助解决问 题和满足需要：通过辅导改变他们对问题的看法及应对问题的技巧。例如，为脑瘫儿童的家长提供 训练脑瘫儿贪生活技能的方法,举办小组活动分享照顾脑瘫儿贪的经脸：直接提供训练给脑瘫儿童， 让他们能独立在校生活等：同时，还可以提供社会工作的间接服务，即通过向各级我联部门汇报脑 瘫儿童和他们家庭的困难，倡导和发掘社会资源帮助脑瘫儿童和脑瘫儿童家长。30 .黎老师是一名初三的班主任，她班的学生历届毕业成绩都是以几分之差落后于别的班级，平时 总成绩却一直居首。让人疑惑的是她班的学生一到毕业考试，就会有学生借口不考，或发挥失常。 面对学生的这种情况，黎老师很是无奈，干是向社会工作者求助。社会工作者的下列做法中合适的 是（）.A.称助黎老师域解考生压力，建立独立性人格，给予情绪上的支持B.建议黎老师的学生到相关心理机构进行治疗C.安排黎老师的学生参加青少年人际沟通技巧训练小组，学习沟通技巧D与学校联系，增加黎老师的学生自我展示的机会，并且鼓励黎老师的学生与其他学生交往 答案：A【解析】主要是针时青少年心理情绪以及抗压问邈的介入。31 .社会工作者可以通过专业的方法给予没有劳动能力、不具备劳动条件， 自身无法获取足够的收 入，生存和生活压力巨大，心理上感到压抑，精神上劣于焦虑的服务对象开展及时的心理疏导和支 持，帮助他们舒蝮压力，宣泄情绪。属于最低生活保障中的（）.A.对象识别B.协助申请低保C提供心理支持D.调节家庭关系答案：C【解析】提供心理支持。申请最低生活保障的家庭或者收人微薄，或者拿庭成员身患重病、身体残 疾等，或者没有劳动能力、不具备劳动条件，自身无法获取足够的收入，生存和生活压力巨大，心 理上感到压抑，精神上易于焦虑。社会工作者可以通过专业的方法给予及时的心理疏导和支持，帮 助他们舒堤压力，宣泄情绪。32 .推动（）的目的是促进家庭成员之间的人际关系的协调，增强家庭的社会功能，提高家庭成 员的生活质量。A.家庭生活教育B.健康教育C.公民教育B,寻找收养机构C,寻找临时安置,场所D.进行心理辅导答案：A【解析】犯罪嫌疑人如果是家庭收入的主要甚至唯一的提供者，其祓收押和等待审判会使家庭经济 陷入困难境地。矫正社会工作者此时的重要工作任务，是依据当地的相关法律法规，为犯罪嫌疑人 的家人寻找社会资源以维持生计，如帮助申请社会救济、帮助寻找药时性工作等。41.社会工作者小王具有贫困察庭评估工作的丰富经脸。在对每一个新的服务对象进行评估时，小 王都应坚持的正确做法是（）。A.仅集自己的现察收集资料B.凭借以往经跳得出结论C.依据初始资料完成评估工作D.搁置经脸“倒空自己”答案：D【解析】救助对象及其家庭的需求和存在的问题有很大差异性，社会工作者在评估的时候不能只凭 借自己的个人经脸和常识，这种周单的原因分析是不利于评估的。社会工作者要以知识为依据来现 察和评估。42. “青春之歌”系列青后期教育活动运用小组工作方法提升青少年的道德发展层次，引导他们彩 成正向的世界现、人生现、价值观，让青春期的孩子们健康快乐地成长。上述开展的活动属于为青 少年提供（）。A思想引导B.习惯养成C. C业指导D.婚恋服务答案：A【解析】服务青少年成长发展的内容包括：思想引导、习惯养成、职业指导、培恋服务、社交指导。 思想指导是指为青少年提供思想道德教育辅导，引导青少年积极践行社会主义核心价值体系，形成 正确的世界现、人生观、价值观。43 .关于残疾人社区康复的主要内容的说法，错误的是（）。A.社区康复要与初级卫生保健工作共建、共享、共担当B.开展具体的康复服务是指在发生伤病残之前，预防其发生或发生后减轻其功能障碍根度C.开展康复评定和建档工作D.社区康发集教育康复、职业康复和医疗康复等功能答案：B【解析】残疾预仿是指在发生伤病残之前，预防其发生或发生后减轻其功能障碍程度。44 .通常家庭治疗关注的焦点是（）cA.家庭中的父母B.整个家庭C.察庭与社区的互动交流D.亲子关系答案：B【解析】家庭治疗的焦点主要集中在家庭本身的结构和互动关系，通常以整个家庭作为关注的焦点。36 .我国老年工作以弘扬中华民族敬老、养老、助老的美德为宗旨，遵循独立、泰与、照顾、自我 实现、尊严的原则，促进“老有所养、（）、老有所乐”。A.老有所医、老有所学、老有所为B,老有所伴、老有所学、老有所为C老有所医、老有所学、老有所保D.老有所长、老有所学、老有所保答案：A【解析】我国老年工作以弘扬中华民族敬老、养老、助老的美德为宗旨，遵循独立、参与、照顾、 自我实现、尊严的原则，促进“老有所旅、老有所医、老有所学、老有所为、老有所乐"。37 .小杰，16岁，家住农村，学习成绩优异，父母长期在外打工，身边的小伙伴也陆续进城打工， 感到十分孤单。临近毕业，小杰不知自己该选择继续升学还是进城打工，十分迷茫，心情焦虑。社 会工作者计划开展的下列服务中，有助于小杰进行抉择的是（）OA. t办助小杰学习压力管理技巧B.协助小杰多与父母沟通交流C.协助小杰学习情绪管理方法D.称助小杰绘制“自西像”,增加自我觉知答案：D【解析】协助吉少年开展自我探索，是青少年社会工作的重要服务手法之一，题千当中小杰遇到问 题是升学还是务工的抉择问题，因此社工应协助小杰认识自我，增加自我觉知。38 .（）是一项系统工程，涉及生物医学、社会文化、社会医疗体制等方面的工作，因此解决该 问题也要多部门合作，综合治理。A.妇女生殖健康的干预B.妇女就业问题的干预C.流动妇女的工作干预D.妇女暴力行为的干预答案：A【解析】妇女生殖健康的干预是一项系统工程，涉及生物医学、社会文化、社会医疗体制等方面的 工作，因此解决该问题也要多部门合作，综合治理。39 .社会救助强调国家和社会对维护社会成员（）的贵任和义务。A.基本物质生活B.基本生存权利C.最低生活保淳D.生存和发展答案：B【解析】本题考查社会救助概念。社会救助是指在社会成员因个人原因、自然原因或社会原因致使 基本生活难以维持时，由政府和社会为其提供基本物质保障的救助制度。社会救助是社会保障体系 的更要组成部分，是受到宪法保漳的基本公民权利之一。40.林泉因与人发生冲突，持刀将对方刺成重伤而被拘押和起诉，妾子两个月前因扎腺癌去世，现 家中只有年迈的母亲和年幼的儿子，再无他人照顾，也无任何经济来源。此时社会工作者可以为林 泉提供的服务是（）。A.为他们申请低保49.李伟所在的社会服务机构主要是为受暴妇女提供社会工作专业服务。针对妇女暴力的干预原则， 下列说法错误的是（）A.接纳受害妇女描述的问题而不是贲怪她们B.关注受害妇女的安全C让受害妇女明白暴力行为是“私事”，劝其能忍则忍D.施就者对其行为负贲并终止篆力行为答案：C【解析】本题考查针对妇女暴力的干预原则：（1）接纳受害妇女描述的问题而不是贵怪她们。（2） 尊重受害妇女的人格独立，提升她们的自信心。（3）关注受害妇女的安全。（4）与受害妇女建立信任、 真诚的专业关系。（5）施暴者对其行为负责并终止熬力行为。将家庭霰力视为“私事”或者“家务 事”，并且将妇女受虐归因为“个人”的做法是不正确的。50.11岁的小华患上了影响正常呼吸的神经炎症，严重时需要呼吸机帮助其呼吸，目前入住医院的 空症监护室，在一段时间内父母不能探望。据医护人员反映，小华以为父母不要他了，不配合治疗。 于是，小华父母向社会工作者求助。下列做法中，对小华来说最合适的是（）。A.购买礼物送给她B.转达父母对她的问候C.请父母写信给她D.请父母参加，支持小华答案：D【解析】调节病人心理，配合医院治疗是医院社会工作的重要内容。在磐个医疗过程中，医务社会 工作者需要运用专业知识调节病人的心理，硫导病人的各种负面情绪，调於病人的不良心理状范和 行为，对病人进行心理护理。做好心理护理有利于病人疾病的治疗和康复。51.小旭是个独生子，第一次离开家进入大学，感到特别不适应，他习惯了父母的包办照顾，在学 校里缺乏基本的生活能力，比如洗衣服、穿着、买东西、坐公交车等，据老师反映，他有次外出速 路了，老师和同学们都到处找他。社会工作者打算让小旭的一位生活能力强的室友帮助他。该案例 中，社会工作者运用了（）方法。A.师生联合会谈法B.结对子朋辈助力法C. 2+1个案成长带伴D.社工信箱答案：B【解析】结对子朋辈助力法是指，根据学生的需求与资源，把学生结成一对一的对子，引导其互相 帮助、侍同成长。学生的结对子朋辈助力，通常是选择琮合的或某方面有优势的同学与另一名相对 弱的同学结对子。52.张奶奶与儿子一家共同生活。张奶奶的儿子媳妇因工作繁忙且经常出差，便请了保姆帮忙照料 老人。社会工作者前去探访，发现张奶奶的房间十分凌乱，散发出难闻的气味。张奶奶螭在床上， 嘴唇干裂，床头柜上摆放着好几瓶药，床边还放着尿盆，地反复地说：“活着真受罪。”保姆说，张奶奶几周前因洗澡不慎滑倒，造成骨折，一周前出院回家静养。上述情况表明，张奶奶目前生活 存在的风险因素是（）OA.身体虐待B.情感虐待C.他人疏于照顾D.自我忽视45.某社区按照居家养老服务的要求，计划在社区开设居家养老服务中心。在征询社区老年人对居 家养老服务中心最急需的照顾内容时，不少老年人反映说：“希望居家养老中心能提供营养健康的 饭菜。”老人的这一需求属于（）。A.感觉性需求B.表达性需求C规范性需求D.比较性需求答案：A【解析】社区需求包括感觉性需求、表达性需求、规范性需求、比较性需求。感觉性需求是指社区 居民或服务对象感受到或意识到，并用言语表述出来的需要。期中，社区老人对养老服务中心的要 求就属于感觉性需求。46.（）不包括在青少年社会工作的三个层面中。A.微观层面B.中观层面C.细节层面D.宏观层面答案：C【解析】青少年社会工作的概念。青少年社会工作一般可分为跟现、中现、宏观三个层面。微现层 面一瓶指个人层面的社会工作，即针对青少年个体需求而开展的个案辅导服务：中观层面指家庭和 小组层面的社会工作，即针对青少年家庭以及有相同需要或背景的青少年群体，而开展的社会工作 服务；宏观层面指组织和社区社会工作，或者是针对法规或政策而进行的倡导或改变性工作，如建 立青少年组织，开展社区工作，进行青少年法规、政策或制度的修改及倡导工作等。47.从儿童社会工作角度来看，对于生活境遇不良儿童的救助，针对父母亲职能力不足的儿童及其 家庭，通过辅助有可能恢复功能的家庭，可采用（）。A.支持性儿童福利服务B.补充性儿童福利服务C.保护性儿童福利服务D,替代性儿童福利服务答案：B【解析】本题考查儿童社会工作的类型。补充性儿童福利服务，这类服务的对象是父母亲职能力不 足的儿童及其家庭，服务的目的是通过弥补父母职能,的不足、改善父母的亲职状况以满足儿童成长 的需要。服务的内容主要包括为经济困难搴庭链接资源，为儿业提供经济补助；为时间和精力不足 的父母梃供托育服务；为新生儿及其父母提供健康育儿资讯和技能培训服务。48.在个案阶段，社会工作者开展工作的第一步是（）A.预估B.接案C.规划 D.结案 答案：B 【解析】社会工作实务的通用过程包括接案、预估、计划、介入、评估和结案六个阶段或步骤。在 个案阶段也是一样，接案是社会工作者开展工作的第一步：结案是