江苏省体育传统特色学校管理办法、评估细则.docx

附件1江苏省体育传统特色学校管理办法（征求意见稿）第一章总则第一条为贯彻落实中共中央办公厅国务院办公厅关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见以及省委办公厅省政府办公厅关于全面加强和改进新时代学校体育工作的实施意见等文件精神，规范我省体育传统特色学校（以下简称传统特色校）管理，健全完善遴选机制和规划布局，推动学校体育改革创新，提高学校体育工作水平,促进青少年学生身心健康、全面发展，根据有关政策规定,特制定本办法。第二条本办法所称的传统特色校，是指有效落实体教融合，学校体育工作全面发展、特色明显、文化氛围浓厚，且在某个或多个体育运动项目上形成传统特色，整合原体育传统项目学校和体育特色学校，由省教育、体育行政部门联合命名的各级各类学校（含幼儿园，不含体育类高校和体育运动学校，下同）。第三条传统特色校应全面贯彻党和国家教育、体育方针，落实立德树人根本任务，坚持体教融合发展，深化体育教学改革，强化“教会、勤练、常赛”，构建科学、有效的体育与健康课程教学新模式，更好地帮助学生在体育锻炼中“享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志”。第二章培育创建第四条传统特色校分为省、市、县（市、区）级，省级传统特色校由省教育、体育行政部门负责命名和管理，按照先培育、后考核、再命名的流程，每两年评估、认定一次。凡符合省级传统特色校命名基本条件的学校，可以向所在地教育、体育行政部门书面申报（高校可直接向省教育、体育行政部门书面申报），经审核后由省教育、体育行政部门批准确定为传统特色校培育点，次年由省教育、体育行政部门根据江苏省体育传统特色学校评估细则组织考核评估,对基础分达到标准的（以实际通知为准）认定为省级传统特色校。第五条省级传统特色校的基本条件：（一）高校应加强体育学科建设，完善体育教育体系，深化体育课程改革，强化课外体育锻炼，提升学生体育活动与竞赛参与率，提高体育教师教学与科研能力，全面提高学生体质健康水平。体育课总课时本科不少于144学时，专科不少于108学时。本科院校、专科院校专任体育教师与在校生的比例分别达到1：300和1：350o毕业学生体质健康等级证书执行率不低于90%。（二）中小学校应建成体育俱乐部，积极参与推进青少年体育“5621”计划，构建项目发展共同体。落实每周小学不少于4节、初中和高中不少于3节体育课，每学期安排不少于10节健康教育课。专任体育教师与在校生的比例达到1:220o按时完成学生体质健康测试和公示。（三）幼儿园应建立幼儿健康检查制度和幼儿健康卡（档案），建立幼儿视力健康电子档案。广泛开展幼儿体育游戏活动，培养兴趣，增强体质，促进健康。第六条已命名的省级传统特色校每年1月应按要求报送上一年工作总结，并对照江苏省体育传统特色学校评估细则组织自评。省教育、体育行政部门每年上半年联合进行材料评审和实地抽查，对合格的保留命名；对基本合格的给予“黄牌，警告，限期整改，连续2年基本合格的取消命名；对不合格的直接取消命名。取消命名的学校两年内不得重新申报。第七条近三年被各级教育、体育行政部门（含省学生体育协会、省青少年校园足球领导小组办公室及各体育单项协会）实施全省通报处罚，或在省级传统特色校申报审核中有弄虚作假问题的学校，经查实一律取消省级传统特色校的命名。已命名的省级传统特色校在一个自然年内没有以学校名义参加过设区市以上教育、体育行政部门（含省学生体育协会、省青少年校园足球领导小组办公室及各体育单项协会）组织的竞赛活动的，取消新一轮省级传统特色校的命名。第三章建设发展第八条传统特色校应全面贯彻学校体育工作条例、江苏省学生体质健康促进条例，健全体育组织管理机构。高校和中小学校严格落实国家和省规定的体育与健康课程标准，推行“体育与健康知识+基本运动技能+专项运动技能”教学模式，使学生掌握1至2项运动技能，正常天气每天校内户外活动时间不少于1.5小时，校外不少于1小时体育活动时间。幼儿园正常情况下每天园内户外活动时间不少于1小时。第九条传统特色校应按照国家规定的标准建好学校体育场地、设施和器材，满足体育传统特色项目教学及相关活动需求。符合条件放开的学校体育场馆应在课余时间或节假日有序向社会开放。第十条传统特色校应落实学生体质健康监测干预、中小学生体质健康报告书、大学毕业生体质健康登记证书、国家学生体质健康标准测试数据公示等制度，健全学生体质健康监测体系，强化体质健康监测结果运用。第十一条传统特色校应注重加强青少年阳光体育活动的校园文化建设，广泛开展以阳光体育为主题的校园文化活动，积极营造青少年热爱体育、崇尚运动、健康向上的校园体育氛围，使青少年阳光体育活动成为学校德育、体育教育的重要组成部分，形成具有江苏特色的青少年阳光体育活动的校园文化。第十二条传统特色校应根据青少年儿童生长发育特点和运动项目规律，按照以人为本、全面发展的原则，广泛开展校园体育竞赛和体育游戏活动。高校和中小学校应组建学校代表队，制定完善训练计划，积极承办市、县（市、区）运动队，参加区域乃至全国青少年体育竞赛。第十三条传统特色校应在各地教育、体育行政部门指导下，积极开展高水平青少年体育训练，通过选拔考核，按运动项目对口升学，保证青少年体育后备人才运动成绩和文化成绩同步提升。支持高校建立高水平运动队，增加招生项目，扩大招生人数，强化对高水平运动队的管理。第十四条传统特色校应依据体育总局、中央编办、教育部、人力资源社会保障部关于在学校设置教练员岗位的实施意见（体人规字2023）3号），设立专（兼）职教练员岗位，优先招录经任职资格培训合格的优秀退役运动员，开展课外体育活动辅导和青少年体育训练。传统特色校的教练员必须参加省教育、体育行政部门组织的技术培训，并按规定办理教练员注册手续后，方能带队参加省级以上体育竞赛。第十五条传统特色校应健全完善体育教师评价指标体系，将其承担学校安排的体质健康监测、课后训练、课外活动、课后服务、指导参赛和走教任务等计入工作量；寒、暑假和节假日期间组织学生训练竞赛等，应给予相应补贴；把学生体质健康监测结果、参加各类体育赛事成绩作为体育教师教学训练成果，在参加教学科研工作评定、职务职称晋升评审、绩效工作分配等方面，享受与其他学科教师同等待遇。第十六条传统特色校应建立运动意外伤害事故安全保障体系，形成包括训练竞赛过程管理、事故保险赔付在内的风险防范机制，明确专人落实安全责任，并为参加训练、竞赛等活动的学生购买运动意外伤害保险。第四章服务保障第十七条各地教育、体育行政部门应将传统特色校纳入地方教育、体育等发展规划，对传统特色校进行合理布局，鼓励建立“一条龙”人才培养体系，发挥项目共同体参与校的协作优势，建立高水平运动员在共同体内对口升学通道，系统培养有发展潜力的青少年运动员。第十八条各地教育、体育行政部门共同完善传统特色校的竞赛、师资培训等工作，支持传统特色校建立高水平运动队，给予相应政策支撑。体育行政部门对青少年各类集训活动开放训练场馆，接纳在校学生业余时间参加课余训练,推动社会公共体育场馆免费或低收费向学生开放，促进学校体育水平提高。第十九条各级教育、体育行政部门应在本级财政预算中列支传统特色校工作经费，保证传统特色校体育活动和课余训练的正常开展，并随着体育工作经费的增长逐步加大对传统特色校工作经费的投入。传统特色校应根据学校体育工作和课余训练的实际需要，把所需的体育经费列入核定的年度教育经费预算中。鼓励社会各界为传统特色校体育工作提供各种捐赠或赞助。第二十条各级教育、体育行政部门应建立传统特色校工作的激励机制，对在开展学校体育活动、创建传统特色项目、培养优秀后备人才等作出成绩和贡献的传统特色校及个人，应给予表扬奖励。传统特色校应根据自身实际情况，对参加各级教育、体育行政部门（含省学生体育协会、省青少年校园足球领导小组办公室及各体育单项协会）组织的竞赛取得成绩的代表队、个人和教练员给予表扬奖励。第五章附则第二十一条各设区市、县（市、区）教育、体育行政部门依据本办法制定本级传统特色校的管理办法和评估细则，开展本地区传统特色校管理工作。申报省级传统特色校的，须符合设区市级传统特色校的评定标准；申报设区市级传统特色校的，须符合县（市、区）级传统特色校的评定标准。各高校可依据本办法并结合本校实际，制定实施细则。第二十二条本办法自年月日起实施，有效期10年。原体育传统项目学校和体育特色学校项目取消。附件2江苏省体育传统特色学校评估细则（高校）（征求意见稿）一级指标二级指标三级指标评分标准分值（分）等级与系数佐证材料ABC10.50组织管理（10分）组织机构（3分）L学校体育工作有校领导分管（1分）1.1学校高度重视体育工作。0.2是/否学校年度工作计划和总结；校领导分工发文；校领导听课记录等。1.2学校体育工作有校领导分管负责。0.4是/否1.3每学期分管校领导听体育课不少于2次。0.42次1次02.学校建立了体育工作委贝会（1分）2.1学校成立了体育工作委员会。0.4是/否学校体育工作委员会发文；体育工作委员会章程发文；体育工作委员会会议记录等。2.2制定了体育工作委员会章程。0.2是/否2.3每年至少召开1次体育工作委员会会议。0.4是/否3.学校独立设置二级体育部门（1分）3.1学校独立设置二级体育部门。0.6是/否独立设置二级体育部门发文；二级体育部门机构设置、人员分工、岗位职责等材料。3.2体育部门内部机构设置合理，人员配备到位。0.4是/否制度建设4.学校制订体育工作规章制度（1分）4.1学校规范制定一套体育工作规章制度。0.4很好一般差体育工作规章制度文件汇编；4.2各项体育工作规章制度得到有效落实。0.6很好一般差（4分）相关制度执行的支撑材料；体育部门年度工作总结等。5.体育部门建立了体育工作质量评价标准（2分）5.1制定了体育课程建设、课堂教学、课外锹炼、体育社团、运动训练等质量标准。0.4很好一般差体育工作质量评价标准汇编；相关规范标准落实的支撑材料。5.2建立了备课、教案、教研等工作质量规范。0.4很好一般差5.3建立了教学督导、教师看听课等质量标准。0.4很好一般差5.4各项体育工作质量评价标准得到有效落实。0.8很好一般差6.建立了校园体育活动意外伤害保险制度（1分）6.1建立了学校体育风险管理体系和校园体育活动意外伤害保险制度，有专人负责落实。0.6是/否学校体育风险管理体系与校园体育活动意外伤害保险制度；参加训练竞赛活动的学生购买运动意外伤害保险购买清单。6.2在为学生购买校方责任险的基础上，为参加训练、竞赛等活动的学生购买运动意外伤害保险。0.4是/否工作机制（3分）7.学校定期制定体育工作中长期发展规划（1分）7.1全面贯彻落实国家和省相关文件的要求。0.2是/否学校中长期发展规划；学校体育中长期发展规划发文；学校体育工作年度计划与总结；规划落实的相关支撑材料。7.2学校将体育工作纳入学校总体发展规划。0.2是/否7.3定期制定学校体育工作中长期发展规划。0.2是/否7.4中长期发展规划的目标任务在年度工作计划中得到有效落实。0.4很好一般差8.1体育部门定期制定年度体育工作计划。0.4是/否8.体育部门定期制定了年度体育工作计划（1分）8.2学校年度体育工作计划得到具体落实。0.6很好一般差体育部门年度工作计划和总结；体育部门党政联席会议记录本；体育部门各教研室工作记录本。9.学校每年至少召开2次体育工作专题会（1分）9.1针对深化学校体育改革和学生体质健康促进工作，学校每年至少召开2次体育工作专题会。0.62次I次O年度校务会议中关于体育工作的议题清单及记录；校领导参加体育工作专题会议纪要、报道等材料。9.2校领导至少每年参加一次体育工作专题会议。0.4是/否体育课程（21分）课程设置（6分）10.体育课总课时本科不少于144学时，专科不少于108学时（2分）10.1体育课总课时本科不少于144学时，专科不少于108学时2.0是/否学校人才培养方案；体育教学大纲。IL体育必修选项课开设数量不少于15门，并将学校传统特色项目纳入必修课程体系（2分）11.1体育必修选项课开设数量15门。1.0>15门>10门<10门体育教学大纲；体育选项课选项工作通知；体育必修选项课程表。11.2学校传统特色体育项目纳入必修课程体系。1.0是/否12.每节体育课的学生人数原则上不得超过30人（2分）12.1每节体育课的学生人数30人。2.030人<35人35人体育课学生总数统计表；体育课班级数量统计表；体育教学班学生点名册。体育教学（12分）13.体育教学大纲、进度、教材、教案等文件齐全13.1至少每四年进行一次体育教学大纲的制订或修订工作，有严格的调研、论证制度，能够遵照执行。1.4很好一般差体育教学大纲修订的实施方案；教学大纲修订调研与论（3分）13.2体育教材征订有规范的流程，师生认可度高。0.6是/否证材料；体育教材征订审批的管理办法；体育教学进度与体育教学方案。13.3体育教学进度安排科学，教案规范，教学设计合理，符合学生的身心发展特点。1.0很好一般差14.体育教学运行的过程规范，质量监控体系健全（2分）14.1制定了课务下达与排课工作的管理办法。0.4是/否课务下达与排课工作管理办法；教学任务书、教学日历、课表；教学规范、调停课的管理办法；学期体育课调停课情况统计表；教学督导、同行听课记录文本；学生评学、同行互评情况统计。14.2出台了课堂教学规范和调停课管理办法。0.6是/否14.3建立了体育课程教学质量保障监控体系。1.0是/否15.强化课程思政教育，创新课堂教学设计，改革教学方法，注重信息技术与教学深度融合（3分）15.1将课程思政具体落实到学校中长期体育发展规划、教学大纲和教育教学实施环节。0.6很好一般差学校体育中长期发展规划；体育课程教学大纲或标准；体育课程思政建设的方案；教研室教研工作记录；体育教学方案体育教学改革等成果。15.2加强教学研究，创新课堂教学设计，深挖教材重点和课程思政的结合点。0.8很好一般差15.3有针对性的改革教学方法，创新“学练赛”方式的运用，强化信息技术与教学过程的深度融合。1.6很好一般差16.体育课堂教学中，学生心肺功能的锻炼内容不少于30%,运动技能掌握率不低于85%（3分）16.1体育课堂教学中，学生心肺功能的能炼内容比例30%°1.430%>25%25%体育教学大纲或教学质量评价标准；学期体育教学进度表；学期体育教学方案；体育教学班课程成绩单。16.2体育教学中，学生运动技能掌握率85%°1.6>85%>80%80%17.体质健康测试成绩计入体育课成绩，心肺功能和肌肉力量等素质项目权重不少于30%（l分）17.1学生体质健康测试成绩计入体育课成绩。0.4是/否体育教学大纲；体育教学班课程成绩单。17.2学生心肺功能和肌肉力量等素质项目占体育课成绩权重N30%。0.6>30%>25%<25%教学研究（3分）18.近五年体育教师人均发表教科研论文3篇以上（2分）18.1本科院校近五年发表教科研论文3篇/人，专科院校近五年发表教科研论文2篇/人。2.0本科3篇，专科N2本科2篇，专科1篇本科V2,专科<1近五年体育教科研论文统计表；近五年体育教科研论文复印件。19.近五年获得省级以上教改课题2项或校级5项（1分）19.1本科院校近五年获省级以上教改课题2项或校级5项，专科院校近五年获省级以上教改课题1项或校级4项。1.0本科2/5,专科1/4本科1/3,专科2本科<1/3,专科Vl项近五年教改课题统计表；近五年教改课题的批文。课外体育（22分）体育锹炼（6分）20.实施统一的早锻炼制度，学生每周至少参加3次课外体育锻炼（3分）20.1实施统一的早锻炼制度，每学期35周，每周3次，学生出勤率285%。1.8>15/3/85%>12/3/80%<12/3/80%学生早锻炼工作的计划与通知；早锻炼教师值班与学生考勤表；课外体育锻炼工作计划与通知；学生课外体育锻炼情况统计表。20.2学生每周参加课外体育锻炼N3次。1.2N3次2次<2次21.经常性参加体育传统项目活动学生不低于80%（l分）21.1经常参加体育传统项目活动学生比例80%o1.080%70%<70%体育传统项目活动的计划与通知；体育传统项目活动学生人数统计；体育传统项目活动的报道。22.有20个以上体育社团，参加人数占全校学生人数15%以上（2分）22.1体育社团N20个。1.020个>15个<15个学校体育社团建设规划；各单项体育社团的名单；各单项体育社团年度活动计划；各单项体育社团年度活动报道；学校体育社团学生人数统计表。22.2体育社团人数占全校学生人数比例215%。1.015%>10%<10%课余训练（8分）23.学校有校、院两级传统项目运动队（1分）23.1建立校、院两级传统项目运动队。0.6是/否校、院传统项目运动队发文名单；传统体育项目交流的报道、照片。23.2经常组织体育传统项目交流工作。0.4很好一般差24.长期坚持训练的校级运动队3个以上（2分）24.1长期坚持训练的校级运动队N3个。2.0N3个2个<2个校级运动队组建工作通知与发文；校运动队训练工作的计划与总结；校运动队训练过程的照片和报道。25.学校传统项目运动队保证每周训练3次以上，25.1有计划开展学校传统项目运动队训练工作。1.0很好一般差学校传统项目运动队建设方案；学校传统项目运动队训练计划；教练员每周训练工作计划安排；运动队训练过25.2学校传统项目运动队每周训练3次。1.03次2次<2次每次训练不少于90分钟（3分）25.3学校传统项目运动队每次训练90分钟。1.090分钟70分钟<70分钟程照片、报道等；传统项目运动队年度工作总结。26.学校建立运动队档案和运动员管理信息数据库（2分）26.1建立了全部运动队档案。1.0很好一般差学校运动队建设与管理档案；学校运动员管理信息数据库。26.2建立了全部运动员管理信息数据库。1.0很好一般差运动竞赛（8分）27.建立学校、学院、班级一体化的运动竞赛体系（1分）27.1建立了学校、学院、班级一体化运动竞赛体系。1.0很好一般差校、院和班一体化的竞赛方案年度运动竞赛工作计划与总结；二级学院运动竞赛计划与总结；校、院和班运动竞赛活动报道。28.每年至少举办1次综合性学生运动会（或体育文化节），并将传统项目列为重点比赛项目，参与学生达到50%以上（3分）28.1每年至少举办1次综合性学生运动会（或体育文化节）。1.0是/否竞赛工作方案、秩序册等；宣传报道、比赛照片等；学生参与率统计。28.2传统项目列为重点比赛项目。1.0是/否28.3学生参与率50%°1.0>50%40%<40%29.每年定期举办校级体育单项比赛项目5项以上，学生总参与率达到50%以上（2分）29.1每年举办校级体育单项比赛项目5项以上。1.0之5项>3<3校级体育单项比赛方案、秩序册；校级体育单项比赛报道、照片等；校级体育单项比赛学生参与统计。29.2学生总参与率50%°1.0>50%>40%<40%30.学校运动队每年参加市级以上比赛不低于5次（1分）30.1学校运动队每年参加市级以上比赛N5次。1.0>5>3<3年度参加市级以上比赛统计表；比赛秩序册、获奖证书等材料。31.学校积极承办省级以上各类体育运动竞赛活动（1分）31.1学校承办省级以上各类体育运动竞赛活动1次以上。1.0是/否承办比赛的证明材料；承办比赛的宣传报道。体质健康（10分）体质测试（2分）32.建立学生体质健康测试中心，由专人负贲管理（1分）32.1建立体质健康监测中心，配齐监测器材。0.6是/否成立学生体质健康监测中心发文；学生体质健康监测器材的统计表；学生体质测试组织机构和负责人。32.2有专人负责管理。0.4是/否33.每年定期开展学生体质健康测试和数据上报工作（1分）33.1按照省教育厅部署，每年定期开展学生体质健康监测工作。0.2是/否学生体质测试实施方案和通知；学生体质测试人员的培训方案；学生体质测试的照片、报道等；学生监测数据上报工作的截图。33.2严格执行国家学生体质健康监测标准，加强监测人员培训，规范监测过程，强化组织管理和条件保障，确保监测数据客观、真实、有效。0.6很好一般差33.3每年按照报送要求完成国家和省系统学生体质健康数据上报工作。0.2是/否健康干预（2分）34.每年对学生体质健康数据进行分析并撰写报告（1分）34.1每年定期对学生体质健康监测数据进行总体和分层次、分类型、分项目的纵横向的比较分析，明确存在的问题，提出有针对性的建议。0.8很好一般差年度学生体质健康分析报告；34.2定期在本校范围内发布学生体质健康报告。0.2是/否学生体质健康报告发布报道。35.对学生体质健康薄弱项目和特殊群体进行干预（1分）35.1筛选本校学生体质健康标准中的薄弱项目和进行重点干预的靶向群体。0.2是/否年度学生体质健康分析报告；体质健康薄弱项目干预方案；体质健康特殊群体干预方案；体质健康薄弱项目和特殊群体学生干预过程的支撑材料。35.2有针对性的制定薄弱项目、靶向群体的干预行动方案，并能达到有效落实。0.8很好一般差体质水平（6分）36.学生体质健康合格率达90%以上，优良率达40%以上（2分）36.1年度学生体质健康合格率N90%。0.4是/否学生体质健康监测结果统计；毕业生等级证书发放的统计。36.2年度学生体质健康优良率40%.0.6是/否36.3毕业生学生体质健康等级证书执行率90%1.0是/否37.学生耐力、力量等素质明显提高（1分）37.1学生耐力素质逐步提高。0.6是/否学生耐力类项目测试结果分析；学生力量类项目测试结果分析。37.2学生力量素质逐步提高。0.4是/否38.学生近视率得到有效控制（1分）38.1通过体育课程、专题讲座、网络媒体等多种方式进行近视眼防控知识的宣介。0.4很好一般差近视眼防控讲座、宣传报道；学生近视率数据统计与分析。38.2学生近视率得到有效控制。0.6是/否39.学生超重率、肥胖率明显下降（1分）39.1学生超重率逐步下降。0.4是/否学生超重率数据统计与分析；学生肥胖率数据统计与分析。39.2学生肥胖率逐步下降。0.6是/否40.学生健康知识知晓率40.1开设健康教育等课程。0.4是/否健康教育课程成绩统计表；达90%以上（1分）40.2学生健康知识知晓率N90%。0.6是/否健康教育课程学生成绩单。41.本科院校师生比为1：300,专科院校为1：350（3分）41.1本科院校师生比W1：300,专科院校校师生1:350o3.0本科1：300,专科W1：350本科1：320,专科1：370本科>1：320,专科>1：370体育专任教师名单；本专科在校生人数统计表。条件保障（17分）师资队伍（9分）42.外聘教师承担教学或训练工作量不超过总工作量10%（2分）42.1严格控制外聘教师数量，外聘教师工作量占总工作量比例10%<>2.0是/否年度体育教学或训练工作总量；年度外聘体育教师人员的名单；年度外聘体育教师工作量统计。43.本科院校具有研究生学位教师占专任教师的比例80%,具有高级职称教师占专任教师的比例43.1本科院校具有研究生学位教师占专任教师的比例80%,专科院校具有研究生学位教师占专任教师的比例260%。1.0本科>80%,专科60%本科>70%,专科50%本科<70%,专科<50%体育专任教师名单；体育专任教师学历情况统计表；体育专任教师职称情况统计表。>25%；专科院校具有研究生学位教师占专任教师的比例260%,具有高级职称教师占专任教师的比例20%（2分）43.2本科院校具有高级职称教师占专任教师比例25%,专科院校具有高级职称教师占专任教师比例20%°1.0本科>25%,专科20%本科>20%,专科15%本科<20%,专科<15%44.每年有20%以上的体育教师进行业务能力培训和进修，体育教师与其它学科教师教学工作量系数为1：1,职称评定、学术评价、岗位聘任等考虑体育教学特点（2分）44.1有师资队伍建设专项规划，每年有20%以上的体育教师进行业务能力培训和进修。1.0>20%>15%<15%体育师资队伍建设专项规划体育教师业务培训和进修统计；学校岗位聘任、教师工作量考核办法；学校职称评定办法中相关规定。44.2体育教师与其它学科教师教学工作量系数为1：U0.6是/否44.3学校在职称评定、学术评价、岗位聘任等方面考虑体育教学特点。0.4是/否体育经费（3分）45.体育工作经费纳入学校总体经费预算（1分）45.1体育工作经费纳入学校总体经费预算。1.0是/否财务处提供体育经费预算明细。46.每年学校体育经费比例不抵于年度教育经费支出总量的1%（2分）46.1每年学校体育经费比例不抵于年度教育经费支出总量的1%。2.0是/否财务处提供体育经费决算明细。场地器材（5分）47.学校生均运动场地的面积达到4.7M2/人（1分）47.1学校重视体育场地建设，达到普通高等学校体育场馆设施配备目录要求，生均面积4.7m,o1.0是/否室外体育场地设施面积统计表；室内体育场地设施面积统计表；学校生均运动场地的面积统计。48.学校全面落实国家体育器材配备的标准（1分）48.1达到国家体育器材配备的标准。0.6是/否学校体育器材配备清单；体育设施检查和维护等材料。48.2学校对体育场馆设施定期进行检查和维护。0.4很好一般差49.规范做好学校体育场馆开放（3分）49.1学生在校学习期间，所有体育场馆对学生全天开放。2.0很好一般差体育场馆对外开放相关文件；体育场馆对外开放情况统计。49.2规范做好学校体育场馆对外开放工作。1.0很好一般差优势特色（20分）表彰奖励（7分）50.近五年被评为全国学校体育工作先进集体、先进个人Q分）50.1近五年被评为全国学校体育工作先进集体1次。1.0是/否发文文件。50.2近五年被评为全国学校体育工作先进个人>1次。1.0是/否51.近五年被评为省级学校体育工作先进集体或先进个人（2分）51.1近五年被评为省级学校体育工作先进集体>1次。1.0是/否发文文件。51.2近五年被评为省级学校体育工作先进个人1次。1.0是/否52.近五年教学竞赛获国家级三等奖以上或省级二等奖以上（2分）52.1近五年教学竞赛获国家级三等奖以上或省级二等奖1项。2.0是/否发文文件。53.近五年学校体育获校级教学成果奖（1分）53.1近五年学校体育获校级教学成果奖1项。1.0是/否发文文件。竞赛获奖（10分）54.近五年校运动队（队员）参加世界比赛（2分）54.1近五年校运动队（队员）参加世界比赛获单项或集体项目前八名Nl项。2.0前八名1项参加比赛/成绩证明材料。55.近五年代表江苏参加全国学生（青年）运动会比赛（3分）55.1近五年校运动队（队员）代表江苏参加全国学生（青年）运动会比赛单项前六名或集体项目前八名1项。3.0单项前六或集体前八>1项参加比赛/成绩证明材料。56.近五年校运动队（队员）参加全国比赛（2分）56.1近五年校运动队（队员）参加全国比赛获单项前六名或集体项目前八名1项。2.0单项前六或集体前八1项参加比赛/成绩证明材料。57.近五年校运动队参加省级比赛（2分）57.1近五年校运动队参加省级比赛获单项前三名或集体项目前六名Nl项。2.0单项前三或集体前六>1项单项四至八或集体七、八1项/成绩证明材料。58.近五年校运动队参加市级比赛（1分）58.1近五年校运动队参加市级比赛获单项冠军或集体项目前三名1项。1.0单项冠军或集体前三>1项单项二至三或集体四至六N2项/成绩证明材料。人才输送（3分）59.近五年校运动队学生输送国家级运动队Q分）59.1近五年校运动队学生直接输送多人次或间接输送N2人次。2.0直接输送1人或间接输送2人间接输送1人/输送证明材料。60.近五年校运动队学生输送省级运动队（1分）60.1近五年校运动队学生直接输送1人次以上或间接输送2人次。1.0直接输送N人或间接输送2人间接输送1人/输送证明材料。江苏省体育传统特色学校评估细则（中小学）（征求意见稿）一级指标二级指标三级指标评分标准分值（分）等级与系数佐证材料ABC10.50组织管理（12分）组织机构（3分）1.建立学校体育工作领导小组（1分）1.1领导小组人员职责明确。0.2是/否学校管理制度文件手册；校领导分工发文；校领导听课记录等。1.2学校体育工作由校领导分管负责。0.4是/否1.3每学期分管校领导听体育课不少于6次。0.46次4次3次2.建立学校体育工作工作小组（1分）2.1工作小组人员职责明确。0.4是/否2.2制定了学校体育工作管理规定。0.2是/否2.3每学期至少召开1次体育工作小组会议。0.4是/否学校管理制度文件手册；校务会议记录中关于体育工作小组的会议记录等。3.独立设置体育学科组（1分）3.1有明确的分管校长、分管主任。0.6是/否学校领导分工表、教师分组表、办公室分布图3.2有体育学科集体办公室、器材室、人员配备到位。0.4是/否制度建设（6分）4.制订体育工作规章制度（1分）4.1学校规范制定一套学校体育工作规章制度。0.4很好一般差学校管理制度文件手册；相关制度执行的支撑材料；体育年度工作总结等。4.2体育工作规章制度检查有痕、执行有效。0.6很好一般差5.制定体育工作质量评价标准（3分）5.1制定体育课程建设、课堂教学、大课间、体育活动、体育社团、运动训练等质量标准。1.0很好一般差体育工作质量评价标准（要求）汇编；相关规范标准落实的支撑材料。5.2建立备课、教案、教研等工作质量规范。0.6很好一般差5.3建立教学检查、教师听评课等质量标准。0.4很好一般差5.4各项体育工作质量评价标准得到有效落实。1.0很好一般差6.建立了校园体育活动意外伤害保险制度（2分）6.1建立学校体育风险管理体系和校园体育活动意外伤害保险制度，有专人负责落实。0.6是/否学校体育风险管理体系与校园体育活动意外伤害保险制度；参加训练竞赛活动的学生购买运动意外伤害保险购6.2在为学生购买校方责任险的基础上，为参加训练、竞赛等活动的学生购买运动意外伤害保险。0.4是/否6.3按要求配备体外防颤仪等设备1.0是/否买清单；实地查看仪器及购买清单工作机制（3分）7.学校制定体育工作中长期发展规划（1分）7.1全面贯彻落实国家和省相关文件的要求。0.2是/否学校中长期发展规划；学校体育中长期发展规划；学校体育工作年度计划与总结；规划落实的相关支撑材料。7.2学校将体育工作纳入学校总体发展规划。0.2是/否7.3定期制定学校体育工作中长期发展规划。0.2是/否7.4中长期发展规划的目标任务在年度工作计划中得到有效落实。0.4很好一般差8.学校制定年度、学期体育工作计划（1分）8.1年度、学期体育工作计划完整、齐全0.4是/否体育部门年度工作计划和总结；体育部门党政联席会议记录本；体育部门各教研室工作记录本。8.2年度、学期体育工作计划得到具体落实。0.6很好一般差9.学校每年至少召开2次体育工作联席会（1分）9.1学校每年至少召开2次体育工作联席会。0.6N2次/1次N年度