毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 教学设计.docx

所属课程：毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论一、课程简介1 .教学背景本次微课在毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课程当中，“国防和军队现代化建设”章节的内容。学生已经学习和理解了人民解放军是保卫祖国和建设中国特色社会主义的重要力量、建设巩固国防和强大军队是我国现代化建设的战略任务，教师利用今年为中日甲午战争120周年纪念之际，引导学生思考中日甲午战争中国惨败的原因和教训，进一步认识到全面加强军队革命化现代化正规化的重要性。2 .教学目标(1)通过反思中日甲午战争，使学生认识到全面加强军队革命化现代化正规化是党一以贯之的治军思想，是我军战斗力生成的源泉。(2)通过讲授军队革命化建设，使学生明白，党指挥枪，保证党对军队的绝对领导，加强军队思想政治工作，是我军从胜利走向胜利的根本保证；通过讲授军队现代化正规化建设，使学生认识到武器装备现代化固然重要，但加强军事人才培养、后勤保障、编制体制等军队“软件”建设更具有紧迫性。(3)使学生认识到，在军队建设中，革命化是政治方向，现代化是中心任务，正规化是重要基础，三者是统一的有机整体。二、教学设计教学内容1、教学导入今年7月25日，是中日甲午战争爆发120周年纪念日。120年前的甲午战争是一场侵略与反侵略的战争，战争以清朝政府惨败告终，从此，中华民族陷入了丧权辱国的深深痛苦之中。引导学生思考“中日甲午战争，中国惨败的原因及教训。引发学生认识到要实现中华民族伟大复兴的中国梦，必须全面加强军队革命化现代正规化建设，导人授课内容。2、从革命化、现代化、正规化三方面来阐述当前我国国防和军队建设。3、通过让学生阅读材料“三湾改编”让学生明白革命化就是军队绝对听从党的指挥，党为军队建设指明正确的发展方向，教师通过正反事例阐述军队革命化的重要性；教师指出军队现代化包括军事人才、军事理论、武器装备、后勤保障、编制体制等方面，通过播放视频，让学生了解我军信息化建设情况。4、发动学生课外收集建国以来我军现代化建设所取得的成果，与世界先进军事水平差距的材料；5、知识点阐述什么是军队正规化，通过讲解军队正规化建设的含义，让学生明白正规化就是统一的指挥、制度、编制、纪律、训练等，即一体化联合作战指挥体系。播放徐才厚涉贪腐视频，指出依法治军，从严治军是军队正规化建设的重要内容；6、教师总结教学内容，阐述革命化现代化正规化的辩证关系。重点难点1、重点：理解为何必须始终把革命化建设放在我军建设的第一位，熟悉军队现代化建设的主要内容。2、难点：掌握军队正规化建设的含义，军队革命化现代化正规化建设三者的辩证关系。教学实施步骤冉喜方法、资源运用时长（分）情况11894年中日甲午战争，中国惨败的原因和教训。案例法、启发法22全面加强军队革命化现代化正规化是我军建军思想，是军队战斗力彩成的源泉。讲授13革命化是军队建设的政治方向；现代化是军队建设的中心任务；正规化是军队建设的重要基础。阅读材料讲授图片呈现播放视频24微课小结讲授1教学资源场地：教室。设施：PPT.视频、多媒体设备。资料：1、邓小平：建设强大的现代化正规化的革命军队，邓小平文选第2卷，人民出版社1994年版。2、江泽民：实现国防和军队现代化建设跨世纪发展的战略目标，江泽民文选第2卷，人民出版社2006年版。教学评价方式1、观察课堂气氛与学生反应，2、学生回答问题情况，3、课后教学反馈。三、教学总结本次微课能够按照课前的教学设计有序进行，步骤清晰，过程完整，节奏稳定，所呈现的教学内容有说服力，重点突出，主题明确，课堂气氛轻松愉快，达到满意的预期教学效果。四、教学特色1、目标明确：帮助学生弄清楚一个问题。即军队建设中，革命化是政治方向，现代化是中心任务，正规化是重要基础。三者是一个有机的统一整体。2、方法活泼：教学中运用了案例的生动性、内容的丰富性、图片的直观性、视频的感染性，师生的互动性，让学生在深入浅出的讲解中，接受教师传递的观点，并产生强烈认同感。3、重点突出：所选择的案例、材料、图片、视频紧紧围绕教学重点而设计，层次分明，重点突出，说服力强。