第三单元写作《抓住细节》一等奖创新教学设计.docx

第三单元写作抓住细节一等奖创新教学设计抓住细节写活人物教学目标1.了解细节描写，理解它在写作中的妙处；2 .学会用细节描写刻画鲜活的人物形象；3 .学会在互评互改中体验细节描写小窍门。教学重难点重点：1.调动学生的阅读经验，揣摩细节描写在习作中的妙处；2.掌握细节描写小窍门。难点：学会用细节描写刻画鲜活的人物形象。教学方法教法：目标教学法、启发式教学法、案例教学法、迁移教学法。学法：合作探究法、讨论法、情境体验法、练习法、反馈学习法。教学过程一、故事导入，激发兴趣米开朗琪罗是世界上杰出的艺术大师。据说，他无论雕刻还是绘画，速度都很慢，总是花许多时间在那里沉思、推敲、琢磨，力求完美。有一次，友人拜访米开朗琪罗，见他正为一尊雕像作最后的修饰。过了一些日子，友人再来拜访，看见他还在修饰那尊雕像。友人责备地说：“我看你的工作一点都没有进展，你动作太慢了。”米开朗琪罗说：“我花许多时间在整修雕像，例如让他眼睛更有神，肤色更亮丽，某部分肌肉更有活力”友人说：“这些都是一些小细节啊。”米开朗琪罗说：“不错，这些都是小细节，不过把所有的小细节都处理妥当，雕像就变得完美了J这个故事告诉我们：细节在艺术创作中是多么重要！同样道理，细节描写也往往决定了我们作文的质量。今天,让我们一起来学习抓住细节写活人物。二、品悟细节，感受魅力（一）认真比较哪一段文字写得精彩，并说明理由。1、昨天测验英语，我几次想拿出书来看，由于老师看得紧，都没有成功，最后一次还是被老师发现了，我觉得很不好意思。2、可怕的英语考试开始了，平时上英语课挺“潇洒”的我，一时毛了手脚，这时突然想起了救命稻草一一英语课本。但此时，严肃的“老英”的两只眼正像激光似地在教室内扫射呢！我的心怦怦直跳。“唉，舍不得孩子，套不住狼！"我一咬牙，慢慢地将英语课本从课桌里拖了出来。“某某，干什么？！”只听“老英”一声断喝，我羞得差点钻得老鼠洞里去。（二）学生从第三单元中找出自己喜欢的细节描写片段，并说说其妙处。范例：1.最讨厌的是常喜欢切切察察，向人们低声絮说些什么事.还竖起第二个手指，在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖。（鲁迅阿长与山海经）2 .一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：一一“哥儿,有画儿的三哼经'，我给你买来了！"我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包,是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇,果然都在内。（鲁迅阿长与山海经）3 .我一定要给他钱，他哑着嗓子悄悄问我:“你还有钱吗？”我笑着说有钱，他拿了钱却还不大放心。（杨绛老王）4 .父亲头发上像是飘了一层细雨，每一根细发都艰难地挑着一颗乃至数颗小水珠，随着父亲踏黄泥的节奏一起一伏。晃破了便滚到额头上，额头上一会儿就滚满了黄豆大的露珠。（李森祥台阶）5 .站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，担心他半楼梯摔倒。等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕的糊涂了。赏析：这些细节是从哪些方面进行描写的？有什么作用？1 .动作，表现长妈妈爱啰嗦，爱说闲话的毛病。2 .语言，表现长妈妈不识字，但又很留意听，对少年鲁迅非常关心的特点。3 .神态、语言，表现老王纯朴、憨厚的特点。4 .外貌，表现父亲踏黄泥时的艰难辛苦，又充满活力的形象。5 .心理一一表达作者杨绛对不幸者的无限同情和愧作。小结：细节描写可以突出人物个性、服务主题表达，使人物形象更鲜活，文章更真实，更精彩。三、理论探微，明确写法（一）梳理概念：细节描写：是指对人物的肖像、语言、动作、服饰、神态变化以及事物、环境的细微处进行具体描写。（二）明确写法：在关键处驻足，“慢”说细微之处。方法一：细化动作，延长过程（动作）方法二：细察神韵，善用修辞（神态）方法三：细写外貌，抓住特征（外貌）方法四：细腻心理，具体可感（心理）方法五：细构语言，真准活简（语言）方法六：细绘环境，渲染真情（环境）（三）总结”细节描写小窍门”：抓住特征绘肖像锤炼动词绘造型吻合个性绘语言启动感官绘心理环境描写渲真情（四）讨论：细心的你们一定会发现我们生活中有很多的细节,也一定能从中获得许多的感悟，下面请大家交流探究自己从学校、家庭、社会中所感受到的细节。细节大家谈（含点评），教师出示生活中感人细节画面。四、当堂训练，活学活用屏幕出示写作要求。学生写作（先写完的先交，将赠藏书两本）。场景一：在阅览室里场景二：奶奶在翻阅食谱，为我准备饭菜五、交流评析，强化提升按“诵读展示"（2'）“交流讨论"（2'）“精彩评点"（4'）的顺序进行。（温馨提示：“评点”环节要按“细节描写小窍门”的要求进行）六、总结点拨，链接生活。如何获取生活中的典型细节？你是在看，而我是在观察，这之间有很明显的差别。福尔摩斯A、细心观察；B、敏锐捕捉；C、用心体悟；D、细致描绘。结束语：同学们，细节，像一滴水，能反映整个太阳的光辉；细节，像一根毛发，能牵动文章的神经；细节，像一只眼睛，能传达文章的神韵。处处留心皆细节，希望大家做生活的有心人，向课本学，向生活学，学会观察细节、捕捉细节、体悟细节、描摩细节，这样，你的文章一定更精彩动人，你的人生一定更绚丽夺目。