小学危险物品安全事故处理预案【五篇汇编】.docx

小学危险物品安全事故处理预案为了积极应对危险物品可能对师生伤害事件的发生，有序地组织开展抢救工作，最大限度减少人员伤亡和财产损失，及时控制事故扩大。根据未成年人保护法、学生伤害事故处理办法等有关文件精神，制定本预案。一、学校危险物品事故应急指挥部：XX副：XX成员：XX职责：负责危险物品事故工作的统一领导，协调人力物力，下达应急指令。二、危险物品事故工作各专门小组1、处置小组组长：XX成员：XX职责：组织身体强壮的老师迅速处置，如携带灭火器先行扑灭火灾等。2、报告小组组长：XX成员：XX职责：接到应急指令，迅速拨打119.IlO报警，上报(XX)o3、学生疏散组组长：XX成员：XX职责：接到应急指令，紧急与有关人员及班主任疏散学生，把学生送到安全处。4、校园控制组组长：XX成员：XX职责：在警方的指导下维持秩序，配合调查，保护现场作善后处理。5、救护小组组长：XX成员：XX职责：一旦发生学生伤害事故，立即送学校医务室，由校医视伤者情况决定是否送医院，若情况严重则立即将伤者送医院或拨打120电话求助。6、接待组组长：XX成员：XX职责：如发生学生伤害，负责通知有关家长或亲属，如实告知情况，做好家长稳定工作。三、事故的预防：1、学校加强对学生的行为规范教育。不随意触摸危险物品；教育学生不在存放危险物品处随便使用明火。2、易燃易爆或有毒物品必须做到“双人双锁”保管。为防止剧毒物品外盗或外流，存放处需安装报警装置。3、无关人员不得随意进入危险物品存放处。小学矛盾纠纷应急预案1、总则1. 1编制目的：为进一步落实学校安全工作，创建“平安校园”、“和谐校园”,：建立不稳定因素和矛盾纠纷的排查、分析机制，并及时调处、化解学校各类矛盾，全力维护校园的安定稳定,保证学校正常的教育教学生活秩序，制定本预案。2. 2编制依据：依据突发事件应对法、突发事件总体应急预案、义务教育法、教师法、未成年人权益保护法、治安管理处罚条例等相关法律法规，结合实际情况，制定本预案。3. 3适用范围：本预案所称的矛盾纠纷是针对学校最敏感的问题，如学校收费，师生切身利益问题，如，教师评优晋级，绩效考核发放，学生两免一补等方面容易引起矛盾纠纷的问题；师生集体上访、越级上访、重复访、无理访、缠访案件发生；家长对学校教育质量、师德表现、教师工作态度、服务态度等方面；师生之间的师德问题。本预案适用于小学学校矛盾纠纷事件的应急处置工作。1.4工作原则1.坚持“重在解决问题”的原则。矛盾纠纷排查化解以学校党支部调解为重点，坚持抓早、抓小、抓苗头、抓源头，守住基层“第一道防线”，确保矛盾纠纷化解在基层，解决在萌芽状态。2 .坚持“边排查边整改”的原则。建立并形成定期排查、集中排查矛盾纠纷的源头，建立排查化解工作机制。按照边排查边化解，重在解决问题的工作要求，着力解决敏感、热点时期易引发的矛盾纠纷。严格履行报送制度。对排查出来的事关师生切身利益的重点矛盾纠纷，可能引发重大治安案件的隐患或苗头筛选后逐件上报，正常情况下实行零报告制。确保每一件矛盾纠纷得到化解，每一处治安乱点改变面貌，每一个突出治安问题有效解决。3 .坚持“严格追究”的原则。对排查工作组织不力、化解工作不及时、整改措施不到位，导致引发重大，按照有关规定，严肃追究有关责任人的责任。.坚持“预防为主、教育疏导、依法处理、防止激化”的原则。建立长效的矛盾纠纷排查化解工作机制。做到：预测工作走在预防前，预防工作走在调解前，调解工作走在激化前。1.5应急预案体系矛盾纠纷应急预案体系包括（1）综合矛盾纠纷应急预案。综合应急预案是学校矛盾纠纷事件应急预案体系的总纲。（2）专项矛盾纠纷应急预案。专项应急预案是为应对某一类型或某几种类型的学校矛盾纠纷事件而制定的应急预案。（3）现场处置工作具体应急预案。现场处置方案是针对某个阶段、某项具体工作或者举办大型文化体育等重大活动，主管牵头或主办单位应当制定相应的工作应急预案。2、组织体系2. 1学校2 .1.1领导机构学校成立矛盾纠纷排查维稳工作领导小组，学校校长任组长，副校长任副组长，各处室主要负责领导、班主任、家委会组员任成员，主要负责把预防、处置突发事件作为一项重要的政治任务来抓；对学校政治、治安形势及有可能影响稳定的因素进行定期、不定期的分析；组织进行不定期工作教育和有关法纪教育；突发事件发生时，实施有效指挥。相关重大事项及时向上级主管部门报告并请示。3 .L2办事机构4. 设立校园矛盾纠纷排查管理办公室，承担矛盾纠纷管理日常工作：履行矛盾纠纷管理综合协调和信息汇总职责；指导矛盾纠纷排查维稳体系建设；组织评估、修订矛盾纠纷应急预案，组织开展师生矛盾纠纷应急预案体系建设；推动应急平台、专家队伍以及应急管理长效机制建设；协调领导小组做好校内、校外矛盾纠纷的有关应急处置工作。5. 1.3工作机构1、学校矛盾纠纷维稳工作小组办公室会同相关职能部门成立现场调解部，开展排查处置工作，具体责任为德育处。6. 学校成立师生矛盾处理小组，由学校分管领导负责协调指挥，包括：副校长室、德育处、教导处、心理咨询室。2.2学校学校校长为矛盾纠纷维稳工作第一责任人，分管人员为直接责任人，形成了主要领导亲自抓、分管人员具体抓、其他领导配合抓，全校教职工为成员的维稳工作格局，并指定专人对维稳工作的联络监督。在当地教育行政部门的领导与指导下，负责本校各类校园矛盾纠纷的应对工作。3、预防预警3.1 预防1、实行领导负责制，开展领导大接访活动，及时研究解决维稳工作，层层落实维稳工作领导责任制，把矛盾纠纷排查化解列入工作重要议事议程。2、建立完善领导大接访责任制，做到领导亲自阅批、督办，谁接访的案件，谁负责到底，谁包案跟踪处理。3、结合实际，明确各责任人的责任，设立专门的定时来访接待场所，强化排查调处，及时解决各种矛盾。3.2 预警建立健全校园矛盾纠纷排查预警制度。（1）确定预警级别。按照学校矛盾纠纷事件可能发生的紧急程度、发展势太和可能造成的危害程度，其预警级别分别为I级、II级、In级，分别用红色、黄色和蓝色表示,I级为最高级别。学校依托有关专业部门或机构，对可能发生的学校矛盾纠纷事件进行综合性评估和趋势分析，预测矛盾纠纷事件发生可能性的大小、影响范围和强度及其级别。（2）发布预警信息。预警信息包括学校矛盾纠纷事件的类别、预警级别、起始时间、可能影响范围、矛盾纠纷排查应采取的措施等。可以预警的学校矛盾纠纷事件即将发生或者发生的可能性增大时，应当以适宜的方式发布或调整预警信息，并进行应急准备，同时向上级主管部门报告。同时向可能波及的相关临近地方或单位通报。预警信息的发布、调整可通过通讯、手机短信、信息网络、组织人员逐个通知等方式进行，对学校内的特殊人群和特殊场所应当采取有针对性的公告方式。(3)采取预警措施。发布预警信息后，应当根据实际情况和分类分级原则采取下列一项或多项措施：1、及时做好矛盾纠纷排查工作，把各类矛盾、纠纷解决在初始阶段、萌芽状态，防止矛盾激化，维护稳定，制定本制度。2、矛盾纠纷排查预警工作按照属地管理原则和“谁主管谁负责”的原则执行。3、应逐级建立矛盾纠纷排查预警组织，明确职责，落实责任。4、要把集中排查调处和经常性排查结合起来，建立定期的矛盾排查调处协调会议制度。5、对重大矛盾纠纷，在做好有关工作，控制事态扩大的同时，应迅速报告，采取有效措施，防止矛盾激化。6、对下列可能影响社会稳定的重大矛盾和突出问题，应当及时发现并迅速报告：1、非法聚会、游行、示威；2、在大型体育比赛、文娱等活动中聚众滋事、制造混乱或者破坏公共设施；3、严重危害公共安全、社会秩序的其他紧急事件。(4)解除预警警报。有事实证明不可能发生校园暴力事件或者危险已经解除，应当立即宣布解除警报，终止预警期，并解除已经采取的有关措施，尽快恢复正常秩序。4、应急处置4.1 信息报告1、可能发生和已发生涉及学校矛盾纠纷事件信息的相关部门工作人员与师生员工，应当立即向所在学校指定的专业机构报告。报告的内容主要包括时间、地点、信息来源、事件性质、影响范围、事件发展趋势和已经采取的纠纷排查措施等。2、发生重大或者特别重大的学校矛盾纠纷事件，要立即上报省级教育行政部门，不得延误。4.2 先期处置1、矛盾纠纷排查稳定工作领导小组接到报告后，迅速组织力量，赶赴事件现场。2、指定2名小组成员进入现场观察动态，掌握情况。4.3 处置措施1、组织有关人员快速赶到现场，了解清楚，采取果断措施，全力控制局面。对治安和滋事问题诱发的闹事苗头或其它突发事件，各级领导要进行正面疏导教育，对师生员工提出的意见和要求，凡能答复解决的，应当立即答复解决;对难以或不能答复解决的，要耐心向师生员工解释清楚，要防止造成全局骚动。2、发现政治目的明显，呼喊反动口号，发表反动演说，散发张贴反动宣传品和触犯刑律以及形迹可疑，非法串联的人，要立即扭送或报告公安进行查处，并同时做好维护现场和调查取证工作。3、对故意搅乱事件，引起矛盾纠纷的重点人员，学校矛盾纠纷维稳小组要配合公安，强行带离现场。4、发现非法出版刊物或非法组织时，应立即封存或控制，防止扩散，并报告公安机关，坚决予以取缔。对组织和参与者，均应分别做出处理。5、发生突发事件时，德育处全体人员要迅速集中，处于临战状态，服从统一指挥。其主要任务是进行现场控制，维护现场秩序，做好取证工作。6、发生突发事件时，各部门应对参与闹事人员进行清查登记，查清闹事原因，找出闹事的策划组织者，并依照有关法纪对有关人员做出处理。7、处置突发事件时，各部、处、室应在学校领导下，各司其职，互相通报，紧密配合，不得各行其是，互相推诿，互不通气。4.5 应急结束学校矛盾纠纷排查事件的威胁和危害得到控制或者消除后，应当停止执行应急处置措施，尽快恢复正常秩序。4.6 信息发布(1)应当按照相关规定，分权限的及时、准确、客观发布有关学校矛盾事件事态发展和应急处置工作的信息。事件发生后第一时间发布的信息应当简要，随后发布初步核实情况、相关部门和学校的应对措施等权威信息，并根据时间处置情况做好相应的后续发布工作，正确引导校园和社会舆论。(2)信息发布的形式主要包括：举行新闻发布会、提供新闻通稿、组织报道、接受记者采访等。(3)任何单位和个人不得编造、传播有关学校矛盾纠纷事件事态发展及其应急处置工作的虚假信息。5、保障措施5. 1宣传培训5.1 强法律教育，严肃政治纪律。要经常组织师生员工对集会游行示威法、治安管理处罚条例等法律、法规的学习，以提高政治觉悟，增强法纪意识。全体教师要顾全大局，认清形势，与学校与党保持高度一致，党员干部要率先垂范，确保学校稳定的大好局面。2、高度重视隐蔽战线的斗争。了解和分析师生动态，掌握校内外重点人员在学校的活动；倾听离退休教师的心声，把握动态，做好维稳工作；严格控制查收国内外敌对势力的反动信件、刊物。发现“*”的宣传活动要先报告党支部；德育处、团委要加强对学生社团的管理及引导。5.2 好后进生教育工作和特困生扶助工作。4、加强重点要害部位的防护工作。对教师食堂、锅炉房、计算机房、集中上下学时各走廊楼梯出入口等重点要害部位进行重点防护。5、进一步加强校园治安秩序的综合治理，切实做好防火、防盗、防治安事件发生的工作。5.3 应急演练结合可以预见和可能发生的学校矛盾纠纷事件的类别以及师德问题，因地制宜，有计划、有重点地组织有关部门和师生员工，对相应应急预案定期或不定期进行演练，提高矛盾纠纷排查和矛盾纠纷应急维稳工作能力。演练中发现应急预案不符合实际时，应及时修订。5.4 队伍建设组建学校矛盾纠纷事件应急预备队，主要由安全保卫、德育处、后勤保障、心理救助、师生工作、宣传和维护稳定工作等部门人员组成。一旦启动预案，立即投入使用。要加强教育教职员工的应急能力建设，形成群防群治体系。5.5 科技支撑依法鼓励、支撑具备相应条件的教学科研机构和有关企业，特别是要发挥自身优势，积极开展公共安全领域和应急管理专门人才的培养和科学研究，建立健全各类公共安全应急技术平台，研究开发用于学校矛盾纠纷事件预防、监测、预警、应急处置与矛盾纠纷维稳工作的新技术、新设备和新工具，不断提高公共安全和处置学校矛盾纠纷事件的科技水平。6、奖惩6. 1表彰奖励对高度重视应急工作，切实加强应急管理和应急体系建设，积极开展应急科研，在预防和处置学校矛盾纠纷事件的预防、监测、预警、发现、报告、指挥、处置、救援等环节的工作中表现突出、成绩显著的部门和个人要给予表彰和奖励。对在矛盾纠纷排查工作中伤亡的人员依法给予抚恤。6.1 责任追究学校矛盾纠纷事件应急处置工作事项责任追究制。对迟报、谎报、瞒报和漏报学校矛盾纠纷事件重要情况或在应急预防、预警、处置、救援以及恢复重建工作中有其他失职、渎职行为的，依法追究有关责任人的行政责任，给予相应的处分；触犯法律法规的，将依照相应的法律法规处理。7、附则6.2 本预案是小学矛盾纠纷事件应急处置工作的指导性文件。制定的应急预案须报上一级教育行政部门备案。6.3 本预案由小学制定并负责解释，根据法律法规的制定、修改和实际情况的变化，适时修订本预案。7. 3本预案自发布之日起实施。小学防火灭火及应急疏散预案一、编制目的为了保护学生人身安全，提高灭火战术、技术水平和快速反应能力，遇到紧急情况时能及时有效地扑灭火灾。二、编制依据根据消防法，依据社会单位灭火和应急疏散预案编制及实施导则GB/T38315-2019标准，特制定本预案。三、适用范围本预案为一级预案，仅针对可能发生无人员伤亡或被困,燃烧面积小的普通建筑火灾。适用于本校的灭火和应急疏散实施及演练工作。四、应急工作原则保护师生人身安全，能够迅速地把学生疏散到安全地带,将危害控制在最小范围，损失减少到最低限度。五、单位基本情况小学位于*,总占地面积12337平方米，其中建筑用地3756平方米。学校现有18个教学班，学生499人，适龄儿童入学率100%。学校现有教职工49人。六、火灾情况设定可能发生的火灾事故情况：教学楼外部变压器，教学楼配电室，教学楼各功能室以及配备的电器故障引发火灾。七、组织机构及职责1.指挥部总指挥：副：成员：职责是：负责人员、资源配置，应急队伍指挥调动，协调事故现场等有关工作，批准预案的启动与终止，组织应急预案的演练，组织保护事故现场，收集！整理相关数据、资料，对预案实施情况进行总结讲评；2 .通信联络组组长：副组长：职责：负责与指挥机构和当地消防部门、区域联防单位及其他应急行动涉及人员的通信、联络；3 .灭火行动组组长：副组长：职责：负责在发生火灾后立即利用消防设施、器材就地扑救初起火灾4 .疏散引导组组长：副组长：各班班主任职责：平时负责全校火场自救、指挥火灾地点人员的疏散自救工作。5 .防护救护组组长：副组长：职责：负责协助抢救、护送受伤人员。6 .安全保卫组组长：副组长：职责：负责阻止与场所无关人员进入现场，保护火灾现场，协助消防部门开展火灾调查7 .后勤保障组组长：副组长：职责：负责抢险物资、器材器具的供应及后勤保障八、应急响应（一）报警早、损失小。发生火灾时，在场人员应及时通过有线或无线电话向火警“119”台和校火警值班室报警。报火警时要做到：1 .沉着镇定，不要挂错电话，延误时间。2 .讲清着火单位的地址一一*小学。3 .燃烧的是什么物质，起火部位，火热大小，有无人员被困以及报警人员的姓名、单位和电话号码，以便及时联系。4 .报警后学校值班人员要迅速打开大门，派人在路口等候，引导接应消防车进入火场灭火。5 .报警时应组织在场人员立即扑救火灾和疏散人员。6 .发生火灾时如有人员被火围困，要立即组织力量抢救，应坚持救人第一，救人重于救火的原则，救人是火场上的首要任务。7 .火场寻人方法主要有大声呼唤和深入内部寻找两种。进入火场救人要选择最近、最安全的通道，如通道被堵塞可迅速破拆门窗或墙壁。8 .遇有火场烟雾较浓、视线不清时，可以爬行前进，并采取呼喊、查看、细听、触摸等方法寻找被困人员。9 .深入火场寻人，要注意在出入口通道、走廊、门窗边、床上床下、墙角、橱柜、桌下等容易掩蔽的地方发现人员。10 .救人时应注意安全，进入火场要带手电和绳子。火场烟雾弥漫，没有防毒面具，可用湿毛巾捂嘴，防止中毒。可用棉被、毯子浸水后盖在身上，防止灼伤。11 .火场救人方法。应根据火势对人的威胁程序和被救者的状态来确定。对神志清醒的人员，可指定通道，引导他们自行脱离险区；对在烟雾中迷失方向的人员，可指派专人护送出险区；对不能行走的学生，要把他们背、抱或抬出火场。当抢救的正常通道被隔断时，应利用安全绳、梯等将人救出。（二）让学生牢记下列逃生规则1 .在开门之前先摸一下门，如果门已发热或者有烟从门缝中进来，切不可开门，而应准备走第二条逃生路线。假如门不热，也只能小心翼翼地打开少许并迅速通过，通过后立即重新关上。因为门大开时会跑进许多氧气，这样即使是快要灭熄的火也会骤然重新猛烈燃烧起来。2 .假如出口通道被浓烟堵住，并且没有其它路线可走，要贴近地面的“安全带”。匍匐前进通过浓烟弥漫的走廊和房间，千万不可站着走动。3 .不要为穿衣服和取贵重物品而浪费时间，没有任何东西值得冒生命危险。4 .如果你的衣服着火了，应立即脱掉或躺下就地打滚。若有人带着火惊惶失措地乱跑，应将其放倒让他滚来滚去,直至火焰熄灭。5 .一旦到达集合地点，要马上清点人数，看看还有谁滞留在屋内。同时，不要让任何人重返屋内，寻找和救援工作最好由专业消防人员去做。6 .要把逃生规则贴在显眼的地方，使所有学生都能经常看到。不仅如此，至少每半年要进行一次消防演习，让每个人都把逃生方案和原则熟悉一遍，反复训练是从火灾中脱险的关键。九、应急保障通信与信息保障：确保一键报警24h有效。应急队伍保障：制定每日值班表，保障消防工作需要。物资装备保障：灭火器存放于每层楼道以及各个办公室,消防栓存放于每层楼以及室外，以便发生火情，立即扑灭。十、应急响应结束扑灭火灾，人员全部安全撤离，受伤人员得到救治十一、后期处置火灾现场警戒保护，防止人员进入，协助消防部门调查事故，发布火灾信息，处理污染物，抢修故障、恢复工作。救治受伤人员，妥善安置全体教职工以及学生。小学防范暴力侵害事件应急处置预案一旦发生学校暴力侵害事件，以保护学生的生命安全为主要目的，应按下列程序处理：1.第一目击者报警(1)按一键报警按钮或拨打“110”报警电话。(2)校内通告：以最有效的方式(广播、锣声、报警声等)预警全校师生，并与校长通话通报情况。2 .立即启动应急处置预案(1)接到报警后，正在组织室内教育教学活动的，任课教师要立即组织关锁门窗，安抚学生保持镇静，保持警惕;如遇课间活动或在室外开展体育训练的，执勤教师、疏散引导组成员、任课教师应及时保护学生转移至安全地方。(2)各工作小组听到预警声后，立即按照职责开展工作。应急保护组的人员要在公安赶到之前，利用警械，尽力制止犯罪行为，与歹徒周旋，规劝其终止犯罪或采取有效措施阻止犯罪行为；如发生劫持人质事件，要全力保护好现场或附近的其他学生，按照平时演练的路线迅速疏散至安全地71°3 .通讯联络组第一时间内同时报县教育体育局分管局长和安全科或办公室，迅速向公安、救护、消防、社区有关部门、单位求援。同时，由县教育体育局报告市有关部门。4 .如有人员伤亡，人员救护组要提供及时有效的救护,以最快的速度拨打120急救电话或把伤员就近送往县区级以上医院抢救，并通知家长或家属。5 .学校协助警方阻止暴力行为的最后实施小学涉疫师生集中隔离转运工作预案为做好疫情防控必要情况下涉疫师生员工集中隔离工作，保证转运安全有序，根据涉疫师生集中隔离转运工作预案我校制定本工作预案。一、基本要求统一思想，服从指挥。分工明确，责任到人。操作规范，安全有序。衔接畅通，快速高效。积极引导，预防炒作。二、主要流程1.制定预案。学校结合本校实际制定转运应急预案，明确责任分工，细化工作措施。（见实验小学疫情防控应急预案）2 .开展演练。学校结合日常安全演练等开展隔离人员转运演练，让师生熟悉流程和基本要求。3 .启动预案。接到疫情防控工作指挥部指令，启动工作预案，做出精准研判，确保各项措施和要求落实到位。4 .动员部署。对师生进行动员部署，教职工思想认识,做好学生心理工作，引导学生正确认识集中隔离的必要性,避免紧张恐慌，以积极心态配合学校做好转运工作，要求学生一律不拍照、不发布。5 .人员编组。根据区指挥部推送信息，核实需转运人员，密接、次密接和一般接触者须分类单独转运。原则上要以班级为单位编组。密接、次密接人员需间隔就坐，其他人员转运可满座运输，按照车辆座位数量确定每车次转运人数。每车次安排1-2名教师随车服务，教师一并隔离。提前与集中隔离点联系，按照分组确定好居住房间。6 .个人准备。各学校提前备好防护服等转运急需物资,引导师生在最快时间内准备好隔离期间所需的教材教辅、平板、手机、衣物等必备物品。根据防疫要求组织师生分批、适当提前穿好防护服，戴好口罩、手套等防护物品。7 .车辆调度。安排人员专门负责车辆调度，与校外工作人员保持联系。掌控车辆进校次序，适当间隔时间发车，车辆逐辆分开入校，不形成车队。停车点和乘车点尽量选择在适当位置，避免引起聚集拥堵、围观拍照，引发舆情。车辆每次进入学校前严格按照要求进行消杀，确保入校车辆和人员安全。8 .分批乘车。按照密接、次密接、一般接触者的次序安排乘车。明确不同类型人员活动路线和范围，按照要求保持间隔距离。每辆车离校适当间隔时间，避免形成车队，引发舆情。乘车后清点人数，做好记录。随车教师同时携带本车乘车人员等信息，车辆出发时通知外部调度人员和隔离点工作人员，保证隔离点提前做好隔离人员的分类、有序接收及安排。9 .人员运送。随车教师做好引导，安抚学生情绪，解决学生问题。途中做好防护，与外部调度人员及隔离点工作人员保持联系畅通。10 .登记入住。原则上一个班的学生要安置在同一个隔离点，便于管理。男女生尽量分开楼层安排。入住后非紧急情况不得离开房间，确有紧急情况，按照隔离点有关防疫要求执行。11 .通知家长。由班主任和相关教师采取电话方式（不以文字形式通过微信、QQ、短信息等发送）将隔离有关情况通知学生家长，让家长放心，避免引起不必要的紧张焦虑。学校要提前拟定通稿，统一通知内容，学校领导要亲自研究把关，报指挥部同意后使用。12 .采样消杀。转运结束立即对相关场所进行环境采样。部分人员隔离的，离校后对相关场所严格消杀。全员隔离的，转运结束后封闭校园，关闭燃气、水电等，做好全面消杀。采样和消杀须提前联系疾控部门和相关专业机构，预定时间。13 .保障用餐。切实保障师生隔离后每一次用餐。与隔离点提前联系，供餐要及时，保证餐饮质量。14 .启动教学。隔离后迅速启动线上教学，原则上以班为单位开展教学，保证师生互动，保障教学效果。隔离前未准备好电脑、平板、手机等线上教学工具的，学校统一组织家长将设备送到指定地点，经过全面严格消杀后交学生使用。对无法提供电子设备的贫困家庭学生，学校要统一免费提供。三、注意事项1.做好准备工作。学校要全面掌握师生员工基本信息，建立工作台账，每日及时更新，确保师生员工底数及核酸检测等信息精确。提前按照间隔就坐或满员就坐对学生和教师进行编组，转运启动后第一时间进行完善编组。分组完成后立即打印隔离师生员工的基本信息（姓名、身份证号码、联系电话、家庭住址、核酸检测情况），由随车教师携带，到隔离点登记使用，避免现场采集信息影响工作效率。防护服等防护用品、学习生活急需物品、联系家长电话通稿、环境采样、校园消杀等各环节均需提前做好准备。2,维护良好秩序。校内转运工作要坚决服从指挥部派驻工作组指挥，由1人专门负责对外联系沟通,避免多人指挥、多人联系。安排专门人员维护校内准备工作和乘车秩序。协助公安维持校门及周边交通秩序和管控秩序。到达隔离点后保证登记和入住秩序。有问题或紧急情况按照应急预案规范操作，随时向指挥部或专项工作组请示汇报。班主任（辅导员）和任课老师要分组包保学生，入住后及时了解掌握学生存在的困难及心理状况，汇总研判，解决问题。3 .注意沟通引导。转运全程做好学生的思想和心理疏导工作，稳定学生情绪，减轻学生心理负担。期间如有家长联系咨询，班主任（辅导员）等要做好解释沟通，让家长放心，沟通时注意策略方法，保证不泄密，信息简洁准确，回复口径统一，同时提醒家长不信谣、不传谣，以官方发布的消息为准。学生安置好后，由班主任指导学生逐一向家长报平安。4 .加强舆情管控。做好运转全程的舆情管控。校内要求师生员工不拍照、不录像，所有工作不上网。校外防止周边人员围观拍照，上网炒作。转运车辆到达隔离点后，有序安排师生下车、信息采集、安排住宿等工作，严格执行隔离点要求，避免大量师生扎堆聚集，引起关注。发现网上负面舆情，及时汇报并积极化解。小学2023年突发事件应急疏散预案第一条编制目的。为加强学校教育和管理，广泛深入地开展应急疏散工作，确保突发事件发生后应急处置工作迅速、高效、有序地进行，最大限度地减少人员伤亡和财产损失，维护社会稳定，促进社会和谐。第二条编制依据。根据中小学公共安全教育指导纲要，（市、区）突发事件总体应急预案及有关专项应急预案，结合本校实际，制定突发事件应急疏散预案。第三条适用范围。本预案适用于学校各部门及全体师生应对突发事件的应急疏散。第四条工作原则。坚持以人为本、预防为主的方针，按照“统一指挥、分工负责，反应迅速、措施落实、安全有序”的原则，开展对在校师生的应急疏散工作。第五条启动条件。学校周边地区和校园内发生或可能发生突发事件需要疏散时，立即启动本预案。第六条组织机构及职责。学校成立突发事件应急疏散工作领导小组全面负责学校应急疏散工作。领导小组下设办公室、疏散引导组、抢险救护组、后勤保障组、善后工作组等。领导小组下设的办公室、疏散引导组、抢险救护组、后勤保障组、善后工作组负责人及组成人员，根据本校情况确定。应急疏散不在时，副代行职责。一、领导小组职责1.全面负责学校突发事件应急疏散工作，进行应急知识宣传教育，培养师生的安全意识和自救互故能力。2,执行上级的有关指示和命令，领导小组成员按其所在部门的职能、职责各负其责，认真做好应急疏散工作。3 .合理规划学校及周边应急疏散场地（避险场所）、疏散通道，制定明确的应急疏散信号，设立应急疏散指示标牌,教育学生熟悉和掌握应急疏散预案。4 .接到预警时，负责对学生进行应急避险知识的强化宣传，组织学校师生安全有序疏散；突发事件发生时，按照分工和职责，迅速开展应急抢险和疏散工作，最大限度地减少人员伤亡和财产损失。5 .及时调查、统计和报告人员伤亡和财产损失等情况。6 .妥善做好突发事件的善后工作。二、领导小组下设各组职责（一）办公室职责1.承担领导小组的日常事务。2 .制定（修订）学校应急预案、应急疏散演练方案和工作程序。3 .协调各工作组之间的工作。4 .负责组织应急知识的宣传教育，组织应急疏散演练。5 .负责应急期间的值班工作。6.完成领导小组交办的其他工作。（二）疏散引导组职责1.负责组织师生快速、安全、有序疏故。2结合学校应急避险场所、应急疏散通道，编制张贴学校应急疏散平面图、各班级疏散路线等。3,做好*学生的疏散工作，并妥善安置受伤师生。（三）抢险救护组职责1.第一时间组织实施自救互救，抢救遇险师生；2 .视情况抢救重要财产、重要档案等；3 .负责轻伤员临时救治、联系急救中心抢救伤员；4 .负责预防次生灾害的发生。（四）后勤保障组职责1.负责学校治安保卫工作，维护应急疏散秩序；5 .妥善安排学生生活保障等工作；6 .尽快恢复被破坏的供水、供电等设施；7 .及时调度应急物资和资金；8 .协助开展伤员救治和次生灾害处置工作。（五）善后工作组职责1 .及时调查、统计和报告人数伤亡和财产损失等情况；2 .妥善处理伤亡师生的善后工作。第七条健全制度，明确责任。建立健全包括应急知识宣传，日常值班、应急疏散演练等各项规章制度，落实应急疏散岗位责任制，做到分工明确、责任到人。制订不同时间和条件下的应急疏散程序。第八条应急疏散准备。1.利用现有的宣传阵地和载体宣传应急知识，使全体师生熟悉应急疏散预案，掌握应急避险技能。3 .领导小组成员按照职责分工做好各项应急疏散准备工作.制定安全保障措施，加强对重点部位、设施、路线等的安全检查。4 .在校园内显要位置张贴应急疏散路线图、避险场所示意图，设立疏散指示标识等。5 .明确各层楼、各年级、各学生小组的具体负责人，熟知应急疏散场地（避险场所）、疏散路线和其他相关注意事项。疏散路线及各类标识应充分考虑不同年龄段的学生特点。6 .*学生要安排专人负责。第九条应急疏散反应。当突发事件发生后，应急疏散指挥部统一指挥、协调师生疏散、抢险救护、后勤保障、善后处置等应急处置工作。1.应急疏散指挥部立即部署、协调和开展应急疏散工作。2 .疏散引导组立即组织师生疏散转移至安全地方。到达指定区域后，清点人数，妥善安置受伤师生。在疏散转移时，应采取必要的防护、救护措施。3,抢险救护组应立即组织开展自救互救，组织校区内搜救工作，并对需要救治的伤病员组织现场抢救。协助专业救援队伍开展现场救援。4 .后勤保障组检查并排除安全隐患，尽快恢复学校基础设施功能；协助专业救援队伍保护校内重点资料、重要设施。及时调度应急物资和资金，妥善安排师生的生活。协助加强治安管理，维护应急疏散秩序。5 .善后工作组及时调查、统计和报告人员伤亡和财产损失等情况；妥善处理伤亡师生的善后工作。6 ,应急疏散工作结束后，应急疏散指挥部应采取措施，尽快恢复正常的学校秩序。第十条责任与奖惩。应急疏散工作实行校长负责制和责任追究制，建立奖惩制度。第十一条预案的演练、培训与管理。根据本预案，制定应急疏散演练方案，定期开展应急疏散演练；加强对师生的应急疏散知识和技能的培训，培养其安全防范意识和应急处置能力；根据实际情况变化，及时修订本预案。