小学学校教研管理制度.docx

XXXX小学学校教研管理制度为了进一步提高教学质量，营造浓郁的教研氛围，探讨并解决教育教学过程中遇到的疑难问题，特制定如下教研活动制度。一、教学研究理念以“一切为了学生的可持续发展”为宗旨，以新课程实施过程中教师所面对的各种具体问题为对象，以教师作为研究的主体，研究和解决教学实际问题，总结和提升教学经验,形成民主、开放、和谐、高效的教研机制，努力打造学习型、研究型的教师群体。二、组织形式以学部、教研组、备课组为单位。三、教研活动内容：深入了解并及时解决教学中的困难和问题，总结推广教学经验，探索教学规律，不断提高教师教学专业水平和驾驭教材的能力，推进校本课程建设步伐。四、教研活动时间（我校各教研组教研的时间、地点）五、教研活动的目标要求1、教研活动的开展由分管校长主持，由教务处牵头指导，教研组长、备课组长负责组织安排，督导室负责监督实施。具体教研活动中，人员组织、工作协调、督查考核都有明细的岗位分工和职责安排。2、每学期初，教研组长根据市教科室统一部署和本学科实际情况，制订好本学期教研活动计划。3、教师应准时参加教研活动，不无故缺席，因故不能参加活动，应向学科主任事先请假，学科主任要做好统计,在活动时，要引导教师积极发表自己的见解，努力形成争论、探究、团结的教研气氛。4、要有目的地开展教育科研活动，做到有计划、有专题、有实验、有总结、有记录。把教学研究与教学实践有效地结合起来，以研促教，以教带研，对研究的课题要持之以恒，不断总结，不断提高。5、每学期至少组织一次观摩课或一次研究课，共同探讨课堂教学艺术。6、抓好听课制度的落实，要求行政人员随堂听课，普通教师互相听课，以促进教风、学风的根本好转，提高课堂的教学效率和质量。7、教务处在学校的支持、协调下，要有计划地在本区内或跨区开展相互听课、相互评课的活动，通过听课和以教育理论为依据的研讨活动，促使教师不断改革课堂教学，不断提高教学质量。8、每一项教研活动都必须有计划、有目标、有内容、有效果、有总结。活动结束后，全部材料由教研组长收集整理并上报教务处归档。