浙江同济科技职业学院2022届毕业生就业质量年度报告.docx

的幺向讣甘笈依长学也Zhcjiang Tongji Vocationil College OfScience and Technology2022 届毕业生就业质量年度报告浙江同济科技职业学院编j录 CoNTENTS学校概况I报告说明III第一篇：毕业生就业基本情况5一、毕业生的规模和结构5（一）总体规模5（二）结构分布5（三）生源地结构6二、毕业去向及落实率7（一）总体毕业去向及落实率7（二）各学院/专业的毕业去向落实率8（三）省内外生源就业去向落实率9（四）未就业分析10（五）求职成功途径10（六）求职困难原因11（七）帮助就业的在校活动12三、就业流向12（一）就业地区分布12（二）就业行业分布14（三）就业职业分布15（四）就业单位分布15四、国内升学16五、自主创业20第二篇：就业创业工作举措22一、深入实施就业工作“一把手工程”22二、持续促进就业工作“精细推进”22三、全力保障供需对接“渠道畅通”23四、有效促进校企合作“互利共赢”23五、积极营造双创教育“育苗环境”23六、分层分类动员点燃“双创热情”24第三篇：就业质量相关分析25一、薪酬水平25二、就业机会充分度27三、专业相关度27四、工作满意度29五、职业期待吻合度31六、工作稳定性31七、社会保障情况32第四篇：就业发展趋势分析33一、近三年规模与毕业去向落实率变化趋势33二、近三年就业地区变化趋势34三、近三年就业行业变化趋势34四、近三年就业单位变化趋势35第五篇：毕业生对学校的评价37一、对人才培养的影响37（一）对人才培养的评价37（二）人才培养改进措施43二、对就业创业指导服务工作的影响44（一）对就业创业指导服务工作的评价44（二）对就业创业指导服务工作改进措施48第六篇：用人单位评价50一、对毕业生的评价50二、对学校人才培养的评价51三、对学校招聘服务的评价52学校概况浙江同济科技职业学院是一所由浙江省水利厅举办的全日制公办高等职业院校, 前身是1959年成立的浙江水电技工学校和1984年成立的浙江水利职工中等专业学 校，2007年经浙江省人民政府批准正式建立浙江同济科技职业学院。建校以来，学校 秉承“厚德笃学修能”的校训，坚持“质量立校、特色兴校、人才强校、开放活校、 文化树校”的办学方针，艰苦创业、砥砺前行，入选全国文明单位、教育部现代学徒 制试点单位、全国水利职业教育示范院校、全国优质水利高等职业院校，教育部中德 先进职业教育合作项目（SGAVE项目）试点院校、全国水利行业高技能人才培养基 地、水利部水利技术技能人才培养基地、浙江省“双高计划”建设单位、浙江省首届 文明校园，为水利建设事业和区域经济发展作出了突出贡献。学校坐落于美丽的钱塘江畔、中国历史文化名城一一杭州，由校本部和大江东校 区组成，总占地面积975.31亩，拥有设施完备、功能齐全的教学楼、实训楼、行政 楼、图书馆、体育馆等教学生活用房，教学科研仪器设备值1.1239亿元，馆藏纸质图 书和电子图书120万余册。学校现有在校全日制学生10000余人,教职工500余人， 其中专任教师326人，专任教师中硕士及以上学位比例84.35%,双师素质教师比例 85.28%o学校有享受国务院特殊津贴专家2人，浙江省（水利部）优秀教师、职教名 师、专业带头人18人，入选浙江省“151人才工程”、水利“325拔尖人才工程”等 省市级人才50余名。学校立足浙江，依托水利行业，以大土木类专业为主体，以水利水电、建筑艺术 类专业为特色，相关专业协调发展，培养生产、建设、管理一线需要的高素质技术技 能人才。现有水利工程学院、建筑工程学院、机电工程学院、经济与信息学院、艺术 设计学院、基础教学部、马克思主义学院（与基础教学部合署办公）、继续教育学院 （浙江省水利水电干部学校）等8个教学单位，开设水利工程、水利水电建筑工程、 建筑工程技术、工程造价、发电厂及电力系统、环境艺术设计、金融科技应用等24个 专业。学校不断深化内涵建设，按照国家对职业教育提出的最新要求落实各项办学举 措，教学科研水平不断提升，现有中央财政支持建设专业2个，全国高职创新发展行 动计划骨干专业2个，浙江省高职高水平专业群2个，浙江省高职高专院校优势、特 色建设专业项目10个，全国优质水利专业、骨干专业、示范专业及全国水利职业教 育示范院校重点建设专业11个。建有国家及省级精品课程、国家专业教学资源库课 程32门，国家规划教材、水利行业规划教材、省部级重点教材、优秀教材、新形态 教材等53种，获省部级教学成果奖10项。学校注重高技能人才的培养，建有21个校内实训基地、358个联系紧密的校外 实习基地，与南滑区政府合作共建产教融合基地；作为教育部现代学徒制试点单位， 设有现代学徒制学院“大禹学院”，积极探索中国特色学徒制；开展教育部“1+X证 书”制度试点，设有无人机驾驶、建筑信息模型（BlM）等17个职业技能等级证书 考级点，32个证书参与试点；设有国家职业技能鉴定所、水利行业特有工种职业技能 鉴定站，为行业培训考证提供服务。学校具备招收外国留学生资格，与美国、澳大利 亚、韩国、泰国、中国台湾地区等的10余所国（境）外院校签订了合作协议，与美 国圣马丁大学开展水利工程专业合作办学，与美国贝茨学院开展机电一体化专业合作 办学；作为国际小水电联合会会员单位，积极服务“一带一路”，开展“一带一路” 沿线国家水电技术类专业培训。学校于2008年获“国家技能人才培育突出贡献奖”， 2011年被评为全国水利职业教育先进集体，2014年被省人社厅认定为浙江省专业技 术人员继续教育基地，2016年被水利部确定为全国水利行业高技能人才培养基地， 2021年入选水利部水利技术技能人才培养基地。学校不断深化文明校园建设，“扬伟人精神、树厚德之人”的“伟人文化”和“承 大禹之志、传治水文化”的“治水文化”两大核心文化建设成效显著，涵养校园文化 精神，引领学院和谐发展。展望未来，学校将进一步解放思想、凝心聚力，抢抓机遇、 开拓创新，推进各项事业新一轮跨越式发展，为建成特色鲜明的高水平高等职业院校 而努力奋斗。报告说明为全面反映毕业生的就业状况，建立起就业与人才培养良性互动的长效机制，学 校根据教育部办公厅关于编制发布高校毕业生就业质量年度报告的通知(教学厅 函(2013) 25号)和教育部关于应对新冠肺炎疫情做好2022届全国普通高等学校 毕业生就业创业工作的通知(教学(2021) 2号)相关文件精神的要求，结合学校 实际情况，编制和正式发布浙江同济科技职业学院2022届毕业生就业质量年度报 告。报告内容包括毕业生就业基本情况、学校就业创业工作举措、就业相关分析、 就业发展趋势分析、对教育教学的反馈、用人单位评价等六个部分；所涵盖的指标包 括毕业去向落实率、就业去向、工作满意度、专业相关度、毕业生对学校就业服务的 满意度、毕业生对学校人才培养的满意度等多个方面。本报告数据来源于三个方面：1 .浙江省大学生网上就业市场管理系统。数据统计截止日期为2022年8月31日。 使用数据主要涉及毕业生的规模和结构、毕业去向落实率、毕业去向、就业流向等。2 .毕业生调研数据来源于杭州仁者教育科技有限公司开展的本校2022届毕业生 调研有效问卷回收率为56.17%；使用数据涉及就业相关分析及对教育教学的反馈部 分。3 .用人单位调研数据来源于杭州仁者教育科技有限公司开展的本校2022届毕业 生所在用人单位调研，使用数据涉及用人单位对毕业生满意度及能力评价、用人单位 对学校就业创业服务工作评价等部分。毕业生调查样本：« 1浙江同济科技职业学院2022届毕业生就业质年度报告调查样本学院专业毕业生 人数答题人数回收率水利工程学院水利水电建筑工程161161100.00%设施农业与装备17016094.12%水利水电工程管理836477.11%工程测量技术1568554.49%水利工程2788630.94%小计84855665.57%机电工程学院电气自动化技术1099183.49%学院专业毕业生 人数答题人数回收率数控技术815466.67%机电一体化技术25216364.68%汽车制造与装配技术1509160.67%发电厂及电力系统1647746.95%小计75647662.96%工程造价20515676.10%建筑工程学院建筑工程技术26715758.80%市政工程技术1135851.33%建设工程管理1464530.82%小计73141656.91%会计18110759.12%互联网金融1398057.55%经济与信息学院信息安全与管理804556.25%42.79%52.46%移动商务22998小计629330风景园林设计19010856.84%建筑设计1346447.76%艺术设计学院环境艺术设计2265926.11%数字媒体艺术设计Ill2724.32%小计66125839.03%总计3625203656.17%第一篇：毕业生就业基本情况一、毕业生的规模和结构（-）总体规模浙江同济科技职业学院2022届毕业生共3626人。其中，男生2525人，占毕业 生总人数的69.64%；女生HOl人，占毕业生总人数的30.36%,男女性别比为1:0.44。图IT 2022届毕业生男女比例数据来源：浙江省大学生网上就业市场管理系统。（二）结构分布学院结构：学校2022届毕业生共分布在5个学院22个专业。其中，水利工程学 院、机电工程学院、建筑工程学院的毕业生人数位居前三，人数占比分别为23.39%、 20.85% > 20.16% o« 1- 1 2022届毕业生学院及专业分布学院各学院 人数各学院 比例专业各专业 人数各专业 比例水利工程学院84823.39%水利工程2787.67%设施农业与装备1704.69%水利水电建筑工程1614.44%工程测量技术1564.30%水利水电工程管理832.29%机电工程学院75620.85%机电一体化技术2526.95%学院各学院 人数各学院 比例专业各专业 人数各专业 比例发电厂及电力系统1644.52%汽车制造与装配技术1504.14%电气自动化技术1093.01%数控技术812.23%建筑工程学院73120.16%建筑工程技术2677.36%工程造价2055.65%建设工程管理1464.03%市政工程技术1133.12%环境艺术设计2276.26%艺术设计学院66218.26%风景园林设计1905.24%建筑设计1343.70%数字媒体艺术设计Ill3.06%移动商务2296.32%经济与信息学院62917.35%会计1814.99%互联网金融1393.83%信息安全与管理802.21%注：因四舍五人保留两位小数，各分项占比之和可能存在±0.01%的误差。数据来源：浙江省大学生网上就业市场管理系统。（三）生源地结构学校2022届毕业生以浙江省生源为主，浙江省生源3116人，占毕业生总人数 的85.93%。浙江省外生源510人，占毕业生总人数的14.07%,主要集中在安徽省、 河南省、江西省等地。安徽省,4.33%河南省,2.15%江西省，1.65%新疆维吾尔自治区,0.94%贵州省,0.91%其他,4.09%图12 2022届毕业生生源地分布数据来源：浙江省大学生网上就业市场管理系统。浙江省内生源毕业生以杭州市(24.58%)为主，其次为温州市(13.03%)、台州市(10.62%) o图13 2022届毕业生浙江省内生源地分布数据来源：浙江省大学生网上就业市场管理系统。二、毕业去向及落实率毕业去向落实率是反映大学生就业情况和社会对学校毕业生需求程度的重要指 标和参考依据，根据教育部发布的教育部办公厅关于进一步加强和完善高校毕业生 就业状况统计报告工作的通知，高校毕业生的毕业去向落实率的计算公式为：毕业 生毕业去向落实率=(已就业毕业生人数÷毕业生总人数)× 100.00%o(-)总体毕业去向及落实率学校2022届毕业生毕业去向落实率为98.04%,基本实现充分就业。从具体毕业 去向来看，“签就业协议形式就业”为毕业生主要去向选择，占比为63.02%； “升学 一专科升普通本科”次之，占比为21.04%。«1-2 2022届毕业生毕业去向分布毕业去向人数比例毕业去向落实率签就业协议形式就业228563.02%升学一专科升普通本科76321.04%签劳动合同形式就业38310.56%自主创业832.29%98.04%应征义务兵340.94%自由职业60.17%出国、出境10.03%毕业去向人数比例毕业去向落实率I其他暂不就业561.54%待就业150.41%注：毕业去向落实率=（1 .未就业人数÷毕业生总人数）×100.00%o数据来源：浙江省大学生网上就业市场管理系统。（二）各学院/专业的毕业去向落实率从学院来看，水利工程学院、经济与信息学院、建筑工程学院毕业去向落实率相 对较高，均在98.08%及以上。从专业来看，信息安全与管理、汽车制造与装配技术专业毕业去向落实率相对较 高，均达到100.00%。表13 2022届各学院及专业毕业生毕业去向落实率分布学院专业毕业人数就业人数毕业去向 落实率水利工程学院水利工程27827799.64%工程测量技术15615599.36%水利水电工程管理838298.80%水利水电建筑工程16115998.76%设施农业与装备17015993.53%小计84883298.11%经济与信息学院信息安全与管理8080100.00%会计18117998.90%互联网金融13913798.56%移动商务22922196.51%小计62961798.09%建筑工程学院市政工程技术11311299.12%建设工程管理14614498.63%建筑工程技术26726398.50%工程造价20519896.59%小计73171798.08%机电工程学院汽车制造与装配技术150150100.00%电气自动化技术10910899.08%数控技术818098.77%机电一体化技术25224697.62%发电厂及电力系统16415795.73%小计75674198.02%艺术设计学院数字媒体艺术设计Ill11099.10%学院专业毕业人数就业人数毕业去向 落实率风景园林设计19018898.95%环境艺术设计22722297.80%建筑设计13412895.52%小计66264897.89%合计3626355598.04%数据来源：浙江省大学生网上就业市场管理系统。（三）省内外生源就业去向落实率学校2022届毕业生中，省内生源就业去向落实率为98.17%,省外生源就业去向 落实率为97.25%o表1-4 2022届毕业生省内外生源毕业去向落实率毕业去向省外生源省内生源合计单位就业72.75%73.72%73.58%升学20.39%21.15%21.04%自主创业1.96%2.34%2.29%应征义务兵1.57%0.83%0.94%自由职业0.59%0.10%0.17%出国境0.00%0.03%0.03%未就业2.75%1.83%1.96%就业去向落实率97.25%98.17%98.04%准备升学考试求职中无就业意愿拟参加公招考试拟应征入伍签约中拟创业拟出国出境（四）未就业分析学校2022届未就业毕业生共71人（占比1.96%）；根据调查，未就业毕业生去向主要为“准备升学考试”（51.88%）,其次为“求职中” （25.06%） 051.88%25.06%10.03%4.76%3.76%2.51%1.25%0.75%图14 2022届未就业毕业生去向分布数据来源：第三方调研-2022届毕业生就业状况调查。（五）求职成功途径学校组织的现场招聘会（27.89%）为毕业生落实第一份工作的主要渠道，其次是 父母及亲友推荐（22.08%）和直接向用人单位申请（21.30%） o27.89%图15 2022届毕业生求职途径分布数据来源：第三方调研-2022届毕业生就业状况调行。(六)求职困难原因社会关系缺乏(29.90%)、实践经验缺乏(28.58%)和求职信息渠道少(16.03%) 是毕业生在求职过程中遇到的主要困难。社会关系缺乏实践经验缺乏求职信息渠道少知识、技能达不到要求求职方法技巧缺乏其他图16 2022届毕业生求职过程中的主要困难数据来源：第三方调研2022届毕业生就业状况调查。（七）帮助就业的在校活动2022届毕业生认为母校开设的就业服务对自己就业帮助较大的为“线上就业指导、咨询”（32.38%）、“校园招聘活动” （18.20%） O32.38%图1 7 2022届毕业生认为母校开设的就业服务对自己就业的帮助数据来源：第三方调研-2022届毕业生就业状况调查。三、就业流向I（-）就业地区分布就业区域分布：学校2022届毕业生主要选择在浙江省内就业（91.55%）,服务 地方经济发展。1针对毕业去向为灵活就业、协议和合同就业、自主创业的毕业生进一步统计分析其就业地区、就业单位、就 业行业及就业职业分布。图1-8 2022届毕业生排名前十就业地区分布数据来源：浙江省大学生网上就业市场管理系统。省内就业城市：在省内就业的毕业生主要流向了杭州市(48.38%),其次是宁波 市(9.39%)和温州市(7.57%) o60.00%48.38%20.00%40.00%9.39%、7.57% 6.85% 6.54% 6.22% 4.32% 3.96% 3.88% 2 50%一 .一.1 。4。0.00%杭州市 宁波市 温州市 金华市 绍兴市 台州市 嘉兴市 湖州市 丽水市 衢州市 舟山市图19 2022届毕业生浙江省内主要就业城市分布数据来源：浙江省大学生网上就业市场管理系统。生源地与就业地域交叉分析：省内生源中，94.99%选择留在本省就业；70.31%的 省外生源也优先考虑在省内就业，20.57%的省外生源回生源地就业。图1- 10 2022届省内、省外生源毕业生就业地区分布数据来源：浙江省大学生网上就业市场管理系统。(-)就业行业分布2022届毕业生就业行业主要集中在“批发和零售业”(22.56%)、“建筑业” (20.17%)及“租赁和商务服务业” (15.42%) o图111 2022届毕业生就业最大的前十个行业分布数据来源：浙江省大学生网上就业市场管理系统。（三）就业职业分布毕业生所从事的职业主要为“其他人员”，占比为53.97%；其次为“工程技术人 员”（20.02%）。图1- 12 2022届毕业生就业量最大的前十个职业分布数据来源：浙江省大学生网上就业市场管理系统。（四）就业单位分布学校2022届毕业生主要流向单位类型为“民营企业”，占比达到94.99%；其次 为“国有企业”（2.36%）；就业单位规模主要集中在51-100人（33.50%）,其次是 50 人及以下（25.84%）和 101-200 人（13.13%）。民营企业I国有企业I2.36%三资企业II 1.31%其他I0.58%其他事业单位I0.29%机关0.22%医疗卫生单位0.15%农村建制村0.07%城镇社区0.04%94.99%图L 13 2022届毕业生就业单位性质分布数据来源：浙江省大学生网上就业市场管理系统。 50人及以下 51-100 人 IOL200人 201-300人301-1000人 1001-2000人2001人及以上图114 2022届毕业生就业单位规模分布数据来源：第三方调研-2022届毕业生就业状况调行。四、国内升学学校2022届毕业生中，共有763人选择国内升学深造，升学率为21.04%。表1-52022届毕业生国内升学院校分布国内升学院校人数国内升学院校人数浙江水利水电学院65浙江外国语学院11浙江农林大学暨阳学院65宁波财经学院11浙江理工大学科技与艺术学院56嘉兴南湖学院10浙江广厦建设职业技术大学53浙江师范大学行知学院8宁波大学科学技术学院52浙江科技学院8同济大学浙江学院41上海财经大学浙江学院7杭州电子科技大学信息工程学院33嘉兴学院7浙江树人学院31湖州师范学院7温州商学院30中国计量大学6浙江工商大学杭州商学院26浙江越秀外国语学院6绍兴文理学院元培学院25浙大宁波理工学院6温州理工学院21杭州电子科技大学6衢州学院21浙江海洋大学4杭州师范大学18浙大城市学院4浙江万里学院16浙江中医药大学3浙江工业大学之江学院16浙江农林大学3中国计量大学现代科技学院14浙江工商大学3温州大学13绍兴文理学院3宁波工程学院13浙江财经大学2湖州学院13温州医科大学仁济学院1浙江财经大学东方学院12兰州石化职业技术大学1台州学院12-数据来源：浙江省大学生网上就业市场管理系统。升学原因：2022届毕业生升学的主要原因为“增加择业资本、站在更高的求职点” (46.15%)和“提升综合能力” (26.92%) 0图115 2022届毕业生升学原因分布数据来源：第三方调研2022届毕业生就业状况调查。升学录取结果满意度：选择升学深造的毕业生对其录取结果满意度较高，满意度 为91.15%；其中“很满意”占比为23.08%, “比较满意”占比为38.85%。一般29.23%很不满意比较彳、满意1.54%很满意 23.08%比较满意38.85%图1 16 2022届毕业生升学录取结果满意度数据来源：第三方调研2022届毕业生就业状况调查。升学专业相关性：升学专业与原专业相关性在一般及以上的占比为85.00%,大 部分学生仍在本专业或相关专业继续深造。图117 2022届毕业生升学专业相关性数据来源：第三方调研-2022届毕业生就业状况调行。需要学校提供的支持服务：2022届毕业生认为升学过程中需要学校提供的支持 服务的主要为“提供更多的升学学习场所”（35.77%）和“完善升学激励政策（如 升学奖学金）” （25.00%） o提供更多的升学学习场所I 35.77%完善升学激励政策（如升学奖学金）I 25.00%将升学课程纳入公共选修体系,强化基础课程的针对性教学I 15.38%提供升学政策咨询、信息服务I 8.85%图书馆增加升学复习书籍、资料I 4.62%举办与学长的升学复习经验交流I 4.23%提供升学报考指导服务I 3.46%开设升学讲座I 2.31%其他0.38%图1- 18 2022届毕业生认为升学过程中需要学校提供的支持服务数据来源：第三方调研2022届毕业生就业状况调查。五、自主创业创新创业是经济和社会发展的巨大推力，为响应“以创新引领创业，以创业带动 就业”的发展战略，学校多措并举，营造创新创业文化氛围，与时俱进，创造条件， 鼓励学生的创新创业活动。学校2022届毕业生中，共有83人选择自主创业，创业率 为 2.29%。创业行业：2022届毕业生创业行业呈多元化分布，主要集中在“农、林、牧、渔 业”及“批发和零售业”。图1- 19 2022届毕业生创业行业分布数据来源：浙江省大学生网上就业市场管理系统。创业原因：学校2022届毕业生中，主要的创业原因为“希望通过创业实现个人 理想” (65.82%) o图120 2022届毕业生创业原因分布数据来源：第三方调研-2022届毕业生就业状况调杏。创业资金来源：学校2022届毕业生中，在创业资金主要来自于“个人赚取”(69.62%)、“父母亲友的支持”(45.57%)。政府资助7.59%风险投资口 3.80%图121 2022届毕业生创业资金来源数据来源：第三方调研2022届毕业生就业状况调查。第二篇：就业创业工作举措2022年，学校积极应对疫情常态化形势下的就业工作，以稳定初次就.业，提升就 业质量为目标，认真落实年度工作目标人去，进一步深化就业工作。一、深入实施就业工作“一把手工程”为千方百计开拓更多就业岗位，有力促进毕业生高质量充分就业，学校坚决贯彻 落实教育部、省教育厅关于高校书记、校长访企拓岗促就业专项行动方案的通知要求, 深入落实就业工作“一把手”工程，建立健全由党委书记和校长任双组长的就业创业 工作领导小组，主要领导亲自部署、分管领导靠前指挥、相关处室主动配合、教职员 工共同参与，协同推进的高水平就业服务体系，确保学校就业工作布置到位、责任到 位、督促到位、实效到位。二、持续促进就业工作“精细推进”学校充分认识社会经济下行压力、高校毕业生破千万、专升本考试延期等诸多因 素对2022届毕业生就业工作的叠加影响，早部署、早谋划、早启动，于3月25日召 开2022届毕业生就业工作推进会，吹响了我校就业工作“百日冲刺”的号角。为落 实“百日冲刺”各项工作任务目标，每月举行就业工作推进会，全面研判就业形势， 并从校、院、班三级系统分析毕业生就业状况，研究就业工作中遇到的问题，提出解 决、推进工作措施。从3月份开始，每周开展一次就业数据动态摸排，建立毕业生就业帮扶台账，精 准掌握毕业生的就业意愿和意向单位，悉心了解学生就业困难，切实提高就业指导和 帮扶的精准度及有效性。二级学院党政领导、专业部主任、班主任、辅导员通过“线 上线下”双管齐下，与毕业生开展谈心谈话，在倾听中了解就业意向，在谈话中引导 学生树立正确的就业观念，转变慢就业、缓就业、懒就业、不就业的职业规划心态。三、全力保障供需对接“渠道畅通”为了实现毕业生“精准就业”，学校外抓市场、内抓服务，为学生高质量就业保 驾护航。一方面，各二级学院针对学生专业特点和就业需求，分类整合优质企业招聘 信息，通过网络平台、手机短信等形式提前将用人单位招聘需求在第一时间精准推送 给毕业生。另一方面，学校通过“线上+线下”等方式邀请企业“进校”举办系列宣 传活动，指导学生规划职业、撰写求职简历和提高面试技巧，进一步提升学生就业竞 争力。截止目前，学校通过线上线下共累计引进393家企业，举办企业进校宣讲会35 场，为毕业生提供超过8000余个岗位。四、有效促进校企合作“互利共赢”学校采取“走出去与请进来”相结合的方式，积极开展书记、校长访企拓岗专项 行动，主动对接企业，对接人才供需，推动共建毕业生就业和学生实习基地，千方百 计推动访企拓岗见实效、校企合作出成效。截至目前，学校已走访201家企业，有力 推动了学校与企业在人才培养、合作共建等方面的良性互动和高质量合作，为学生就 业拓展了更广阔的优质平台。五、积极营造双创教育“育苗环境”学校把创新创业大赛作为深化创新创业教育的重要抓手，明确创新创业的学分要 求，牢筑“双创”教育基础。加大大学生创新创业“青创”教育实践品牌建设力度， 包括青创会客厅、青创训练营、青创故事汇、青创孵化园、青创游学日、青创备课会 等。坚持以赛促教、以赛促改、以赛促创，将创业讲堂、项目集训、创业案例、创业 园、创业游学、课程建设等双创教育工作的内容一体谋划、一体推进，形成了 “赛前 动员、赛中打磨、赛后总结”的全过程双创教育模式。除所有专业人才培养方案中落实“创新创业课程”外，还分别组建了以大一为对 象的“双创启航班”和以大二大三为对象的“双创飞翔班”，不断提升大学生创新创 业意识；以大学生创业园为载体，通过每学期一次的项目入驻评审和入住项目考核， 培育和孵化大学生创新创业项目，不断提高大学生创业实践能力。六、分层分类动员点燃“双创热情”学校有序组织创新创业校赛，通过和课堂教学相衔接，每年组织多项创新创业校 级大赛。同时，动态建立创新创业项目库，通过举办校级双创竞赛，开展路演、项目 培育、创业园入驻、优秀项目校园展览等形式，不断扩大双创工作在校影响力和覆盖 面O第三篇：就业质量相关分析从“学生”视角综合评价高校毕业生的就业质量，可以较全面的了解毕业生当前 的就业现状及其竞争优劣势。其中，毕业生对自身就业质量评价指标包括薪酬情况、 就业机会充分度、目前工作与所学专业的相关情况、对目前工作的满意情况和目前工 作与自身职业期待的吻合情况。一、薪酬水平总体薪酬收入：学校2022届毕业生税前月均收入为5151.25元；薪酬区间主要 集中在 3501-5000 元(36.86%),其次为 2001-3500 元(20.62%)。60.%40.00%0.00%20.%36.86%2000元及以下2001-3500元3501-5000元 5001-6500元6501-8000元8001 元及以上图31 2022届毕业生薪酬区间分布注：薪酬包括能折匏为现金的工资、福利等。数据来源：第三方调研-2022届毕业生就业状况调查。各专业毕业生薪酬水平：2022届毕业生薪酬水平相对较高的专业为设施农业与 装备、水利水电建筑工程，均在6100.00元以上。»3- 1 2022届各专业毕业生薪酬水平分布专业薪酬专业薪酬设施农业与装备6735.43会计4856.82水利水电建筑工程6133.94风景园林设4820.83工程测量技术5627.94水利工程4805.88移动商务5481.75互联网金融4688.89毕业生就业质量年度报告»专业薪酬专业薪酬电气自动化技术5421.82建筑工程技术4643.91建设工程管理5383.33汽车制造与装配技术4355.82数字媒体艺术设计5325.00发电厂及电力系统4283.33机电一体化技术5150.00数控技术4270.00水利水电工程管理5121.02工程造价4250.00建筑设计4977.33信息安全与管理4106.67市政工程技术4914.63环境艺术设计3893.75数据来源：第三方调研-2022届毕业生就业状况调查。V¥¥¥¥¥¥¥¥¥¥¥¥¥¥ 5 诩K¥¥¥¥¥¥¥¥¥¥¥¥¥) 99。Iif¥¥¥¥¥¥¥¥¥¥¥¥ .79 _ X)2000.004000.0060.008000.00主要就业地区的薪酬水平：在浙江省就业的毕业生当前.月均收入水平相对较高, 为 5155.27 元。浙江省上海市安徽省图32 2022届毕业生主要就业地区月均收入水平（单位：元）注：主要就业地区指样本人数二10人的就业地区。数据来源：第三方调研-2022届毕业生就业状况调查。主要就业单位的薪酬水平：在“国有企业”就业的毕业生薪酬优势较高，月均收 入为6095.38元。VmyyVyyyyyyayyy6095385042.68VmnnamaflMy)OA 490464哨里的晤空融里¥¥ 4700.00¥¥¥¥¥¥¥¥¥¥¥¥¥¥) 4573 55)02000.004000.006000.0080.00国有企业 其他事业单位 民营企业/个体三资企业 其他图33 2022届毕业生主要就业单位月均收入水平（单位：元）注：主要就业单位是指样本人数20人的就业单位。数据来源：第三方调研-2022届毕业生就业状况调查。二、就业机会充分度总体就业机会充分度：59.52%的毕业生认为所学专业的就'也机会较多，7.51%的毕业生认为所学专业的就业机会较少。较多较少图34 2022届毕业生对就业机会的评价注：就业机会“较多”占比为选择“非常多”、"比较多''占比之和，"较少'占比为选择“比较少”、"非常少'占比 之和。数据来源：第三方调研-2022届毕业生就业状况调杳