中学领导巡课、观课、推门听课制度.docx

XXXX中学领导巡课、观课、推门听课制度一、活动目的优化课堂监控体系，通过巡课、观课、听课，了解教师执行教学常规情况和课堂常态，推动课堂教学改革，提高课堂教学效益。二、内容及要求1、巡课对正在进行的课堂教学进行巡查，主要对授课教师是否提前候课、是否旷课迟到早退、是否私自换课、是否挤占“副课”、以及是否拖堂等进行判断和评价。巡课主要由校长、支部书记、副校长、工会主席等校级领导参与（单人独立对全校或部分班级巡查，每日不规律进行。巡课一般在教室外巡查不进入教室。巡课时应认真填写巡课记录，并以快报或面谈的形式当日反馈。不能以行政、教师值日代替领导巡课。2、观课观课是把课堂教学活动作为观察对象，通过观察与思考去获取关于课堂教学的有关信息，以便做出相应的判断和评价。通过观课，主要了解教师是否做到带教案、有准备上课、是否按课表上课、是否用普通话讲课、板书是否工整规范、信息技术是恰当应用以及教与学的氛围状态是否正常等。观课主要由校长、支部书记、副校长、工会主席等校级领导参与，单人独立进行。观课位一般在教室后门一角，或者在走廊窗户旁，每个班观察5分钟左右。观课时应认真填写巡课记录，并以快报或面谈的形式当日反馈。不能以行政、教师值日代替领导观课。3、推门听课随机、随堂听课，听整节课，及时了解教师常态课、家常课情况以及教师落实学校有关课教学要求情况。听课中主要关注教师授课内容与教案内容、教学进度是否一致、是否落实“先学后教、先做后讲、先批后评”要求、是否让学生有表达、展示、质疑、探究、合作、训练的时间和机会，以及知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三维目标达成度等。推门听课一般两人一组，领导+教研组长或学科骨干，每周随机、随堂进行。听课领导应于课前几分钟在听课班级门口等候授课教师。听课中仔细听认真记，无特别特殊情况不能离开教室。下课后应及时同授课老师交换意见，并依据学校课堂教学评价标准进行当堂等级性评价。三、工作要求1.学校领导巡课、观课、推门听课应常态化，每个校级领导每周应至少巡课1次、观课1次，推门听课1节。一学期巡课、观课分别不少于15次，推门听课不少于15节。2、在巡课、观课、推门听课过程中应认真做好现场记录及时作出评价。巡课、观课、推门听课结果当日反馈通报、每周交教导处小结、每月由校长室组织会议，及时通报学校领导巡课、观课、推门听课工作完成情况。3.巡课、观课、推门听课制度是一项制度创新，也是转变领导干部工作作风、狠抓教学常规、提高课堂教学效益一项重要举措，相关人员及全体教师应高度重视，积极配合,认真落实。4、教导处将巡课、观课、推门听课情况列入月报内容并审核评价。