小学安全事件应急处置预案【五篇汇编】.docx

小学安全事件应急处置预案为确保学校师生安全，最大限度的减少师生伤亡，维护学校的安全稳定，根据突发事件应对法和关于进一步加强各类应急预案编制修订和完善工作的通知的有关要求,结合突发事件应急处置预案，制定本预案。一、学校防范暴力侵害事件应急处置指挥部总指挥：XX副：XX成员：XX指挥部下设办公室。联系电话：XX联系人：XX事发学校成立现场指挥部，校长为负责人。二、学校防范暴力侵害事件应急处置指挥部和现场指挥部的职责1 .暴力侵害事件发生后，根据部部署，责任部门组织协调事发学校及有关部门在第一时间控制罪犯，制止暴力侵害，保护师生人身安全。2 .加强安全防护知识和技能的普及教育和训练，不断提高广大师生的防范意识和基本技能。3 .积极组织事后处置工作。采取一切必要手段，组织各方面力量全力进行救护、处置工作，把暴力侵害事件造成的损失、影响降到最低点。4 .事发后学校成立现场指挥部，在学校负责人指挥下，开展应急处置工作。5 .学校设立应急保护组、人员救护组、疏散引导组、通讯联络组、沟通协调组、媒体应对组等事故处理小组，由学校分管领导负责协调指挥，责任落实到具体人员。6 .学校各事故处理小组的职责为：应急保护组负责在公安介入之前与侵犯势力的周旋，紧急状态时的抵御处置等;人员救护组负责为受伤学生提供及时有效的救护；疏散引导组负责疏散引导学生至安全地方；通讯联络组负责对内对外的联络汇报工作；沟通协调组负责与家长的沟通协调安抚工作；学校主要负责人应亲自负责新闻媒体的宣传口径，正确引导舆论导向。三、适用范围适用于全校突发暴力侵害事件。四、预警预防1 .开展经常性社会矛盾排查分析，及早发现可能引发学校暴力侵害的各种矛盾和因素。2 .采取针对性的预防措施。(1)加强对师生进行法制和安全教育，增强师生的法制意识和自我保护意识。(2)严格门卫管理制度，严格进入校园人员的审核、登记，严格进出校园车辆的检查，严禁无关人员进入校园。(3)加强对校内有心理疾病及*症状人员的疏导和监控。(4)经常性摸排师生中存在的矛盾隐患，对可能引起矛盾激化事件的当事人要逐一排摸登记，耐心接待，尽力做好化解工作。(5)经常性地与驻地公安、社区及校外法制辅导员沟通联系，及时掌握学校周边地区存在的不稳定因素(人或事),采取有效对策。(6)学校应设立应急分队，加强日常培训和演练。(7)加强学校防范暴力侵害的人防、物防、技防建设，严格安保人员聘任管理，储备必要安保器械，安装符合技术要求的技防设施，有效防范和抵御外来暴力侵害。(8)加强教师值班制度。在上学、放学等重要时段，学校领导应亲自带班，安排教师值班，安全保卫部门加强校门内外巡视。(9)加强警校共建。在上学、放学等重要时段，应协调警方维护交通秩序，加强治安警戒。(10)严禁学生在校门外等候聚集。严格幼儿家长接送制度，如有早到校的学生应立即进入校园，放学后如家长未按时到校接学生，应妥善安置好学生，并及时与家长联系。五、处置流程一旦发生学校暴力侵害事件，以保护学生的生命安全为主要目的，应按下列程序处理：1 .第一目击者报警(1)按一键报警按钮或拨打“110”报警电话。(2)校内通告：以最有效的方式(广播、锣声、报警声等)预警全校师生，并与校长通话通报情况。2 .立即启动应急处置预案(1)接到报警后，正在组织室内教育教学活动的，任课教师要立即组织关锁门窗，安抚学生保持镇静，保持警惕;如遇课间活动或在室外开展体育训练的，执勤教师、疏散引导组成员、任课教师应及时保护学生转移至安全地方。(2)各工作小组听到预警声后，立即按照职责开展工作。应急保护组的人员要在公安赶到之前，利用警械，尽力制止犯罪行为，与歹徒周旋，规劝其终止犯罪或采取有效措施阻止犯罪行为；如发生劫持人质事件，要全力保护好现场或附近的其他学生，按照平时演练的路线迅速疏散至安全地3 .通讯联络组第一时间内同时报县教育体育局分管局长和安全科或办公室，迅速向公安、救护、消防、社区有关部门、单位求援。同时，由县教育体育局报告市有关部门。4 .如有人员伤亡，人员救护组要提供及时有效的救护,以最快的速度拨打120急救电话或把伤员就近送往县区级以上医院抢救，并通知家长或家属。5 .学校协助警方阻止暴力行为的最后实施。六、善后处理1 .学校保护好现场，配合警方调查取证。2 .在警方的指导下维护秩序和善后处理。3 .沟通协调组做好受伤学生家长的安抚工作，学校心理专兼职教师及时对学校师生进行心理干预和疏导，班主任及时与每位学生家长沟通信息，做好情况通报。4 .在上级部门没有明确指示的情况下，由校长接受媒体的采访，其他人员可回避媒体采访，防止形成炒作引发社会恐慌情绪。5 .及时恢复正常的教育教学及生活秩序。6 .如有伤亡或财产损失，向投保的保险公司报案。七、信息报告1 .报告时限及程序根据分类管理、分级负责，条块结合、属地管理为主的应急管理体制，学校对发生的暴力侵害事件要及时报告，对可能引发暴力侵害事件的预测预警信息也要报告。（1）初次报告学校发生暴力侵害事件后，应在第一时间，向县教育体育局和相关部门进行电话报告，并在6小时内及时补报文字材料。县教育体育局接到学校报告后，应及时报告市和同级相关部门。(2)结案报告事件结束后，学校应将事件处理结果逐级报告上级教育主管部门。2 .报告内容(1)初次报告内容：必报内容：事件发生时间、发生地点、疑似可能伤害的人数。选报内容：事件初步性质、发生的可能原因及事态发展的趋势等。(2)结案报告内容：事件经过、原因分析、损失及伤亡情况、处理结果、整改情况、责任追究情况等。八、附则本预案是全校处置突发暴力侵害事件的工作文件，各科室应遵照执行，并进行相应培训和演练。本预案启动实施由学校防范暴力侵害事件应急处置指挥部决定。各级处置工作组、成员和相关单位负责人要认真贯彻执行本预案，严格遵守工作纪律，并保证通讯联系畅通、便捷。对于在处置学校暴力侵害事件中表现突出的人员，由有关部门予以通报表彰，表现特别突出的，经主管部门研究后予以奖励；对于在处置学校暴力侵害事件中未履行职责，造成严重后果的，由有关部门给予行政处分，构成渎职罪的，移送司法机关处理。本预案随着相关法律法规的制定、修改和完善、机构调整，以及应急处置和应急演练中发现的新情况，适时予以修订。本预案由XX小学制定并负责解释。本预案自发布之日起实施。小学2023突发事件应急救援预案一、目的为了提高学校的抗灾防灾能力，有效预防突发时间发生,确保学校员工生命财产安全。根据“综合防灾，处置高效，反应迅速,有条不紊”的原则，提高学校职工应急抢险救灾的处置能力，决定建立应急抢险救灾指挥系统，组织编制安全防范措施和事故应急处理方案。一旦发生重大事故或灾害，应急预案立即启动，各应急抢险救灾职能组迅速赶赴事故现场，快速投入抢险救灾，达到反应迅速、处置有效、最大限度地减少事故及灾害造成的损失。二、依据依据突发事件应对法、教育法、学生伤害事故处理办法的要求，结合本学校实际，特制定如下应急预案。三、组织机构总指挥：XX副：XX成员：XX指挥部下设办公室，办公室设在大队部，负责学校内应急管理日常工作，做好突发事件的预防和应急处置及善后工作。各岗位负责人为应急工作信息员，负责突发事件信息收集和报告。应急指挥部依托我校教师等组建应急救援队。四、工作职责（I）负责学校内突发事件应急值守工作。（2）负责学校内突发事件应急处置、协调和预防工作。（3）负责学校内宣传教育、秩序恢复、保障学校稳定等善后工作。五、信息报告1、信息报送要求：发生突发公共事件后，学校应极办立即启动相应预案，采取措施控制事态，现场第一发现人应以最便捷的方式或最快的速度将事件的基本情况立即向应急救灾指挥部、副报告，情况严重的可以直接报告市或相关职能部门。学校应急办接到情况报告后，及时弄清楚事件的详细情况，立即想上级主管部门（电话：XX）报告，最迟不得超过30分钟，不得迟报、谎报、瞒报和漏报；如遇特别重大或紧急情况可直接报告市应急办。2、信息报送内容：A基本情况：包括时间、地点、规模、涉及人员、破坏程度以及人员伤亡情况。B事件发生起因分析、性质判断和影响程度。C事态发展状态、处置过程和结果。3、信息报送方式：在第一时间内用电话将突发公共事件(事故)的基本情况报告上级主管部门，详细情况的可书面补报。六、处置原则1、在救灾指挥部未到达事故或灾害现场前，事故及灾害处理原则如下：(1)当各教师在班主任(或值班人员)、报告的同时,组织力量救出受困人员，设法切断物料来源、火源、毒源。(2)办公室向有关部门领导报告的同时，协调平衡事故或灾害装置产品、原料的去向，控制事故的扩大、蔓延。(3)各应急抢险救灾组接到报警后立即出动，到达事故现场后立即投入抢险救灾工作。(4)保卫组到达事故或灾害现场后，耕具救灾各种由救灾指挥部同意指挥。2、救灾指挥部到达事故现场后，抢险救灾工作由救灾指挥部统一指挥。3、当公干外出时，由主管安全副校长负责抢险救灾工作。七、应急响应发生突发事件时，在专业应急抢险救灾处置队伍未到达现场前，根据本预案规定，学校应急抢险救援队按各自的职责及时快速展开处置救援工作。本预案服从市主管部门预案、应急预案，本学校各应急处置组积极配合上级部门做好突发事件的应急处置工作。1、消防灭火组组长：XX成员：XX(1)对学校关键装置要害部位制定灭火抢险预案，为事故及灾害应急处理提供依据。(2)当在学校范围内发生灾情时，积极参与与学校救灾指挥部指挥灭火(抢险)工作。(3)现场灾情侦察，查请水源位置、燃烧物质性质、范围及火灾类型；了解火势情况，查清是否有人受大火围困，及时抢救伤员。(4)在灭火过程中发生消防设备故障时，及时组织抢修。(5)灭火结束后及时补充器材，恢复战备状态，总结火场经验、教训，做好调查评估等善后处置。2、安全保卫组组长：XX成员：XX(1)负责组织对事故及灾害现场的保卫工作，设置警戒线，维持现场秩序，禁止无关人员进入事发现场。(2)负责事故及灾害现场治安巡逻，保护事故现场，制止各类破坏骚乱活动，控制嫌疑人员。(3)当出现易燃易爆、有毒有害物质泄漏,有可能发生重大火灾爆炸或人员中毒时，根据救灾指挥部的指令，负责通知人员立即撤离现场。同时禁止警戒区范围内使用对讲机、移动电话等。(4)负责做好救灾物资的保卫工作。3、后勤指挥组组长：XX成员：XX(1)负责指挥事故及受灾教室，防止事故进一步扩大、蔓延。(2)负责指挥协调受灾装置、物品和材料的平衡，指挥协调教室，功能室的处理。(3)做好水、电等供应保障工作，保证消防用水和生产装置的动力正常供应。(4)调查了解装置发生事故及灾害的原因，提出抢险救灾的有效方案。4、医疗救护组组长：XX成员：体育组全体人员(1)接指令后，立即携带医疗抢救设备、器材、药品，并迅速赶赴现场进行救护。(2)负责伤者脱离现场后的救护工作。5、设备抢修组组长：XX成员：XX(1)根据救灾指挥部的命令，对危险部位及关键设施进行抢险。(2)负责组织对发生灾害的装置和设施进行抢险救灾,努力减少事故及灾害损失。(3)协助组织做好灾后恢复生产工作，对发生灾害的装置设备、设施进行检查,迅速抢修,尽快恢复生产。八、应急宣传、演练1、应急宣传：学校要做好应对应急管理地宣传教育工作，主要通过宣传窗、广播、电视、播放相关学习光盘等形式，进行相关常识及法律法规的学习，以提高学校广大职工应急救援、防灾避险和自救互救能力。2、应急演练：学校应急办每年适时组织保安巡逻队、志愿者队伍等进行防灾应急避险知识培训和预案演练。九、其它事项1、本预案未列的突发事件，可参照以上几种情形灵活处理。2、本预案自印发之日起实。小学实验室安全事故应急预案为有效预防学校实验室事故的发生，完善应急管理机制,迅速有效地控制和处置可能发生的事故，保障在实验室进行教育教学活动的师生的人身安全，保障实验室安全和正常运转，根据未成年人保护法、学生伤害事故处理办法等有关文件精神，结合学校实际，特制定本应急预案。一、实验室安全隐患分析（一）火灾火灾性事故的发生具有普遍性，几乎所有的实验室都可能发生：L忘记关电源，致使设备或用电器具通电时间过长，温度过高，引起着火；2.操作不慎或使用不当，使火源接触易燃物质，引起着火；3.供电线路老化、超负荷运行，导致线路发热，引起着火；4.乱扔烟头，接触易燃物质，引起着火。（二）爆炸爆炸性事故多发生在具有易燃易爆物品和压力容器的实验室：1.违反操作规程，引燃易燃物品，进而导致爆炸；2.设备老化，存在故障或缺陷，造成易燃易爆物品泄漏，遇火花而引起爆炸。（三）中毒毒害性事故多发生在具有化学药品和剧毒物质的化学实验室和具有毒气排放的实验室：1.违反操作规程,将食物带进有毒物的实验室，造成误食中毒；2.设备设施老化，存在故障或缺陷，造成有毒物质泄漏或有毒气体排放不出，酿成中毒；3.管理不善，造成有毒物品散落流失，引起环境污染；4.废水排放管路受阻或失修改道，造成有毒废水未经处理而流出，引起环境污染；5.进行有毒有害操作时不佩戴相应的防护用具；6.不按照要求处理实验“三废”，污染环境。（四）触电L违反操作规程，乱拉电线等；2.因设备设施老化而存在故障和缺陷，造成漏电触电。（五）灼伤皮肤直接接触强腐蚀性物质、强氧化剂、强还原剂，如浓酸、浓碱、氢氟酸、钠、谟等引起的局部外伤：L在做化学实验时没有根据实验要求配戴护目镜，眼睛受刺激性气体薰染，化学药品特别是强酸、强碱、玻璃屑等异物进入眼内；2.在紫外光下长时间用裸眼观察物体；3.使用毒品时没有配戴橡皮手套，而是用手直接取用化学毒品；4.在处理具有刺激性的、恶臭的和有毒的化学药品时，没有在通风橱中进行，吸入了药品和溶剂蒸气。5.用口吸吸管移取浓酸、浓碱，有毒液体，用鼻子直接嗅气体。二、成立学校实验室安全事故应急领导小组组长：副组长：成员：领导小组主要职责：（1）组织制定安全保障规章制度;（2）保证安全保障规章制度有效实施；（3）组织安全检查，及时消除安全事故隐患；（4）组织制定并实施安全事故应急预案；（5）负责现场急救的指挥工作；（6）及时、准确向安办（电话：）、仪器站O报告安全事故。应急电话：火警119医疗急救120三、实验室突发事故应急处理预案（一）实验室火灾应急处理预案1 .发现火情，现场工作人员立即采取措施处理，防止火势蔓延并迅速报告；2 .确定火灾发生的位置，判断出火灾发生的原因，如压缩气体、液化气体、易燃液体、易燃物品、自燃物品等；3 .明确火灾周围环境，判断出是否有重大危险源分布及是否会带来次生灾难发生；4 .明确救灾的基本方法，并采取相应措施，按照应急处置程序采用适当的消防器材进行扑救；包括木材、布料、纸张、橡胶以及塑料等的固体可燃材料的火灾，可采用水冷却法，但对珍贵图书、档案应使用二氧化碳、卤代烷、干粉灭火剂灭火。易燃可燃液体、易燃气体和油脂类等化学药品火灾，使用大剂量泡沫灭火剂、干粉灭火剂将液体火灾扑灭。带电电气设备火灾，应切断电源后再灭火，因现场情况及其他原因，不能断电，需要带电灭火时，应使用沙子或干粉灭火器，不能使用泡沫灭火器或水。可燃金属，如镁、钠、钾及其合金等火灾，应用特殊的灭火剂，如干砂或干粉灭火器等来灭火。5 .依据可能发生的危险化学品事故类别、危害程度级别,划定危险区，对事故现场周边区域进行隔离和疏导；6 .视火情拨打“119”报警求救，并到明显位置引导消防车。(二)实验室爆炸应急处理预案1.实验室爆炸发生时，实验室负责人或安全员在其认为安全的情况下必需及时切断电源和管道阀门；7 .所有人员应听从临时召集人的安排，有组织的通过安全出口或用其他方法迅速撤离爆炸现场。8 .应急预案领导小组负责安排抢救工作和人员安置工作。(三)实验室中毒应急处理预案实验中若感觉咽喉灼痛、嘴唇脱色或发给，胃部痉挛或恶心呕吐等症状时，则可能是中毒所致。视中毒原因施以下述急救后，立即送医院治疗，不得延误。1 .首先将中毒者转移到安全地带，解开领扣，使其呼吸通畅，让中毒者呼吸到新鲜空气；2 .误服毒物中毒者，须立即引吐、洗胃及导泻，患者清醒而又合作，宜饮大量清水引吐，亦可用药物引吐。对引吐效果不好或昏迷者，应立即送医院用胃管洗胃。3 .重金属盐中毒者，喝一杯含有几克MgS04的水溶液，立即就医。不要服催吐药，以免引起危险或使病情复杂化。神和汞化物中毒者，必须紧急就医。4 .吸入刺激性气体中毒者，应立即将患者转移离开中毒现场，给予2%5%碳酸氢钠溶液雾化吸入、吸氧。气管痉挛者应酌情给解痉挛药物雾化吸入。应急人员一般应配置过滤式防毒面罩、防毒服装、防毒手套、防毒靴等。（四）实验室触电应急处理预案1.触电急救的原则是在现场采取积极措施保护伤员生命。5 .触电急救，首先要使触电者迅速脱离电源，越快越好，触电者未脱离电源前，救护人员不准用手直接触及伤员。使伤者脱离电源方法：切断电源开关；若电源开关较远，可用干燥的木橇，竹竿等挑开触电者身上的电线或带电设备;可用几层干燥的衣服将手包住，或者站在干燥的木板上，拉触电者的衣服，使其脱离电源；6 .触电者脱离电源后，应视其神志是否清醒，神志清醒者，应使其就地躺平，严密观察，暂时不要站立或走动；如神志不清，应就地仰面躺平，且确保气道通畅，并于5秒时间间隔呼叫伤员或轻拍其肩膀，以判定伤员是否意识丧失。禁止摇动伤员头部呼叫伤员。7 .抢救的伤员应立即就地坚持用人工肺复苏法正确抢救，并设法联系校医务室接替救治。（五）实验室化学灼伤应急处理预案1.强酸、强碱及其它一些化学物质，具有强烈的刺激性和腐蚀作用，发生这些化学灼伤时，应用大量流动清水冲洗,再分别用低浓度的（2%5%）弱碱（强酸引起的）、弱酸（强碱引起的）进行中和。处理后，再依据情况而定，作下一步处理。8 .溅入眼内时，在现场立即就近用大量清水或生理盐水彻底冲洗。每一实验室楼层内备有专用洗眼水龙头。冲洗时,眼睛置于水龙头上方，水向上冲洗眼睛冲洗，时间应不少于15分钟，切不可因疼痛而紧闭眼睛。处理后，再送眼科医院治疗。校园安全突发事件应急预案目录1总则1.I编制目的1.1 制依据1.3 适用范围1.4 工作原则2应急组织指挥体系及职责2.1领导机构2.2办事机构2. 3各处置工作组组成及主要职责3. 4县校园突发公共事件应急领导机构3事件分类分级3.1 事件分类3.2 事件分级4预警和预防4. 1信息监控5. 2信息报送制度4.3预防工作5分级处置与应急协调6. 1分级响应机制5.2应急协调6应急处置6.1 社会安全类校园突发公共事件应急处置7. 2事故灾难类校园突发公共事件应急处置7.3 自然灾害类校园突发公共事件应急处置7.4 公共卫生类校园突发公共事件应急处置6. 5考试安全类突发公共事件应急处置7后期处置6.1 善后处理6.2 调查评估6.3 信息发布8应急保障1. 1资金保障2. 2物资保障8. 3信息保障9. 4通信保障10. 医疗卫生保障11. 6治安保障9监督管理12. 1宣教培训与演练13. 2奖励和责任10.3解释部门14. 4实施时间1总则1.l编制目的建立健全学校突发公共事件（事故）应急工作机制，有效预防、及时控制和妥善处理校园突发公共事件（事故），提高快速反应和应急处理能力，保障学校师生员工的人身和财产安全，保证正常的教育教学生活秩序，维护学校和社会稳定。15. 制依据依据国家有关教育、卫生、治安、交通等法律法规及上级部门有关学校突发事件(事故)案的要求，制定本预案。1.3适用范围本预案适用于下列发生在校园内或在学校组织教育教学活动中发生的突发事件(事故)的应急处置工作：(1)社会治安事件：校园内外及师生的各种非法集会、游行、示威、请愿以及集体罢餐、罢课、上访、聚众闹事等；各种非法传教活动、政治性活动，针对师生的各类恐怖性事件；师生非正常死亡、失踪等可能引发、影响校园和社会稳定的事件等。(2)突发公共卫生事件：在校园突然发生并造成或可能造成学校师生健康严重损害的重大传染病疫情；群体性不明原因疾病、重大食物和职业中毒以及其他严重影响学校师生健康的事件。事故灾难：学校楼堂馆舍等发生的火灾、建筑物倒塌、拥挤踩踏等重大安全事故，校园重大交通安全事故；大型群体活动公共安全事故；造成重大影响和损失的后勤供水、电、气、热、油等事故；重大环境污染和生态破坏事故；影响学校安全与稳定的其他突发灾难事故等。(4)自然灾害：受台风、暴雨洪水、暴风雪、高温严寒、地质、地震灾害等其他自然灾害的侵袭，造成学校师生较大人员伤亡和严重财产损失的事件。(5)信息泄密：由学校代替上级教育行政部门组织的国家和本县县教育统一考试中，在命题管理、试卷印刷、运送、保管等环节出现的泄密事件，以及在考试实施过程中发生的违规事件；其他严重的泄密事件。(6)影响学校安全与稳定的其他突发事件(事故)。1.4工作原则(1)统一指挥，快速反应。在上级部门的统一领导下，学校相关部门迅速响应，及时有效处置校园突发公共事件，形成处置校园突发事件的快速反应机制。一旦发生重大事件,确保发现、报告、指挥、处置等环节的紧密衔接，做到快速反应，正确应对，处置果断，力争把问题解决在萌芽状态。(2)分级负责，属地管理。根据校园突发公共事件影响范围、性质、严重程度，实行分级管理，分级响应。校园突发公共事件发生后，在当地党委、及上级教育行政部门的组织领导下，启动相应应急预案，快速处置。(3)预防为主，及时控制。立足防范，抓早、抓小，认真开展矛盾纠纷排查调处工作，强化信息的广泛收集和深层次研判，做到早发现，早报告，早控制，早解决。把校园突发公共事件控制在基层，控制在一定范围内，避免造成社会秩序失控和混乱。(4)应急联动，群防群控。校园突发公共事件发生后，各相关部门要立即深入第一线，掌握情况，开展工作，控制局面。形成各级各部门应急联动、群防群控的应急处置工作格局。(5)以人为本，依法处置。在处置校园突发公共事件过程中，把保护师生生命和财产安全作为首要任务，凡是可能造成人员伤亡的校园突发公共事件发生前，要及时采取人员避险措施；校园突发公共事件发生后，首先开展抢救人员和控制事态扩大的应急行动。校园突发公共事件的应急处置,做到合情合理、依法办事，维护师生的合法权益。(6)加强管理，争取外援。学校安全工作领导小组在上级部门的领导，主动配合有关部门做好学校周边环境治理;积极争取上级教育行政部门及公安、交通、建设、卫生、工商、质量技监等部门，社会团体、企事业单位、其他社会组织和个人对学校突发事件应急处置的支持。2应急组织指挥体系及职责中小学校园突发公共事件应急组织领导体系由领导机构、办事机构、应急处置工作组和县校园突发公共事件应急领导机构组成。2.1领导机构2.Ll领导小组组成组长：校长副组长：分管副校长成员：学校各处室负责人，年级组长，各班主任2.L2领导小组职责(1)贯彻落实上级有关校园突发事件应急处置指示精神,组织协调各类校园事件的应急处置工作，配合上级应急指挥机构开展重大突发事件的应急处置行动。(2)接到事故报告后，判断事故损害程度，按规定立即向上级主管部门和有关部门报告。(3)接到事故报告后，指挥部立即组织有关处室按照预案要求开展工作，迅速组织人员赶赴事发地点开展应急救援工作。(4)根据事故情况，统一部署应急救援工作，并对应急救援工作中发生的争议采取紧急处理措施。(5)发生重特大安全事故，在内部积极进行前期自救的同时，服从上级特大安全事故应急救援指挥部的统一指挥；根据事故损害情况，在有可能发生危及周边的险情时，及时组织人员和物资疏散工作。(6)指导督促各工作小组参与各类校园突发事件的应急响应行动。(7)组织制订学校突发事件(事故)应急预案、开展应急演练、准备应急物资和保障应急经费。定期组织有关人员进行预案演练，并根据实际情况，及时对预案进行调整、修订和补充。(8)对校园突发事件应急处置工作进行评价和总结。（9）配合上级部门进行事故调查处理工作，做好稳定教育教学秩序和事故的善后及安抚工作。2.L3各工作组职责指挥组：负责发生安全事故后传达指挥部的救援工作指令，上传工作信息，保障救援过程中的上下通联。劝导组：负责对相关人员家属的劝导，进行思想交流、沟通、消除心理障碍。医护组：负责对受伤人员进行现场救治，及时联络急救中心，寻求帮助。后勤组：负责安全事故救援工作过程中的后勤保障。行动组：负责具体实施救援，事故现场的保护、封闭，控制混乱局面，协助有关部门开展事故调查和善后处理工作。3事件（事故）分类分级1.1 分类本预案适用范围中列举的六类事件（事故）1.2 分级根据校园突发事件（事故）的紧迫程度、形成的规模、行为方式和激烈程度、可能造成的危害和影响、可能蔓延发展的趋势等情况，一般分为四级：I特别重大突发公共事件（I级）、重大突发公共事件（11级）、较大突发公共事件（In级）、一般突发公共事件（IV级）。具体分级标准由当地或教育行政部门确定。4预警和预防加强校园突发公共事件的预警预防机制建设，建立畅通的信息报送渠道，严格重要信息报告制度，完善快速应急信息系统。4. 1信息监控学校安全工作领导小组要完善校园突发公共事件监测、预警和预防制度，落实责任制。按照“早发现、早报告、早处置”的原则，加强校园突发公共事件和可能引发校园突发公共事件的有关信息的收集、分析研判和持续监测，及时发现事件苗头，随时掌握事件动态。5. 2信息报送制度6. 2.1信息报送要求(1)迅速。最先发现或接到校园突发事件(事故)的师生员工应在第一时间内向学校领导报告，不得迟报，校领导在采取果断措施的同时，迅速当地及上级教育行政部门汇报。(2)准确。信息内容要客观翔实，不得主观臆断，不得漏报、瞒报、谎报。(3)直报。发生规定级别以上校园突发事件(事故)或需要其他部门立即配合解决的，在报教育行政部门的同时可直接相关部门。(4)续报。校园突发公共事件发生后，应将事件发展的动态信息及时上报。4 .2.2信息报告主要内容(1)事件发生基本情况，包括时间、地点、规模、涉及人员、破坏程度以及人员伤亡等情况；(2)事件发生起因分析、性质判断和影响程度评估；(3)学校及相关部门已采取的措施；(4)校内外公众及媒体等各方面的反应；(5)事件发展动态、处置过程和结果；(6)其他需要报送的事项。5 .2.3信息报送方式可通过电话口头初报，随后采用传真、计算机网络等载体及时报送书面报告和现场音像资料。有秘级的信息和材料,按照保密渠道报送。2. 3预防工作4. 3.1学校安全工作领导小组学校安全工作领导小组负责本校园安全管理工作，制定校园突发公共事件应急处置预案，落实各项应急准备工作，发现事件苗头，及时处置，预防校园突发公共事件的发生。5. 3.2学校相关处室5分级处置与应急协调6. 1分级响应机制校园突发公共事件的应急响应和处置坚持属地为主的原则。事发地按照有关规定全面负责本行政区域内校园突发公共事件的应急处置工作，县及有关部门根据情况给予协调支援。分级响应一般按以下原则：(1)发生一般校园突发公共事件(IV级)，由县进行确认，并立即将事件报告县和县，及时启动县校园突发公共事件应急预案。(2)发生较大校园突发公共事件(11I级)，由县进行确认,并立即将事件报告县和县，相关县校园突发公共事件应急预案必须启动。必要时请县指导支持。(3)发生重大、特别重大校园突发公共事件(II、I级)，由县初步确认后，迅速报县和县由县确认，立即启动县校园突发公共事件应急预案，配合县领导小组做好各项工作。5.2应急协调中小学校园突发公共事件，在党委、统一领导下，各应急领导机构和有关部门密切配合、协同应对，共同做好校园突发公共事件的应急处置工作。当校园突发公共事件符合有关突发公共事件专项应急预案的启动标准时，该专项应急预案启动后，与中小学校园突发公共事件应急预案的关系如下:(1)有关突发公共事件的应急领导机构和校园突发公共事件应急领导小组要紧密配合、相互合作，高效、快速地处置校园突发公共事件，最大程度地保护生命财产的安全。(2)有关突发公共事件专项应急预案和相关应急领导机构，主要是有针对性地应对和处置某类突发公共事件，负责事件的现场应急救援和紧急处置行动，教育行政主管部门和学校积极配合；中小学校园突发公共事件应急预案和相应的处置领导小组，主要负责事件的善后处理和后期处置工作，有关应急主管部门和相关部门积极配合支持。(3)有关突发公共事件的应急指挥机构和应急主管部门,要做好校园突发公共事件的预测、预防和预警工作，加强对学校师生公共安全知识的宣传普及教育，提高广大师生特别是中小学生的公共安全意识和自救互救能力。6应急处置6.1 社会安全类校园突发公共事件应急处置6.1.1 社会安全类校园突发公共事件预警预防(1)预警预防教育行政部门和学校要经常研究影响学校稳定的新情况、新问题，做好舆论舆情的分析。密切注意和防范敌对势力的*和利用教育改革与发展中出现的一些矛盾和偶发问题进行炒作和煽动。对可能引起学生高度关注的国际国内重大事件，特别是对危及师生生命财产安全或涉及国家主权和民族利益等容易激化学生情绪的问题，以及敏感期、重大政治活动、重大节庆、重大文体活动以及发生各类重大突发事件期间，在落实安全措施的同时，应当及时把握师生思想动态，加强教育引导。按照“早发现、早报告、早控制、早解决”的要求，把矛盾解决在基层，解决在内部，解决在萌芽状态，防止个性问题向共性问题转化，局部问题向全局性问题转化，经济问题向政治问题转化，非对抗性矛盾向对抗性矛盾转化。公安、安全、信访、外办、民族*和信息产业等部门要加强与门联系，建立畅通的信息沟通渠道和正常的工作联络机制，指导学校做好社会安全类校园突发公共事件的预防和防范工作。(2)信息报送校园社会安全类突发公共事件信息报送采取分级报送的原则。严格执行重大情况报告和请示制度，对可能发生的信息，学校应及时报告当地、县。II级以上事件，县须在1小时内上报县、县领导小组、县。6.L2应急响应(1)特别重大、重大社会安全类校园突发公共事件(I级、II级)的应急响应事发学校事件发生后，学校应立即向当地和县报告；同时要严格门卫管理，防止学生串联和外出集会、游行，防止社会闲杂人员进入。一旦学生上街集会、游行，学校立即组织力量劝阻，如劝阻无效，积极配合有关部门继续做好维持秩序的工作，防止社会闲杂人员和别有用心的人进入游行队伍寻衅滋事。在事件进一步扩大，公安必须采取坚决措施时，学校要组织干部进一步劝说学生离开现场，保证学生安全。作出处理学生的决定时，要掌握好时机和程度，避免矛盾激化，孤立极少数闹事者，团结大多数学生，促使事件得到尽快平息。7县领导小组及有关成员单位事件发生后，县领导小组负责启动本预案，成立现场挥部，组成相应工作小组，靠前指挥，果断处置，并及时将应急处置情况上级。县接到事发信息后，迅速对事件进行确认并向县领导小组、县和县报告，及时通知有关成员单位；局领导迅速赶赴事发学校，指导、督促校方开展应急处置工作;与公安等有关部门组成现场指挥部，控制现场事态的发展;面对面地做师生的思想工作，开展教育和疏导；及时向上级部门汇报事态发展和事件处置情况。县公安领导指挥事发地公安机关采取严密措施，组织警力，维护现场治安秩序、交通秩序，防止学生出现过激的违法行为，避免冲突加剧和学生受伤；依法迅速采取有效管制措施，控制现场事态的发展;采取措施保护党政军机关等重点部位及现场工作人员的人身安全；对别有用心、蓄性破坏、危及公共安全的极个别人，进行严格控制和监视，搜集并固定事件发生现场违法犯罪行为的证据，依法打击处理；适时采取紧急处置措施，控制局势，平息事态，恢复正常校园和社会秩序。因信访问题引起学校师生的，县信访局组织人员听取师生的意见，了解有关情况，安抚师生情绪，宣传信访政策法规，联系有关部门和单位做好师生的教育、疏导、劝解工作。因民族*问题引起师生的，县民宗委组织有关人员，配合校方和有关部门做好少数民族师生、信教师生的教育、疏导、劝解工作。对境外敌对势力、间谍情报机关幕后策划指挥、宣传煽动、插手利用学校的情况，县安全局及时发现和收集相关情报信息，组织力量实施侦破和打击。对涉及外教产生人员伤亡情况的，县外办及时向县外办报告，并通过县、省外办与国外驻华机构取得联系，校方要和公安积极配合，加强外教的人身保护措施。县信息中心加强对互联网监控，防止有害信息传播，正确引导社会舆论。学校造成人员重大伤亡的，县卫生局及时组织医疗机构和医护人员进行现场救护和医疗救治。其它有关部门按照各自职责和工作职能，做好相应的应急处置和保障工作。针对师生的恐怖袭击事件的应急处置行动，按照江山县大规模恐怖袭击事件应急预案组织实施。（2）较大社会安全类校园突发公共事件（In级）的应急响应较大社会安全类校园突发公共事件（11I级）发生后，由县组织指挥事件的应急处置工作。事件发生后，县迅速确认，并将事件报告县和县。县和迅速启动县中小学突发公共事件应急预案，成立应急领导机构，指挥、8部署应急处置工作。调查了解事件情况、公众反应和社会影响，及时将上述信息和应急处置情况向上级报告。和有关部门负责人及时深入事发学校，化解矛盾，采取措施，有效处置，控制事态的蔓延和扩大。事发学校启动本校应急预案，严格门卫管理，防止学生串联和外出集会、游行，防止社会闲杂人员进入。学校各级领导和有关人员要深入学生班级、宿舍，面对面地做好学生的教育疏导工作，调查了解事发原因，妥善处理有关问题。对涉及外教或留学生的事件，立即对外教和留学生采取保护措施。县领导小组召开全体或部分成员会议，听取县和有关部门对事件情况的分析意见，确定指导方案；必要时请求县级有关部门紧急支援。由县牵头，会同有关部门组成事件调查和工作指导组,及时赶赴事故现场，必要时配合县有关工作小组，开展调查并指导当地应急处置工作。（3）一般社会安全类校园突发公共事件（IV级）的应急响应一般社会安全类校园突发公共事件（In级）发生后，由县组织指挥事件的应急处置工作。事件发生后，由县迅速确认，并将事件报告县、县。县负责人迅速深入事发学校，化解矛盾，采取措施，有效处置，控制事态的蔓延和扩大。县迅速启动本级校园突发公共事件应急预案，成立应急领导机构，指挥、部署应急处置工作。调查了解事件情况及其影响，及时将上述信息和应急处置情况报告县领导小组。事发学校启动本校应急预案，严格门卫管理，防止学生串联和外出集会、游行，防止社会闲杂人员进入。学校要面对面地做好学生的教育疏导工作，加强对有关人员的监控,控制事态的发展。对涉及外教或留学生的事件，立即对外教采取保护措施。县及时对事件情况进行分析，确定指导方案，必要时派员指导处置工作。6L3后期处置(1)县及时开展对事件中受伤的师生的救治及其他善后处理工作，尽快恢复学校教