成都市天府新区科研课题《课堂教学中“四导三练”策略研究》第一阶段计划.docx

成都市天府新区科研课题课堂教学中四导三练策略研究第一阶段计划（2017年3月一一2017年8月）本课题的提出，旨在改变我校课堂教学低效、随意性强的现状,切实提高课堂教学的有效性。一、本阶段课题研究的目标本阶段为课题研究的调查组织阶段，应达到的目标是：1、确定研究范围，组织理论学习，提高教师的理论水平和研究能力，进行课题论证。2、建立课题研究机构，成立课题研究领导小组。根据教师自愿参加的原则，成立课题研究小组，并做好人员分工。3、设计学生和教师调查问卷，进行问卷调查，写出调查报告。4、写出课题实施方案。5、申报课题立项。二、本阶段课题研究的重点本阶段的重点工作是确定研究范围，进行课题论证；建立课题组织机构，做好人员分工；设计调查问卷，进行问卷调查，写出调查报告；写出课题实施方案；申报课题立项。三、本阶段课题研究的具体安排1、2017年3月，结合学校实际，确定研究范围，进行课题设计；组织理论学习，进行课题论证，确保课题研究的价值与可行性；建立课题组织机构，做好人员分工。2、2017年4月，联系学校实际，设计调查问卷。开展一次听评课活动。3、2017年5月，进行学生和教师问卷调查，写出调查报告；完成课题申报。开展两次听评课活动。4、2017年6月，完成文献综述；开展两次听评课活动。5、2017年7-8月，参研教师假期理论学习。四、本阶段课题研究的方法与措施1、建立常规学习研究制度，每月召开两次例会，进行理论学习和研究工作的心得交流；每月召开两次听评课活动，在课堂教学实践中进行课题研究。2、建立研究机构，做好人员分工，保障研究工作正常开展。3、加强外向联系，主动参加各级各类科研教改的研讨会，提高参研教师的理论水平和感性认识。4、聘请专家具体指导课题组工作，解决课题研究中出现的问题。5、根据科研管理考评制度，对主研教师和参研教师的研究工作制定出考评细则，对参研教师的工作予以考评。正兴中学课题组