备课、听课与评课.docx

备课、听课与评课听陆伯鸿老师讲座的几点体会文三街小学杨亚娟5月6日上午，在上海复旦大学新闻学院，我们聆听了陆伯鸿老师的讲座。用怎样的一个词来形容他的讲座呢？精彩绝伦，是的，没错，就是精彩绝伦。我已经很久没有听到这样的讲座了，准确地说他是在讲演，物理教师出身，文理兼备，特擅长用打比方，让我们能够准确地领会他的内容。陆老师的讲座真的让我听得意犹未尽，整个讲座体现了陆老师幽默诙谐的授课风格。他利用身边的个个例子来说明当今教育界普遍关心并且有点说不清的话题，但他的讲座又给我有一种强烈的感觉：他努力地用十分浅显的表述来表达他的那种比较高位的思考一一通俗易懂，且都是操作层面的提示一一易于操作。如一个视频“鸭妈妈带领小鸭上台阶”，非常形容的说明教育就是一种等待，学习更是会遇到困难的，学习就是在上台阶（台阶应如何设置是假妈妈看的），教育就应该像鸭妈妈学习，永不放弃，寻找正确的教育方向。又如平时玩的斗地主，陆老师用了非常有代表意义的3把牌，很形象的说明了1、牌虽好，但没有出牌权一一领导很重要；2、大牌全在手,但是小牌很乱一一群众也很重要；3、前面地主，后面同伙，就算牌再好先放了同伙大局很重要。陆老师还用了许多这样的例子来告诉我们当今社会应如何的去关心教育学生，如何做好一线的老师等等。陆老师还对我们讲了如何去做好教研组长工作（教研组长抓三点）：1、抓教研组计划；2、资料积累；3、看活动（看主题、看活动、看发言）。后面陆老师还针对备课、听课与评课进行了讲授。听了陆老师的讲授，我还是那句话，陆老师的讲座精彩绝伦。从陆老师的讲座我感到：1、课堂语言的锤炼是我们教师一辈子要做的事情。通顺与否是最浅层面，中位的就是要讲究语言感染力了，最高层面的要形成自己的课堂语言风格。这是成为一名有追求的特色教师的前提条件。陆老师的幽默诙谐的风格给我印象很深刻。2、还是说学生起点的问题。陆老师可能也是基于这样的想法，才用十分浅显的表述来表达他比较高位的思考。听讲座的各位老师都是来自不同学校、不同学科的教师及教研组长，兼顾如此参差不齐的“学生”起点，因此表述得通俗易懂效果也许更好，最终目标还是让大家能听得明白、想得明白。3、陆老师寥寥几句概括式的表述点破了许多玄机。从中我感到，我们教给学生的一定是教师本身整理、概括过的东西。一位教师除了对教育事业的热爱之外，相当教学智慧、教学能力、教学手段和方法也是必备的素养。作为青年教师，能力没有止境，要不断自我加压和锤炼才是唯一途径。